第171人体的运动教学设计

17.1《人体的运动》课堂教学设计启东市天汾初级中学王玉强课题第17章动物的运动与行为第1节人体的运动第1课时教学目标知识目标1．说明人体的运动依赖于一定的结构。2．描述人体骨骼的组成。3．通过观察说明骨的基本结构和功能。能力目标通过观察长骨的结构以及进行有关骨的实验，培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力。情感态度、价值观懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。教学重点骨的基本结构和功能教学难点长骨适于支持和运动的结构特点教学方法观察法、实验法、分析归纳法教具人体骨骼的教学模型、教学课件、猪长骨、镊子等教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课播放刘翔2004雅典奥运会夺冠的视频，然后请同学们亲身体验并思考曲肘动作是由人体的哪些系统参与完成的？引入运动系统，同时引领学生总结归纳出运动系统的构成。（板书一）二、探索新知1、人体的支架——骨骼（1）展示课件图片，引出骨骼——人体的支架概念。（板书二）组织学生自主学习思考并解决屏幕显示的问题。思考并解答骨与骨骼的区别。（2）活动一：比一比，对照实物人体骨骼模型等，学生上台PK看谁记得快，记得准确。（补充尺、桡骨的区分和胫、腓骨的区分知识）。亲身体验运动学会归纳，总结积极思考回答问题小组推选代表PK,积极参与到“比一比”的活动中通过视频激发起学生探究知识的兴趣。通过游戏竞赛形式激发学生的自我展现的欲望，同时在娱乐中加深了对知识的理解教师活动学生活动设计意图（3）展示大楼图片，引导学生思考骨骼对人体的作用。2、观察长骨的结构（1）通过介绍全身主要骨的四种形态引出骨的结构.（2）活动二:阅读材料后，动手实验、观察长骨结构。a.展示长骨观察的视频，让学生初步认识长骨的结构b.展示纵向锯开后的长骨，通过实物引导学生从外向内依次观察长骨的结构，由学生归纳总结出长骨的结构和这种结构的意义。（板书三）（3）自主学习课本P71内容，完成两个任务。任务一:小组合作回答屏幕问题。任务二：小组合作完成长骨结构和功能表。学生总结呈现（4）提问：少年儿童的骨骼正处在生长发育阶段，你们知道怎样才能使骨骼长得粗壮、坚固，个子长得高吗？设问引导孩子加强体育锻炼。（5）活动三：知识竞答选择答题，难易分层。三、课堂小结你学到了什么？让学生根据提示总结本课所学知识。四、拓展延伸这节课我们对运动的主要实体—骨骼进行了学习，课后结合课本P61DIY探究自己的脚印？思考回答问题先仔细阅读材料，再观看视频，进一步了解长骨的结构及观察方法实践操作、观察实物并总结长骨结构和意义自主学习相关知识，完成相关任务。结合实际回答问题积极参与，巩固所学知识学生交流，总结所学内容。引导学生动手动脑，参与实践通过视频、实物的观察等使学生将抽象的知识形象化、直观化，也锻炼了学生的实验操作能力让学生自主探究，学会自己提炼信息，总结重点的能力。通过问题设置让学生学会用新学知识解释实际问题，并培养学生热爱运动的意识。通过选择答题的形式既检测学生对知识的掌握程度，又增加了趣味性。培养学生的总结能力。由学生自己总结本节内容，让学生有一个向课后延伸的方向，满足学生的求知愿望。板书设计第一节人体