2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题

2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分。1.素质教育是以人为本的教育，其核心和灵魂。关于幼儿园素质教育的实施，下列说法不正确的是（）。A.幼儿园素质教育应面向全体幼儿，保障所有幼儿公平接受教育的权利B.素质教育强调促进幼儿的全面发展，包括身体、认知、情感和社会性等C.素质教育要求幼儿掌握超出其年龄阶段的复杂知识和技能D.幼儿园素质教育应重视培养幼儿的创新精神和实践能力2.董老师组织了一次“小小超市”的角色扮演活动。在活动中，有的幼儿扮演收银员，有的扮演顾客，有的扮演理货员。孩子们在买卖过程中学会了简单的加减运算，也学会了礼貌待人。董老师的教育行为体现了（）。A.幼儿教育是小学教育的预备阶段B.游戏是幼儿的基本活动，是教育的重要载体C.幼儿教育应该以知识传授为主D.教师在游戏中应处于主导控制地位3.现代儿童观认为，儿童是享有独立人格的主体，是权利的主体。下列做法中，最能体现这一观念的是（）。A.幼儿园统一安排所有幼儿的一日生活作息，不容许个别差异B.教师要求幼儿绝对服从命令，不许反驳C.在制定班级规则时，教师组织幼儿讨论，听取幼儿的意见D.为了教学进度，强制要求午睡困难的幼儿必须入睡4.“育人为本”是教育工作的根本要求。在幼儿园教育教学活动中，下列哪项行为违背了这一要求？（）A.关注幼儿的个性差异，因材施教B.把传授知识作为教育的唯一目标C.尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益D.培养幼儿良好的行为习惯和个性品质5.根据《中华人民共和国教育法》，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。这属于（）。A.政治思想教育B.科学文化教育C.身体素质教育D.心理素质教育6.某幼儿园在招生过程中，拒绝接收具有轻微听力障碍的幼儿入园。该幼儿园的做法主要违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《幼儿园工作规程》D.《学生伤害事故处理办法》7.年满5周岁的明明在幼儿园活动中因推搡导致同伴受伤，其父母需承担相应的民事责任。这是因为明明属于（）。A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.视具体情况而定8.根据《中华人民共和国教师法》，教师下列情形中，所在学校、教育行政部门可以给予行政处分或者解聘的是（）。A.因不可抗力未能完成教育教学任务B.体罚学生，经教育不改的C.积极进行教育教学改革，效果不佳D.与同事关系紧张9.王老师发现班上幼儿小红身上有多处淤青，怀疑其遭受家庭暴力。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，王老师应当（）。A.为了保护家长隐私，不予理会B.只向园长汇报C.及时向公安机关报案D.直接联系小红的家长进行质问10.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当建立幼儿健康卡。幼儿健康卡的主要内容包括（）。A.幼儿的身高、体重、视力、血色素、疾病史等B.幼儿的智力测试成绩、性格分析C.幼儿家长的姓名、工作单位、联系方式D.幼儿在园的每一次表现记录11.联合国《儿童权利公约》提出的四大核心原则中，确保儿童的利益在任何情况下都应被置于首位的是（）。A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童意见原则12.某幼儿园为了追求升学率，在大班开设了小学语文、数学课程，并布置家庭作业。该幼儿园的做法（）。A.有利于幼小衔接，值得提倡B.违反了《幼儿园工作规程》中关于“以游戏为基本活动”的规定C.符合家长的需求，是合理的D.属于特色课程，不属于违规13.教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。下列不属于我国中小学教师职业道德规范内容的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.科研创新D.为人师表14.李老师在工作中不仅关心幼儿的学习，还时刻关注幼儿的安全和健康。有一次，幼儿在户外活动时，李老师发现地面上有积水，立即拖干并放置警示牌，防止幼儿滑倒。李老师的行为体现了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人15.