2025-2026学年小班纸巾花教案

2025-2026学年小班纸巾花教案课题XXX课时1教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《幼儿园小班手工活动——纸巾花》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以纸巾花手工制作为主，与幼儿日常生活中常见的纸巾有关，有助于学生将生活经验与手工活动相结合。教材内容涉及手工制作的基本步骤和技巧，与幼儿在幼儿园手工活动中所学的相关技能相呼应。核心素养目标1.培养幼儿的动手操作能力和创造力，通过纸巾花手工制作，让幼儿学会运用简单材料进行艺术创作。

2.提高幼儿的审美素养，引导幼儿欣赏并体验生活中的美，增强艺术审美情感。

3.增强幼儿的环保意识，通过回收利用纸巾制作花，培养幼儿节约资源、保护环境的良好习惯。

4.培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿在活动中相互帮助，共同完成纸巾花制作。教学难点与重点1.教学重点

①纸巾花的折叠技巧：确保幼儿能够掌握正确的折叠方法，使纸巾花形状饱满、对称。

②纸巾花的装饰方法：引导幼儿学会用剪刀或彩笔等工具对纸巾花进行装饰，提升作品的美观度。

③纸巾花的制作步骤：帮助幼儿理解并记忆纸巾花制作的整个流程，确保制作过程的顺利进行。

2.教学难点

①纸巾花的对称性：对于小班幼儿来说，保持纸巾花的对称性是一个挑战，需要教师耐心引导和示范。

②折叠技巧的准确性：幼儿在操作过程中可能会出现折叠不准确的情况，需要教师及时纠正和指导。

③纸巾花的创意装饰：鼓励幼儿发挥想象力进行装饰，但也要注意引导幼儿在安全的前提下进行创作。

④团队合作与沟通：在小组活动中，幼儿需要学会分工合作，这需要教师引导幼儿进行有效的沟通和协作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一套《幼儿园小班手工活动——纸巾花》的教材，包含制作步骤和技巧说明。

2.辅助材料：准备纸巾、剪刀、彩笔等手工制作工具，以及相关的图片和视频，用于展示纸巾花的制作过程和装饰技巧。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便幼儿进行小组合作，并准备实验操作台，确保每个小组有足够的空间进行手工制作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式导入新课，例如：“小朋友们，你们在生活中见过哪些漂亮的花朵？它们是如何开出来的呢？”随后，教师展示几朵用纸巾制作的纸花，激发幼儿的兴趣，并引出本节课的主题——“纸巾花”。用时5分钟。

2.新课讲授

①讲解纸巾花的制作步骤：教师详细讲解纸巾花的制作过程，包括折纸、装饰等步骤，并示范每个步骤的操作方法。

②展示纸巾花的装饰技巧：教师展示如何用彩笔、剪刀等工具对纸巾花进行装饰，引导幼儿观察并学习。

③强调制作过程中的注意事项：教师强调在制作纸巾花时要注意安全，如使用剪刀时要小心，避免伤到自己。用时10分钟。

3.实践活动

①分组制作纸巾花：教师将学生分成小组，每组发放制作纸巾花的材料，引导幼儿按照步骤进行制作。

②鼓励幼儿发挥创意：在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的方式装饰纸巾花。

③教师巡回指导：教师巡视各小组，对制作过程中遇到问题的幼儿进行个别指导，确保每位幼儿都能顺利完成制作。用时20分钟。

4.学生小组讨论

①讨论纸巾花的制作技巧：教师提问：“你们觉得在制作纸巾花时，哪些步骤比较难？为什么？”引导幼儿分享自己的经验和感受。

②分享装饰心得：教师提问：“你们在装饰纸巾花时，用了哪些方法？觉得哪种方法最好看？”鼓励幼儿分享自己的创意和心得。

③讨论团队合作的重要性：教师提问：“在小组合作中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”引导幼儿认识到团队合作的重要性。用时10分钟。

5.总结回顾

内容：教师邀请学生展示自己的作品，并请他们分享制作过程中的心得体会。随后，教师总结本节课的重点内容，如纸巾花的制作步骤、装饰技巧等，强调安全注意事项。最后，教师鼓励幼儿将制作的纸巾花带回家，与家人分享自己的成果。用时5分钟。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-纸艺制作：介绍不同类型的纸艺制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，这些活动可以帮助幼儿进一步发展手眼协调能力和创造力。

