2025-2026学年星星折纸教学设计

2025-2026学年星星折纸教学设计学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容教材：《折纸艺术》

内容：本节课将学习制作星星折纸。通过学习，学生将掌握星星折纸的基本技巧，包括折痕的定位、折叠的角度和形状的塑造。课程内容包括星星折纸的基本步骤、注意事项以及创意折纸的应用。核心素养目标1.培养学生动手实践能力和空间想象力。

2.提升学生的审美情趣和艺术创造力。

3.增强学生耐心细致的做事态度和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握星星折纸的基本折叠技巧，包括对折、翻折、三角折等。

-理解并应用对称性原则，使折纸作品在形状和结构上保持平衡。

-通过实践学习如何通过连续折叠形成立体效果，如星星的顶点与边缘的连接。

2.教学难点：

-难点一：精确折叠。学生需要准确把握折痕的位置和角度，例如在制作星星折纸时，中心线的折叠必须精确，否则会影响星星的对称性和美观度。

-难点二：空间想象。在制作立体星星时，学生需要具备一定的空间想象力，理解二维折纸如何在三维空间中展开。

-难点三：耐心与细致。折纸过程中需要耐心细致地完成每一道折痕，对于一些复杂的折叠步骤，学生可能需要多次尝试才能掌握。教学资源-软硬件资源：折纸专用纸张、剪刀、尺子、胶水

-课程平台：教室黑板、白板或投影仪

-信息化资源：折纸教学视频、在线折纸教程

-教学手段：实物演示、学生分组合作、课堂讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布星星折纸的基本步骤和技巧的PPT，要求学生观看并尝试简单的折纸练习。

-设计预习问题：提出问题如“折纸过程中需要注意哪些对称性？”和“如何通过折叠形成立体的星星？”

-监控预习进度：通过学生提交的练习作品和在线讨论，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解折纸的基本技巧。

-思考预习问题：学生思考如何应用对称性原则和立体结构的知识。

-提交预习成果：学生提交折纸练习作品，展示自己的理解和尝试。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示精美的星星折纸作品，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解星星折纸的步骤，包括折痕定位、角度把握等。

-组织课堂活动：进行小组合作，让学生共同完成一个星星折纸作品。

-解答疑问：针对学生在折纸过程中遇到的问题，如“如何保持折痕的准确性？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解折纸的每一个步骤。

-参与课堂活动：学生在小组中分工合作，共同完成折纸作品。

-提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，如“如何让星星折纸更加立体？”

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握折纸的基本技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生独立完成一个星星折纸作品，并拍摄过程照片。

-提供拓展资源：推荐一些高级折纸教程和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过学生的作品照片和过程视频，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成折纸作业，并反思自己的折纸技巧。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更复杂的折纸技巧。

-反思总结：学生对自己的折纸过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生自主学习和实践。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我评价能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史与发展：介绍折纸艺术的起源、发展历程以及不同国家和地区的折纸文化，如日本的传统折纸、中国的剪纸艺术等。