张老师不仅教授本班的美术课，还主动承担起幼儿园的美术兴趣小组指导工作，经常利用休息时间带领幼儿进行美术创作。张老师的行为体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.奉献社会16.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习17.下列选项中，属于中国古代四大发明的是（）。A.地动仪、浑天仪B.造纸术、印刷术、火药、指南针C.算盘、圆周率D.勾股定理、九章算术18.下列关于太阳系天体的说法中，错误的是（）。A.太阳是太阳系的中心天体，是恒星B.地球是太阳系中唯一存在生命的行星C.木星是太阳系中体积最大的行星D.月球是太阳系的行星，围绕太阳公转19.在欧洲文艺复兴时期，被誉为“美术三杰”的是（）。A.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B.梵高、毕加索、莫奈C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.莎士比亚、歌德、雨果20.下列成语与历史人物对应错误的是（）。A.卧薪尝胆——勾践B.负荆请罪——廉颇C.纸上谈兵——赵括D.闻鸡起舞——苏秦21.下列文学作品中，不属于“四大名著”的是（）。A.《红楼梦》B.《西游记》C.《儒林外史》D.《水浒传》22.在Word文档编辑中，若要将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和输入D.恢复和撤销23.在Excel中，若要计算单元格A1到A10区域数值的总和，应使用的函数是（）。A.AVERAGE(A1:A10)B.SUM(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.COUNT(A1:A10)24.下列关于PowerPoint演示文稿的操作，描述正确的是（）。A.幻灯片一旦插入，就不能删除B.幻灯片的版式选定后就不能更改C.可以通过“幻灯片放映”菜单观看放映效果D.不能在演示文稿中插入视频和音频25.逻辑推理题：所有喜欢绘画的幼儿都喜欢颜色。有些喜欢音乐的幼儿不喜欢颜色。由此可以推出（）。A.有些喜欢音乐的幼儿喜欢绘画B.所有喜欢音乐的幼儿都不喜欢绘画C.有些喜欢音乐的幼儿不喜欢绘画D.所有喜欢绘画的幼儿都喜欢音乐26.某幼儿园大班有30名幼儿，其中20人喜欢积木，15人喜欢拼图，10人两种都喜欢。那么，有多少人两种都不喜欢？（）A.5B.10C.15D.027.在一次区角活动中，老师投放了各种材料。如果条件是“如果投放了磁铁，那么就投放了铁钉”，已知“没有投放铁钉”，那么可以得出结论（）。A.投放了磁铁B.没有投放磁铁C.可能投放了磁铁D.投放了其他材料28.下列关于幼儿发展心理学理论的描述，对应正确的是（）。A.皮亚杰认为遗传决定了幼儿的发展B.维果茨基提出了“最近发展区”的概念C.班杜拉强调成熟机制对发展的主导作用D.弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我，并认为社会文化是核心29.中国传统节日习俗丰富多样。下列节日与习俗对应错误的是（）。A.春节——贴春联、放鞭炮B.端午节——赛龙舟、吃粽子C.重阳节——登高、插茱萸D.中秋节——扫墓、祭祖二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料一：新入职的李老师接手了中班。班上有一个叫乐乐的男孩，性格非常内向，不爱说话，也不愿意和小朋友一起玩。李老师观察到乐乐在自由活动时总是喜欢一个人躲在角落里摆弄积木。李老师没有强迫乐乐去参加集体活动，而是每天主动走到乐乐身边，蹲下来看他搭积木，偶尔说一句：“你搭的高楼真稳固。”渐渐地，乐乐开始主动向李老师展示他的作品。李老师趁机引导：“你的高楼这么漂亮，要是能邀请其他小朋友来参观，他们一定会很羡慕的。”在李老师的鼓励下，乐乐尝试邀请同伴。有一次，乐乐在搭建过程中缺一块长条积木，急得快哭了。李老师没有直接给他，而是提示他：“你可以问问旁边的小朋友有没有多余的。”乐乐犹豫了一下，终于开口向同伴借积木，并成功借到了。经过一个学期的努力，乐乐变得开朗了许多，也有了几个好朋友。问题：请从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）31.材料二：陈老师是某幼儿园的骨干教师，业务能力很强，多次获得市级教学比赛一等奖。但她对班上比较调皮的幼儿总是缺乏耐心，经常当着全班小朋友的面批评他们：“你怎么这么笨，教了多少遍还不会！”