考研心理测评试题及答案

考研心理测评试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种情绪状态属于基本情绪？A.骄傲B.焦虑C.愤怒D.嫉妒2.看到别人穿漂亮衣服，自己也想买，这体现了哪种心理现象？A.从众B.模仿C.暗示D.服从3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-134.当一个人遇到挫折时，表现出与自己年龄不符的幼稚行为，这种心理防御机制是（）。A.否认B.退行C.压抑D.投射5.以下哪位心理学家提出了需要层次理论？A.弗洛伊德B.马斯洛C.罗杰斯D.班杜拉6.人们在知觉物体时，会把物体的个别属性综合为整体来反映，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿而发生的？A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论8.个体对自己的能力、性格、兴趣等方面的认识属于（）。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.理想自我9.以下哪种气质类型的人比较活泼好动、反应迅速、喜欢与人交往？A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质10.当个体面临两个具有同样吸引力的目标，但只能选择其中一个时，所产生的冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于心理健康标准的有（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调2.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发3.动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能4.以下属于人格特征的有（）。A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性5.学习策略包括（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略6.以下哪些是情绪调节的方法（）。A.合理宣泄B.转移注意力C.自我暗示D.放松训练7.影响人际关系的因素有（）。A.外貌B.相似性C.互补性D.熟悉性8.以下属于心理防御机制的有（）。A.升华B.幽默C.反向形成D.合理化9.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移10.以下哪些是智力的组成部分（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力三、判断题（每题2分，共20分）1.心理现象只包括心理过程和个性心理。（）2.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）3.遗忘的进程是不均衡的，先慢后快。（）4.性格有好坏之分，而气质没有好坏之分。（）5.学习动机越强，学习效果就越好。（）6.心理健康就是没有心理疾病。（）7.心理防御机制都是消极的。（）8.从众就是服从。（）9.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）10.人的能力是天生的，后天无法改变。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述影响遗忘的因素。2.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。3.简述如何培养学生的学习动机。4.简述心理健康的意义。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论压力对人的心理和行为的影响。2.讨论如何提高人际交往能力。3.讨论网络对青少年心理发展的影响。4.讨论如何应对考试焦虑。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘随时间推移先快后慢；识记材料的性质和数量，有意义材料、数量少易记；学习程度，适当过度学习利于保持；识记材料的系列位置，首尾易记中间易忘；识记者的态度，感兴趣、需要的材料不易忘。2.马斯洛将人的需要从低到高分为五层：生理需要，如食物、水等；安全需要，包括人身安全等；归属与爱的需要，如亲情友情；尊重需要，有自尊和受他人尊重；自我实现需要，发挥潜能实现理想。3.培养学生学习动机可：了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移；引导学生进行正确归因。4.心理健康意义重大，能保障身体机能协调，减少疾病；利于形成良好个性品质，完善人格；可提高学习和工作效率；能促进良好人际关系，适应社会生活。五、讨论题1.压力适度可提升动力，让人注意力集中、思维敏捷，提高效率。但压力过大，会使人焦虑、抑郁，出现失眠等生理反应，还可能导致逃避、攻击等不良行为，影响人际关系和工作学习。2.提高人际交往能力要学会倾听，理解他人想法；真诚待人，建立信任；掌握沟通技巧，清晰表达观点；注意非言语沟通，如表情、姿势；尊重差异，包容不同意见。3.网络对青少年心理发展有积极和消极影响。积极方面，拓宽知识视野，促进交