重庆电力高等专科学校专任教师B类岗位招聘笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年重庆电力高等专科学校专任教师B类岗位招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.至退役后一年C.两年D.一年【答案】：A2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.一个月B.三个月C.8天D.半个月【答案】：A3.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.警告B.批评教育C.谈心谈话D.通知家长【答案】：B4.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.民办普通高等学校C.高等教育自学考试类学生D.成人高等教育【答案】：B5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.E－mail通知C.学生的思想汇报D.班会通知【答案】：C6.高校最基本的一项职能是（）。A.教学B.社会服务C.科研D.知识创新【答案】：A7.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学手段C.教学方式D.教学态度【答案】：C8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学反思B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力【答案】：B9.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.师爱C.教师的威严D.教学反思能力【答案】：A10.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.在研究过程大肆篡改或伪造数据D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名【答案】：D11.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育的文化功能B.文化对高等教育的影响C.高等教育对文化的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：B12.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.清华大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：A13.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.教学水平C.道德品质D.科研水平【答案】：C14.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.推广研究C.基础研究D.应用研究【答案】：C15.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.波动性C.狭隘性D.敏感性【答案】：B16.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是教师职业行为习性C.是自然形成的或先天形成的习性D.是教师一时的道德冲动【答案】：A17.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.皮亚杰C.巴甫洛夫D.维果斯基【答案】：D18.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：A19.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.理解性B.概括性C.抽象性D.间接性【答案】：B20.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.交换需要D.控制需要【答案】：B21.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C22.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.人文教育B.素质教育C.通识教育D.实践教育【答案】：B23.老牌行为主义的代表人物是（）A.华生B.斯金纳C.托尔曼D.杜威【答案】：A24.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）A.扩大学生的实际知识B.加强理论与实际的结合C.沟通学校与社会的联系D.利于学生获得完整的知识体系【答案】：D25.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：D26.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.方法创新B.教学和科研的结合C.服务社会D.科技创新【答案】：B27.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.学校因素B.遗传因素C.自我意识因素D.家庭因素【答案】：A28.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是（）A.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育【答案】：C29.高等教育的课题研究中最常用的方法是（）。A.观察研究法B.调查研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】：D30.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.干扰说C.痕迹衰退说D.同化说【答案】：D31.首开中国研究生教育先河的是（）。A.通儒院B.清华大学C.北京大学D.大学堂【答案】：A32.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会懈怠B.群体极化C.社会助长D.服从【答案】：C33.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教育劳动实践C.教育理念D.教学态度【答案】：B34.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：A35.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.特殊性C.约束性D.强制性【答案】：ABD37.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD38.教师命题时,应注意（）。A.命题的指向性B.命题的全面性C.命题的有效性D.命题的随意性【答案】：ABC39.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.思维定势C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD40.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.维护学生心理健康【答案】：ABCD41.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.资格证书C.道德D.能力【答案】：ABCD42.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.努力归因C.可控归因D.外部归因【答案】：BC43.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.道德具有相对稳定性D.在阶级社会中，道德具有阶级性【答案】：ABCD44.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】：BD45.高校教师价值观是（）。A.在价值认识基础上形成的B.在实践过程中形成的C.是促进社会发展的力量D.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势【答案】：ABD46.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.人类个性的全面发展D.促进知识的传播【答案】：ABC47.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：ABDE48.教师专业的基本特点是（）。A.发展渐进性B.成效滞后性C.角色多样性D.工作神圣性E.劳动创造性【答案】：BCDE49.学生接受高等教育以发展其（）。A.研究能力B.实践能力C.素质D.学习能力【答案】：ABCD50.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.明确评估目的C.进行战略分析D.制定评估标准E.选取评估指标【答案】：ABDE51.高等学校社会服务的特点有（）。A.学术性B.专业性C.实体化D.直接性E.合作性【答案】：BCDE52.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.开设自由研究课程C.开设选修课D.加强实践教学环节，注重能力培养.E.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来【答案】：ADE53.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生的价值取向B.指导学生学习C.引导学生人生发展D.指导大学生的就业【答案】：ABCD54.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A