“你再捣乱，我就把你送到小班去！”有些家长向陈老师反映孩子回家后情绪低落，不愿意上幼儿园。陈老师认为家长太溺爱孩子，自己是为了孩子好，严师出高徒。园长找陈老师谈话，陈老师却觉得园长不理解她工作的辛苦，甚至产生了辞职的念头。问题：请结合教师职业道德规范，分析陈老师的行为。（14分）32.材料三：阅读理解文章“慢”是教育的一种艺术。在这个追求效率的时代，我们习惯了快节奏的生活，习惯了“立竿见影”的效果。然而，教育面对的是一个个鲜活的生命，生命的成长有其自身的规律，不能拔苗助长。幼儿教育更是如此。幼儿的身心发展尚未成熟，他们对世界的认知是感性的、具体的。一个孩子学会系鞋带，可能需要反复练习几十次甚至上百次；一个孩子理解分享的含义，可能需要经历多次的冲突与磨合。如果我们急于求成，用成人的标准去要求孩子，用统一的速度去衡量孩子，那么我们不仅会剥夺孩子体验过程的权利，更可能扼杀孩子的自信心和创造力。“慢”教育并不是拖延时间，而是一种从容的心态。它要求教师学会等待，等待孩子慢慢开口说话，等待孩子独立完成一次探索，等待孩子改正一个错误。在“慢”的过程中，教师可以更细致地观察孩子，发现孩子的闪光点；孩子也可以在宽松的氛围中，按照自己的节奏去建构经验。正如农人耕种，播种之后，需要耐心地浇水、施肥，等待种子发芽、开花、结果。任何催熟剂虽然能带来暂时的丰收，却会破坏作物的品质。教育也是如此，只有尊重成长的节奏，才能培养出身心健康、人格健全的人。问题：（1）文中提到“‘慢’是教育的一种艺术”，请概括“慢”教育在教育过程中的具体表现。（4分）（2）结合文章内容，谈谈你对“教育面对的是一个个鲜活的生命，生命的成长有其自身的规律”的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作。著名的教育家陶行知先生曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”也有人说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”请根据上述材料，结合教师职业特点和幼儿教育实际，以“师爱”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于800字；（3）内容充实，语言规范，不得抄袭。答案与解析-----------------------------------一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查素质教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。C选项中“要求幼儿掌握超出其年龄阶段的复杂知识和技能”违背了幼儿的身心发展规律，属于“小学化”倾向，是不正确的。A、B、D均符合素质教育的内涵。2.【答案】B【解析】本题考查教育观。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过亲身体验获得经验的主要方式。董老师通过“小小超市”的角色扮演游戏，让幼儿在玩中学（加减运算、礼貌待人），体现了游戏作为教育重要载体的作用。3.【答案】C【解析】本题考查现代儿童观。儿童是权利的主体，拥有生存权、发展权、受保护权和参与权。C选项中教师组织幼儿讨论班级规则，听取幼儿意见，充分尊重了幼儿的参与权和人格。A、B、D均忽视了幼儿的独立人格和个体差异。4.【答案】B【解析】本题考查“育人为本”的教育理念。“育人为本”要求以人的全面发展为根本目标。B选项把传授知识作为唯一目标，忽视了幼儿的情感、态度、能力、技能等的发展，违背了“育人为本”和素质教育的要求。5.【答案】A【解析】本题考查《教育法》。《中华人民共和国教育法》第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这属于政治思想教育的内容。6.【答案】B【解析】本题考查《未成年人保护法》。该法规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。拒绝接收具有轻微听力障碍的幼儿入园属于歧视残疾儿童，违反了《未成年人保护法》。同时也违反了《残疾人保障法》等，但在选项中B最为贴切。7.【答案】A【解析】本题考查《民法典》。根据《中华人民共和国民法典》的规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人。明明年满5周岁，属于无民事行为能力人，其造成的损害由监护人承担民事责任。8.