2026年成人高考政治辨析练习试题及答案

2026年成人高考政治辨析练习试题及答案1.有人认为：“矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的，因此斗争性可以脱离同一性而存在。”这一观点是否正确？请说明理由。答案：错误。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者相互联结、不可分割。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质，具有绝对性；同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质，具有相对性。但斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性始终存在于同一性之中。矛盾双方的对立和斗争是在它们相互依存的基础上进行的，没有同一性提供的统一体，斗争就失去了“场所”。例如，无产阶级和资产阶级的斗争，是在资本主义生产关系这一统一体中展开的，若脱离这一统一体，二者的斗争便失去了现实基础。因此，斗争性与同一性是辩证统一的关系，不能割裂。2.有人提出：“实践是认识的唯一来源，因此每个人要获得知识都必须亲自实践。”这一说法是否正确？请分析。答案：错误。实践是认识的来源，但并不意味着每个人获得知识都必须亲自实践。人类认识具有历史继承性，每个人的知识可分为直接经验和间接经验两部分。直接经验是通过自身实践获得的知识，间接经验是通过学习他人实践成果（如书本知识、他人传授）获得的知识。从根本上说，间接经验最终来源于他人的直接经验，因此实践是认识的唯一来源。但就个人而言，不必也不可能事事亲自实践，通过学习间接经验可以快速获取大量知识。例如，我们通过学习历史教材了解古代社会，并非亲自参与古代实践，而是继承前人的直接经验成果。因此，该观点混淆了认识来源的“最终性”与个人知识获取的“途径多样性”。3.有人认为：“社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，因此非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位是平等的。”这一观点是否正确？请阐述理由。答案：错误。公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度，但公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位并不完全平等。公有制经济是社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体，决定着国家经济发展的社会主义方向；非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是推动经济社会发展的重要力量。二者在市场竞争中的地位是平等的（如平等使用生产要素、公平参与市场竞争），但在国民经济中的地位存在主次之分。例如，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，而非公有制经济不具备这一地位。因此，该观点错误地将“市场竞争地位平等”等同于“国民经济地位平等”。4.有人提出：“共同富裕是社会主义的本质要求，因此共同富裕就是同步富裕、同等富裕。”这一说法是否正确？请说明。答案：错误。共同富裕是社会主义的本质要求，但共同富裕不等于同步富裕、同等富裕。共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。同步富裕、同等富裕是对共同富裕的错误理解，忽视了经济发展的不平衡性和个体差异。我国地域广阔、资源禀赋不同，不同地区、不同行业、不同群体的发展速度和水平存在差异，共同富裕的实现是一个逐步推进的过程，需要允许一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富、帮后富，最终实现共同富裕。例如，改革开放以来，东部沿海地区凭借政策和区位优势率先发展，通过产业转移、对口支援等方式带动中西部地区发展，正是这一逻辑的体现。因此，共同富裕是有差异的、分阶段的富裕，而非同步同等。5.有人认为：“人民民主是全过程人民民主，因此我国的民主形式只有选举民主。”这一观点是否正确？请分析。答案：错误。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅包括选举民主，还包括协商民主、基层民主、决策民主、管理民主、监督民主等多种形式。选举民主是人民通过选举、投票行使权利的重要方式，但全过程人民民主强调民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的有机统一。例如，在基层治理中，村民通过“村规民约”制定、社区事务协商会等形式参与公共事务管理；在国家层面，法律草案通过“开门立法”征求社会各界意见，都是全过程人民民主的具体体现。因此，将全过程人民民主仅理解为选举民主，缩小了其内涵和外延，是片面的。6.有人提出：“新发展阶段就是全面建成小康社会后的阶段，因此不需要再强调发展是第一要务。”这一说法是否正确？请阐述理由。答案：错误。新发展阶段是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的阶段。但新发展阶段仍然要坚持发展是第一要务。