7 《我在这里长大》第一课时（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

课题7《我在这里长大》第一课时（教学设计）统编版道德与法治三年级下册课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我在这里长大》第一课时，主要涉及学生对自己家乡的认识和了解，包括家乡的自然环境、人文景观、历史变迁等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的家乡生活经验相联系，有助于学生运用所学知识，进一步了解家乡，培养学生的家乡自豪感和爱国情怀。教材章节为《道德与法治》三年级下册第一单元“家乡”，具体内容包括家乡的自然环境、人文景观、历史变迁等。核心素养目标1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡文化、历史和自然的认同感。

2.培养学生观察和思考能力，通过观察家乡的变化，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注家乡发展，激发学生为家乡建设贡献力量的愿望。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践活动，提升学生与他人合作解决问题的能力。学情分析三年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对家乡的认识往往来自于日常生活中的观察和亲身体验。在这个年龄阶段，学生的知识储备相对有限，但对于家乡的自然环境、人文景观等有一定的直观感受。在能力方面，学生的观察能力和分析问题的能力正在逐步发展，但还较为初步。他们的思维以具体形象思维为主，对于抽象的概念理解可能存在困难。

学生的行为习惯方面，他们通常对家乡有着深厚的感情，但可能缺乏系统地整理和表达自己家乡知识的能力。在课堂上，学生可能表现出积极参与的态度，但也存在注意力不集中、容易分心的情况。对于《我在这里长大》这样的课程，学生的兴趣点可能集中在与自身生活紧密相关的家乡话题上。

这种学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师需要通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，将抽象的家乡知识转化为学生能够理解和接受的具体内容。其次，教师应注重培养学生的观察力和表达能力，通过实践活动让学生亲身体验家乡的魅力，从而加深对家乡的认识。最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，设计差异化的教学策略，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家乡风景图片、历史变迁图片、当地特色文化介绍视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，并准备实验操作台，以便进行简单的实地观察和操作活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段家乡风景视频，引导学生回忆和分享自己在家乡的趣事，激发学生对家乡的情感。

2.提问：“同学们，你们知道自己的家乡有哪些特点吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习《我在这里长大》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解家乡的自然环境，如地理位置、气候特点、自然资源等。

2.通过图片展示家乡的著名景点、历史遗迹，引导学生了解家乡的历史文化。

3.讲解家乡的发展历程，让学生认识到家乡的变化和进步。

4.引导学生思考：家乡的发展对我们有什么意义？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论家乡的环保问题，并提出自己的建议。

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为家乡的发展对我们有什么好处？”

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为如何更好地保护我们的家乡？”

2.学生自由发言，教师引导学生从个人、家庭、社会等方面思考。

3.教师总结：保护家乡，人人有责。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“同学们，你们认为如何让家乡更加美好？”

2.学生回答，教师引导学生关注家乡的发展，培养他们的社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家人一起观察家乡的变化，并记录下来。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家乡的历史故事》：收集整理关于家乡的历史故事，如著名人物的生平、重大历史事件等，让学生通过阅读了解家乡的历史底蕴。

-《家乡的传说与民间故事》：搜集家乡的民间传说和故事，如神话传说、民间故事等，通过阅读这些故事，让学生感受家乡的文化魅力。

-《家乡的非物质文化遗产》：介绍家乡的非物质文化遗产，如传统工艺、民间艺术等，让学生了解家乡的独特文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡的自然环境，如山脉、河流、植被等，了解家乡的地理特点。