【答案】B【解析】本题考查《教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。B选项符合法律规定。9.【答案】C【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人的身体受到侵害的情况，学校、幼儿园、托儿所应当及时向公安机关报告。这属于强制报告制度。10.【答案】A【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第十八条规定：“幼儿园应当建立幼儿健康卡。幼儿健康卡的主要内容包括：身高、体重、视力、听力、牙齿、血色素等。”11.【答案】A【解析】本题考查《儿童权利公约》。联合国《儿童权利公约》规定的四大核心原则为：儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童意见原则。其中，儿童最大利益原则是指关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。12.【答案】B【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”同时，教育部明确禁止幼儿园教授小学课程内容。该幼儿园的做法属于典型的“小学化”倾向，违反了规定。13.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。我国中小学教师职业道德规范（2008年修订）内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“科研创新”不属于直接的规范条目，虽然教师需要创新，但规范中不直接以此为名。14.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。李老师消除安全隐患，保护幼儿安全，体现了关爱学生。15.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德。“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。张老师主动承担额外工作，利用休息时间辅导，体现了爱岗敬业。16.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语》，强调了教师以身作则的重要性，对应“为人师表”。17.【答案】B【解析】本题考查文化常识。中国古代四大发明为：造纸术、印刷术、火药、指南针。18.【答案】D【解析】本题考查科学常识。月球是地球的天然卫星，不是太阳系的行星，它围绕地球公转，而地球围绕太阳公转。19.【答案】A【解析】本题考查艺术常识。文艺复兴时期美术三杰（文艺复兴后三杰）指：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。20.【答案】D【解析】本题考查历史常识。“闻鸡起舞”对应的人物是祖逖和刘琨，不是苏秦。苏秦相关的成语有“悬梁刺股”（刺股）。21.【答案】C【解析】本题考查文学常识。中国四大名著为：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。《儒林外史》是长篇讽刺小说，不属于四大名著。22.【答案】B【解析】本题考查Word操作。移动文本的操作步骤是：先“剪切”（Ctrl+X），然后在目标位置“粘贴”（Ctrl+V）。复制和粘贴用于复制文本。23.【答案】B【解析】本题考查Excel函数。SUM函数用于求和；AVERAGE用于求平均值；MAX用于求最大值；COUNT用于计算个数。24.【答案】C【解析】本题考查PowerPoint操作。幻灯片可以删除、版式可以更改、可以插入音视频。C选项描述正确。25.【答案】C【解析】本题考查逻辑推理。(1)所有喜欢绘画的->喜欢颜色。(2)有些喜欢音乐的->不喜欢颜色。根据(2)，有些喜欢音乐的不喜欢颜色。再根据(1)，如果喜欢绘画，就一定喜欢颜色。既然这些喜欢音乐的幼儿不喜欢颜色，那么根据逆否命题（不喜欢颜色->不喜欢绘画），可以推出这些幼儿不喜欢绘画。所以结论是：有些喜欢音乐的幼儿不喜欢绘画。故选C。26.【答案】A【解析】本题考查集合运算。设喜欢积木为集合A，喜欢拼图为集合B。总数N=30。|A|=20,|B|=10,|A∩B|=10。根据容斥原理：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|=20+15-10=25。两种都不喜欢的人数=总数-|A∪B|=30-25=5。故选A。27.【答案】B【解析】本题考查逻辑推理（充分条件假言命题）。