发展是解决我国一切问题的基础和关键，尽管我国已进入新发展阶段，但社会主要矛盾仍然是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展不平衡不充分问题仍然突出。例如，城乡区域发展差距、民生领域短板、关键核心技术“卡脖子”等问题，都需要通过高质量发展来解决。因此，新发展阶段不是不要发展，而是要实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，发展的第一要务地位没有改变。7.有人认为：“文化具有多样性，因此在文化建设中不需要坚持马克思主义的指导地位。”这一观点是否正确？请说明。答案：错误。文化多样性是人类社会的基本特征，但在文化建设中必须坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是科学的世界观和方法论，是中国特色社会主义文化的灵魂。坚持马克思主义指导地位，是由我国社会主义性质决定的，是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。文化多样性强调不同文化的交流互鉴，但绝不是放弃指导思想的一元化。如果放弃马克思主义指导，就会导致思想混乱、价值迷失，文化建设就会失去正确方向。例如，在意识形态领域，只有以马克思主义为指导，才能辨析各种文化思潮的本质，批判错误观点（如历史虚无主义、文化复古主义），弘扬主旋律、传播正能量。因此，文化多样性与马克思主义指导地位是辩证统一的，前者是文化发展的活力源泉，后者是文化发展的方向保证。8.有人提出：“绿水青山就是金山银山，因此经济发展与生态保护是完全对立的。”这一说法是否正确？请分析。答案：错误。“绿水青山就是金山银山”理念强调经济发展与生态保护的辩证统一，而非对立。生态环境保护的成败归根到底取决于经济结构和经济发展方式。一方面，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。良好的生态环境（如清新空气、优美环境）本身具有经济价值，可通过发展生态旅游、绿色农业等转化为经济效益。例如，浙江安吉通过“生态立县”，将竹林资源转化为竹制品加工、乡村旅游产业，实现了“靠山吃山”向“养山富山”的转变。另一方面，经济发展不能以牺牲环境为代价，必须走绿色发展之路。因此，经济发展与生态保护是相互促进、共生共荣的关系，而非对立。该观点割裂了二者的内在联系，是形而上学的错误。9.有人认为：“世界多极化趋势不可逆转，因此单极与多极的矛盾已经解决。”这一观点是否正确？请阐述理由。答案：错误。世界多极化是当今国际形势的一个突出特点，表现为多个力量中心（如中国、欧盟、俄罗斯、新兴市场国家等）的崛起，国际格局从“一超多强”向多极化方向发展。但单极与多极的矛盾并未解决，反而在一定时期内更加突出。美国作为唯一超级大国，仍试图维护其单极霸权，通过政治施压、经济制裁、军事干预等手段阻碍多极化进程。例如，近年来美国推行“印太战略”、组建“四边机制”，试图遏制其他国家发展，就是单极思维的体现。因此，多极化趋势的发展是一个长期、复杂的过程，单极与多极的斗争将长期存在。该观点忽视了国际格局演变的长期性和复杂性，是片面的。10.有人提出：“全面从严治党是针对党员干部的要求，与普通群众无关。”这一说法是否正确？请说明。答案：错误。全面从严治党不仅是针对党员干部的要求，与普通群众密切相关。一方面，党员干部是人民的公仆，其作风和形象直接关系群众的切身利益。全面从严治党通过加强纪律建设、反对腐败，能够维护群众权益（如整治群众身边的“微腐败”、解决民生领域不作为乱作为问题）。另一方面，群众是全面从严治党的参与者和监督者。党内监督需要与群众监督相结合，例如通过信访举报、网络平台等渠道反映问题，形成监督合力。此外，全面从严治党的成效最终要由群众评判，群众满意度是检验管党治党效果的重要标准。因此，全面从严治党关乎群众利益，需要群众参与，并非“与己无关”。11.有人认为：“社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的简单继承，因此不需要创新。”这一观点是否正确？请分析。答案：错误。社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统文化，又结合时代要求进行了创新发展。中华优秀传统文化中的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等思想，为社会主义核心价值观提供了文化滋养（如“诚信”“和谐”等理念）。但社会主义核心价值观并非简单继承，而是对传统文化的创造性转化、创新性发展。例如，传统文化中的“民本”思想强调“君为舟，民为水”，本质是维护封建统治；而社会主义核心价值观中的“民主”强调人民当家作主，是对“民本”思想的升华。此外，社会主义核心价值观还吸收了革命文化和社会主义先进文化的成果（如“爱国”“敬业”体现革命精神，“自由、平等”融入现代文明理念）。因此，社会主义核心价值观是继承与创新的统一，该观点忽视了其时代性和创新性，是错误的。12.有人提出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦只是国家的梦、民族的梦，与个人无关。”这一说法是否正确？请阐述理由。答案：错误。实现中华民族伟大复兴的中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中