-引导学生了解家乡的经济发展情况，如农业、工业、服务业等，观察家乡的经济变化。

-鼓励学生参与社区活动，如环保活动、传统文化活动等，亲身感受家乡的社会生活。

-布置学生收集家乡的美食、特色产品等，了解家乡的风土人情。

3.设计课后探究活动：

-“家乡的变化”：让学生通过拍摄照片、制作手抄报等形式，记录家乡的变化，并与同学们分享。

-“家乡的环保行动”：组织学生参与家乡的环保活动，如植树造林、清理河道等，培养学生的环保意识。

-“家乡的文化传承”：让学生调查家乡的传统节日、民俗活动等，了解家乡的文化传承。

4.建议学生阅读以下书籍或文章：

-《中国地理》系列书籍：通过阅读这些书籍，学生可以了解中国各地的地理特点，为家乡的学习提供更广阔的视角。

-《中国传统文化》相关书籍：通过阅读这些书籍，学生可以了解中国传统文化的精髓，增强对家乡文化的认同感。典型例题讲解典型例题1：家乡的地理位置

例题：小明家所在的城市位于我国哪个省份？该城市位于该省份的哪个方向？

答案：小明家所在的城市位于山东省，位于该省份的东部。

典型例题2：家乡的自然资源

例题：家乡有哪些丰富的自然资源？请举例说明。

答案：家乡有丰富的煤炭、石油、天然气等矿产资源，还有丰富的水资源、土地资源等。

典型例题3：家乡的经济发展

例题：近年来，家乡的经济发展有哪些特点？请举例说明。

答案：近年来，家乡的经济发展呈现出以下特点：工业快速发展，农业现代化水平提高，服务业日益繁荣。

典型例题4：家乡的文化遗产

例题：家乡有哪些非物质文化遗产？请举例说明。

答案：家乡有剪纸、刺绣、民间舞蹈等非物质文化遗产。

典型例题5：家乡的传统节日

例题：家乡有哪些传统节日？请举例说明。

答案：家乡有春节、端午节、中秋节等传统节日。

补充说明：

1.家乡的地理位置：通过了解家乡的地理位置，可以培养学生的空间观念和地理知识。

2.家乡的自然资源：通过学习家乡的自然资源，可以增强学生对环境保护的意识。

3.家乡的经济发展：通过分析家乡的经济发展特点，可以培养学生对家乡发展的关注和参与意识。

4.家乡的文化遗产：通过学习家乡的文化遗产，可以增强学生的文化认同感和自豪感。

5.家乡的传统节日：通过了解家乡的传统节日，可以让学生更好地传承和弘扬家乡的文化。内容逻辑关系①家乡的自然环境

-重点知识点：地理位置、气候特点、自然资源

-重点词句：位于我国东部沿海地区，属于温带季风气候，拥有丰富的矿产资源。

②家乡的人文景观

-重点知识点：历史遗迹、文化遗址、特色建筑

-重点词句：古城墙、古寺庙、传统民居。

③家乡的历史变迁

-重点知识点：历史事件、重要人物、历史影响

-重点词句：历史悠久的古城、著名的历史人物、对家乡发展的影响。

④家乡的经济社会发展

-重点知识点：产业结构、经济特点、社会发展

-重点词句：工业发展、农业现代化、生活水平提高。

⑤家乡的文化特色

-重点知识点：传统习俗、民间艺术、非物质文化遗产

-重点词句：传统节日、民间舞蹈、剪纸艺术。

⑥家乡的未来展望

-重点知识点：发展方向、发展目标、学生参与

-重点词句：可持续发展、绿色发展、我们的责任。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我在这里长大》这一课，通过了解家乡的自然环境、人文景观、历史变迁、经济社会发展以及文化特色，我们更加深刻地认识了自己的家乡。家乡的自然环境优美，人文景观丰富，历史底蕴深厚，经济社会发展迅速，文化特色鲜明。这些都是我们作为家乡人的骄傲。

当堂检测：

1.请简述你家乡的地理位置和气候特点。

2.描述你家乡的一个著名人文景观，并说明它的历史背景。

3.举例说明你家乡的一项非物质文化遗产。

4.讲述你家乡的一个历史故事，并谈谈它对你的启示。

5.分析你家乡近年来经济发展的一个特点，并说明它对家乡的意义。教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.观察学生的参与度和反应：我会仔细观察学生在课堂上的参与程度，包括他们的注意力、互动和提问情况。如果发现某些学生表现出不感兴趣或参与度低，我会思考是否需要调整教学方法和内容，以更吸引他们的注意力。

2.收集学生的反馈：通过课后的小组讨论或个别访谈，我会询问学生对课程的看法和建议。这些反馈将帮助我了解哪些部分是有效的，哪些部分需要改进。

3.分析学生的学习成果：我会检查学生的作业和测试结果，分析他们在理解和应用家乡知识方面的掌握情况。如果发现学生对于某些知识点理解不够深入，我会考虑是否需要增加相关的实践活动或复习环节。

针对上述反思，我计划实施以下改进措施：

-丰富教学活动：为了提高学生的参与度，我计