-环保手工：探讨如何利用废旧物品进行手工创作，如用旧报纸、纸盒、瓶子等制作环保玩具或装饰品，培养幼儿的环保意识。

-艺术欣赏：推荐一些简单的艺术作品，如儿童绘画、民间艺术等，引导幼儿欣赏不同的艺术风格和表达方式。

2.拓展建议：

-家庭手工活动：鼓励家长参与孩子的手工制作，共同完成一些简单的纸艺作品，如纸飞机、纸灯笼等，增进亲子关系。

-环保手工课程：在学校或社区开设环保手工课程，教授学生如何利用废旧物品进行创意制作，提高他们的环保技能。

-艺术欣赏活动：定期组织艺术欣赏活动，如参观美术馆、博物馆，或者观看艺术展览，让幼儿在真实的环境中感受艺术的美。

-创意写作：结合纸艺制作，鼓励幼儿创作故事或诗歌，将手工活动与语言表达相结合，提高他们的文学素养。

-跨学科学习：将纸艺制作与其他学科相结合，如数学中的对称性、科学中的材料特性等，促进幼儿全面发展。

-社会实践：组织学生参与社区服务，如制作纸花义卖，将手工制作与公益活动相结合，培养幼儿的社会责任感。

-个人创作空间：为幼儿提供一个自由创作的空间，让他们根据自己的兴趣和想法进行个性化的纸艺创作，激发他们的创造力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-纸巾花的制作步骤

-折叠技巧

-装饰方法

②关键词：

-折叠

-对称

-装饰

-创意

③句子：

-“首先，我们将纸巾对折，然后按照步骤进行折叠，直到形成花朵的基本形状。”

-“接下来，我们可以用彩笔在纸巾上画出花瓣的纹理，增加纸巾花的立体感。”

-“最后，我们可以用剪刀小心地剪出花瓣的形状，使纸巾花更加生动。”重点题型整理1.题型：纸巾花的折叠步骤

细节补充：请按照以下步骤折叠纸巾，并描述每一步的操作。

答案：①将纸巾对折，形成一条折痕；②将纸巾的一角对准折痕，折向中心；③重复步骤②，将另一角也折向中心；④将纸巾展开，形成花朵的基本形状。

2.题型：纸巾花的装饰方法

细节补充：请列举至少两种装饰纸巾花的方法，并简要说明。

答案：①用彩笔在纸巾上画出花瓣的纹理；②用剪刀小心地剪出花瓣的形状，增加立体感。

3.题型：纸巾花的对称性

细节补充：请解释为什么纸巾花的对称性很重要，并举例说明。

答案：纸巾花的对称性很重要，因为它可以使花朵看起来更加美观和平衡。例如，如果一边的花瓣比另一边长，那么花朵就会显得不对称。

4.题型：纸巾花的创意装饰

细节补充：请提出一种创意装饰纸巾花的方法，并说明为什么这个创意独特。

答案：可以在纸巾花上贴上小亮片，这样在阳光下会闪闪发光，增加作品的吸引力。这个创意独特，因为它不仅美观，还能让作品更加立体。

5.题型：纸巾花的制作技巧

细节补充：请描述在制作纸巾花时需要注意的几个技巧。

答案：①在折叠纸巾时，要确保折痕清晰，以便后续步骤的顺利进行；②在装饰纸巾花时，要小心使用剪刀，避免伤到自己；③在制作过程中，要保持耐心，逐步完成每个步骤。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何制作纸巾花。通过实际操作，同学们掌握了纸巾花的折叠技巧和装饰方法。我们了解到，纸巾花不仅可以作为装饰品，还能培养我们的动手能力和创造力。在制作过程中，我们学会了如何保持对称性，以及如何发挥创意进行装饰。同时，我们也意识到环保的重要性，通过回收利用纸巾进行创作，为保护环境贡献一份力量。

当堂检测：

1.请简要描述纸巾花的制作步骤。

答案：纸巾花的制作步骤包括对折纸巾、折叠花瓣、装饰等。

2.举例说明两种装饰纸巾花的方法。

答案：①用彩笔在纸巾上画出花瓣的纹理；②用剪刀小心地剪出花瓣的形状。

3.解释为什么纸巾花的对称性很重要。

答案：纸巾花的对称性很重要，因为它可以使花朵看起来更加美观和平衡。

4.提出一种