命题为“如果P，那么Q”。即投放磁铁->投放铁钉。已知“没有投放铁钉”（非Q）。根据“逆否命题”等价原则：如果非Q，那么非P。所以，可以推出“没有投放磁铁”。故选B。28.【答案】B【解析】本题考查教育心理学理论。A错误，皮亚杰强调建构主义和认知发展阶段论，不是遗传决定论（那是高尔顿）。B正确，维果茨基提出了“最近发展区”理论。C错误，班杜拉是社会学习理论，强调观察学习（榜样）。D错误，弗洛伊德是精神分析，强调本我、自我、超我，但弗洛伊德认为本我（生物本能）是核心，而不是社会文化。埃里克森更强调社会文化。29.【答案】D【解析】本题考查传统节日习俗。A、B、C均正确。D错误，中秋节习俗是赏月、吃月饼。扫墓、祭祖是清明节的习俗。二、材料分析题30.【参考答案】李老师的教育行为是正确的，符合素质教育观的要求，值得我们学习。（1）素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育强调人人有受教育的权利，在教育中使每个人都得到发展。材料中，李老师没有因为乐乐性格内向、不合群而忽视他，反而主动关注他，给予他更多的关爱，体现了面向全体幼儿的教育理念。（2）素质教育是促进幼儿个性发展的教育。素质教育承认个体的差异，注重挖掘幼儿的特长和潜能。材料中，李老师观察到乐乐喜欢搭积木，没有强迫他去参加他不喜欢的集体活动，而是从他的兴趣点出发，因材施教，发挥了他的特长，促进了其个性的健康发展。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。李老师通过引导乐乐向同伴借积木、邀请同伴参观，鼓励幼儿主动交往，在实践中发展了幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。（4）从儿童观来看，儿童是具有独立人格的人。李老师尊重乐乐的意愿，没有强行干预，而是通过耐心引导和鼓励，帮助乐乐克服心理障碍，体现了对儿童人格的尊重。综上所述，李老师的教育行为充分体现了素质教育的理念，通过尊重、理解和引导，有效地促进了幼儿的身心发展。31.【参考答案】陈老师的行为违背了教师职业道德规范，需要引以为戒。（1）违背了“关爱学生”的职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，陈老师对调皮的幼儿缺乏耐心，当众批评幼儿“笨”、“捣乱”，严重伤害了幼儿的自尊心，违背了关爱学生的要求。（2）违背了“教书育人”的职业道德规范。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，陈老师认为“严师出高梯”，采用简单粗暴的批评方式，未能遵循幼儿身心发展规律，未能有效促进幼儿品德和心理健康发展。（3）违背了“为人师表”的职业道德规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，面对家长的反映，陈老师不仅不反思，反而责怪家长，甚至对园长的谈话产生抵触情绪，未能做到尊重家长、尊重同事、团结协作。总之，陈老师缺乏应有的师德修养，应当树立正确的教育观和学生观，关爱每一位幼儿，做幼儿健康成长的引路人。32.【参考答案】（1）“慢”教育在教育过程中的具体表现包括：①“慢”教育是一种从容的心态，要求教师学会等待，不急于求成。②在教学过程中，给予幼儿反复练习、反复体验的机会，允许幼儿按照自己的节奏学习。③教师在“慢”的过程中细致观察孩子，发现孩子的闪光点。④为孩子营造宽松的氛围，让孩子在体验中建构经验，而不是追求立竿见影的效果。（2）“教育面对的是一个个鲜活的生命，生命的成长有其自身的规律”这句话深刻揭示了教育的本质和幼儿身心发展的特点，我的理解如下：①尊重幼儿身心发展的顺序性和阶段性。幼儿的生长成熟是一个循序渐进的过程，无论是动作技能还是认知能力，都依赖于生理和心理的成熟。教育不能违背这一规律，比如不能要求幼儿在具备精细动作前就完成复杂的书写任务。②尊重幼儿的个体差异性。每个生命都是独一无二的，其发展速度、兴趣爱好、学习方式都不同。教育应当因材施教，用统一的标准去衡量所有生命会扼杀个性。③教育过程重于结果。生命成长的过程本身就是教育价值的体现。幼儿在探索、尝试、失败中获得的直接经验是宝贵的。如果为了追求成人的“效率”而剥夺孩子体验过程的权利，就失去了教育的意义。④保护幼儿的学习兴趣和自信心。违背成长规律的“快”教育，如拔苗助长，会给孩子带来挫败感和焦虑，甚至导致厌学。只有尊重规律，让孩子在“最近发展区”内学习，才能激发其内在动力，培养身心健康的人。总之，教育是农业，不是工业。教师应像农人一样，尊重生命成长的节奏，