第一节电压教学设计

电压电流的产生原因清苑县世纪中学吕建乔【教材分析】教材直接从学生身边情景入手，降低对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到“电压”就在我们身边。电压的连接方法和读数方法的建立过程都是通过类比电流表使用和读数，把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解。【教学目标】1知识与技能知道电压的作用、电源是提供电压的装置；初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系；常见的电压值；初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。2过程与方法通过自主学习，让学生知道电压这一物理量的相关内容；通过测量电池电压练习电压表的使用规则。3情感态度与价值观通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，从而树立足够的学好物理的信心。【学习者的分析】学生通过学习“电流和电路”对电路和电流有了初步的认识，能简单分析电路。【重点与难点】电压表的连接和读数【教具与学具】多媒体课件每组干电池两节学生电压表一块导线两根【板书设计】1．电压(U)(1)电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。(2)电压的单位：千伏（kv），伏特（v），毫伏（mv）1kv＝1×103v，1v＝1×103mv2电压表电压表的量程及分度值电压表的使用规则两要一不一可以。【教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景，引入新课●.展示雨天闪电图片，雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；生活中“电压”在你心目中是什么印象？●.学生踊跃地交流着自己的生活感受。●.创设情景，提高学习兴趣。二、进行新课1.电压●.教师利用多媒体动画展示，帮助学生建立电压概念。教师布置任务板书记录学生学习成果教师用多媒体出示练习检测成果●.学生对比水路和电路，通过思考水流的形成原因类比电流的形成原因，初步建立电压的概念。学生看书（认识电压）讨论交流这一版块的主要内容学生说出内容并让其他同学补充●..进行练习●通过形象的图画帮助学生突破难点。●.培养学生的自学能力。●.掌握电压单位的换算。●.联系生活实际，增强学生生活常识。2、电压表的使用（1）过渡我们知道了生活中有这么多不同的电压值，那么我们如何来测量不同的电压呢？(2)教师讲解电压表的特殊性，它对于电流是难以逾越的高山，所以它最重要的使用规则是什么呢？●.带着问题并结合实物认识电压表，●.热烈讨论，积极回答。电压表的接线柱电压表的量程电压表的分度值学生练习读数●学生对比电流表的使用规则来自己讨论交流找出电压表的使用规则●教师引导学生总结出两要一不一可以和电流表作一对比●.培养学生自觉能力，提取信息能力。●.培养学生归纳总结能力。●锻炼学生的语言组织能力●学会知识的系统与总结三、探究电池组测量总电压●.教师设置动手做题目测一节干电池电压通过实验探究如何得到更大电压●.仔细观察实验现象，积极思考和发言。学生动手测量并从中发现问题学生自己先解决问题●.培养学生透过现象分析总结能力。通过共同实验培养学生小组合作意识和协作精神。四