-折纸技巧的多样性：介绍不同类型的折纸技巧，如平面折纸、立体折纸、几何折纸等，以及这些技巧在创作中的应用。

-折纸作品的创意设计：展示一些具有创意的折纸作品，如折纸动物、折纸建筑、折纸人物等，激发学生的创作灵感。

-折纸艺术与其他艺术形式的结合：探讨折纸艺术与绘画、雕塑、摄影等艺术形式的结合，如折纸雕塑、折纸插画等。

2.拓展建议：

-阅读折纸艺术相关书籍：推荐学生阅读《折纸艺术入门》、《折纸之美》等书籍，了解折纸艺术的基本知识和技巧。

-观看折纸教学视频：推荐学生观看一些折纸教学视频，如“折纸教程”、“折纸大师”等，学习不同折纸作品的制作方法。

-参加折纸艺术培训班：鼓励学生参加学校或社区组织的折纸艺术培训班，在专业老师的指导下学习折纸技巧。

-创作个人折纸作品：鼓励学生发挥自己的创意，创作个人折纸作品，如折纸贺卡、折纸礼品等，提高自己的动手能力和审美情趣。

-参与折纸艺术展览：推荐学生参加学校或社区举办的折纸艺术展览，欣赏不同风格和技巧的折纸作品，拓宽自己的艺术视野。

-创设折纸艺术角：在学校或家中创设一个折纸艺术角，放置折纸材料、书籍和工具，让学生随时可以进行折纸创作。

-组织折纸艺术比赛：举办折纸艺术比赛，激发学生的创作热情，提高他们的折纸技能。

-开展折纸艺术交流活动：组织学生之间的折纸艺术交流活动，分享各自的作品和经验，促进学生的相互学习和成长。

-结合数学知识：在折纸过程中，引导学生运用数学知识，如比例、对称、几何等，提高学生的数学素养。

-创设折纸艺术课程：在学校开设折纸艺术课程，将折纸艺术融入课堂教学，培养学生的审美能力和动手能力。课堂1.课堂提问与反馈：

-通过提问的方式，检验学生对折纸技巧的理解和应用能力。例如，询问学生“在折星星的过程中，如何保持折痕的准确性？”以检查他们对细节处理的掌握。

-观察学生在课堂活动中的参与度和表现，如小组合作时的沟通和协调能力。

-针对学生的回答和表现，给予及时的口头反馈，鼓励正确的做法，指出并纠正错误。

2.课堂练习与即时评价：

-安排学生在课堂上进行折纸练习，通过实际操作来评估他们的技能掌握情况。

-在练习过程中，巡回指导，对学生的折纸过程进行即时评价，如指出学生折叠时可能出现的错误，并提供正确的操作指导。

3.小组合作评价：

-评价学生在小组合作中的角色和贡献，如是否积极参与讨论，是否能够帮助组内其他成员。

-通过小组展示，评价学生的团队合作成果，包括作品的完成度和创意性。

4.课堂表现评价：

-评价学生在课堂上的专注程度、学习态度和进步情况。

-对于表现积极、进步明显的学生给予表扬，以激励其他学生。

5.作业评价与反馈：

-对学生的课后作业进行批改，包括折纸作品的完成度、技巧的准确性等。

-通过书面评价，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

-通过一对一的交流，反馈作业情况，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。内容逻辑关系①星星折纸的基本步骤：

-折痕定位：准确标记折痕位置，确保对称性。

-折叠角度：掌握适当的折叠角度，形成立体效果。

-连接技巧：学习如何将折痕连接，形成完整的星星形状。

②折纸技巧的应用：

-对称性原则：利用对称性原则，保持折纸作品的平衡。

-空间想象力：通过折叠，将二维纸张转化为三维立体形状。

-精细操作：在折纸过程中，注重细节，提高作品质量。

③创意折纸的应用：

-形状变化：通过不同的折叠方法，创造多样的星星形状。

-色彩搭配：运用不同颜色的纸张，增加作品的视觉效果。

-创意组合：将星星与其他折纸元素结合，创作更具创意的作品。教学反思与总结嗯，今天上了星星折纸这一课，感觉整体上还蛮顺利的。学生们对折纸这个活动挺感兴趣的，参与度也蛮高的。不过，反思一下，有几个点我觉得可以再改进。

首先，我发现有些学生在折纸过程中对细节把握得不够准确，比如折痕的位置和角度。我注意到，对于这部分内容，我可能需要更细致地示范和讲解，让学生明白每一个步骤的重要性。

其次，我在课堂上安排的小组合作环节，发现有的小组互动不够，可能是因为我对如何有效分组和分配任务没有做到位。下次，我会尝试更合理的分组策略，确保每个学生都能在小组中发挥作用。

再来说说学生的收获，我觉得他们在这节课上不仅学会了如何折星星，还提高了动手能力和空间想象力。看到他们一个个认真折叠，最后完成了一个个漂亮的星星，我心里还是挺高兴的。

不过，也有不足之处。比如，有些学生