2025-2026学年跳投教学设计美术

-1-2025-2026学年跳投教学设计美术教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容教材：《美术》课本

章节：跳投基本技巧

内容：本节课将教授学生跳投的基本技巧，包括站位、脚步、手型和用力顺序等。通过示范、讲解和练习，让学生掌握正确的跳投动作，提高投篮准确性和稳定性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过学习跳投技巧，学生能够培养对体育运动的欣赏能力，提升身体协调性和运动技能，同时增强团队合作意识和规则意识，促进身心健康发展。学情分析本节课针对的是初中一年级的学生，这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，但跳投技巧的掌握程度参差不齐，部分学生可能已经具备一定的投篮基础，而另一些学生则可能刚开始接触这一技能。在能力方面，学生的运动协调性和身体控制能力正在逐步提高，但仍有待加强。素质方面，学生的团队合作精神和竞争意识正在形成，但自我约束和纪律性可能有所欠缺。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题，这可能会影响跳投技巧的学习效果。此外，学生在课堂上的参与度和积极性也各不相同，这将对课程的学习氛围和效果产生一定影响。针对这些学情，本节课的教学设计将注重基础技能的普及与提高，同时通过互动和小组练习，培养学生的团队协作能力和自律意识，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《美术》课本，并附上跳投技巧的专项练习册。

2.辅助材料：准备与跳投动作相关的图片、动作分解视频，以及篮球运动规则介绍。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量足以供学生练习，并检查场地安全，铺设必要的运动垫。

4.教室布置：设置专门的投篮练习区域，配备计时器，以便监控学生的投篮次数和准确率。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示篮球明星的精彩跳投视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道篮球运动中最重要的技能是什么吗？”

-引导学生回答：“投篮！”

-教师总结：“今天，我们就来学习篮球中的跳投技巧，掌握这一基本技能。”

2.新课讲授（用时15分钟）

a.站位与脚步（用时5分钟）

-教师示范正确的跳投站位和脚步动作，强调双脚分开与身体的平衡。

-学生跟随教师示范，注意模仿动作。

b.手型和用力顺序（用时5分钟）

-教师讲解手型的重要性，示范正确的持球手型和用力顺序。

-学生练习持球和投篮动作，教师个别指导。

c.投篮练习（用时5分钟）

-学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.实践活动（用时20分钟）

a.投篮挑战赛（用时10分钟）

-学生分组进行投篮比赛，记录每组的投篮次数和命中率。

-教师观察学生的投篮动作，及时给予反馈。

b.投篮技巧讲解（用时5分钟）

-学生轮流讲解自己刚刚学到的投篮技巧，教师点评。

c.投篮动作展示（用时5分钟）

-学生展示自己最佳的投篮动作，教师和学生共同评价。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

a.投篮时的呼吸控制（举例回答：“在投篮时，应该深吸一口气，然后迅速呼出，以保持身体稳定。”）

b.如何提高投篮命中率（举例回答：“可以通过练习投篮时的脚步和手型来提高命中率。”）

c.投篮时的心理调节（举例回答：“在投篮前，要保持冷静，相信自己，这样可以提高投篮的准确性。”）

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳投技巧的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些跳投技巧？”

-学生回答，教师补充和总结。

-教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的投篮水平。

本节课重难点：掌握正确的跳投站位、脚步、手型和用力顺序，提高投篮准确性和稳定性。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够正确掌握跳投的基本技巧，包括站位、脚步、手型和用力顺序。他们能够独立完成投篮动作，并且在练习中逐渐提高了动作的规范性和协调性。

2.投篮准确率提高：学生在课后练习中，投篮准确率有了明显的提升。他们能够更好地控制篮球的飞行轨迹，使得投篮更加准确。

3.身体素质增强：跳投练习不仅锻炼了学生的上肢力量，还提高了他们的下肢力量和身体协调性。学生在进行跳投时，能够更好地控制身体平衡，增强了整体的运动能力。

4.团队合作意识：在实践活动中的投篮挑战赛中，学生学会了如何与他人协作，共同完成投篮任务。这有助于培养学生的团队精神和合作意识。

5.自我评价能力：学生在小组讨论环节中，能够对自己的投篮动作进行自我评价，并接受他人的建议。这种自我反思的能力对于学生未来的学习和成长具有重要意义。

6.课堂参与度提高：由于本节课内容与学生的兴趣密切相关，学生在课堂上表现出较高的参与度。他们积极回答问题，主动参与练习，课堂氛围活跃。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣。他们愿意在课后继续练习跳投技巧，并将其应用到其他体育活动中。

8.心理素质提升：在投篮练习中，学生面临失败和挫折时，能够保持积极的心态，勇敢面对挑战。这种心理素质的提升有助于他们在未来的学习和生活中克服困难。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如让学生自己分组练习，这样不仅激发了他们的兴趣，还提高了他们的团队协作能力。不过，我也发现了一些问题，比如在讲解技巧的时候，有些学生还是不太能跟上，这说明我在语言表达和示范动作上可能还需要更加清晰和到位。

在策略上，我使用了视频和图片来辅助教学，这些多媒体资源的运用让学生对跳投动作有了更直观的理解。但我也意识到，虽然多媒体很吸引人，但过多的视觉刺激可能会分散学生的注意力，所以以后要适度使用。

管理方面，我注意到有些学生因为练习跳投时动作不规范而受伤，这提醒我在今后的教学中要更加注重安全教育和保护措施。同时，我也要加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序，让每个学生都能安心学习。

教学效果方面，我觉得整体还不错。学生们对跳投技巧的掌握程度有所提高，他们的投篮准确率和身体素质都有所增强。在情感态度上，学生们对体育运动的兴趣更加浓厚，这让我感到很欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解一些复杂技巧时，可能没有做到深入浅出，导致部分学生理解不透彻。此外，对于个别学习进度较慢的学生，我还没有找到有效的辅导方法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与训练》一书，由篮球教练编写，详细介绍了篮球基本技巧和训练方法。

-视频资源：篮球教学视频，包括专业运动员的投篮技巧演示和篮球训练课程。

2.拓展要求：

-学生在课后可以阅读《篮球技巧与训练》一书，了解更多的篮球技巧和训练方法，提升自己的篮球技能。

-观看篮球教学视频，通过专业运动员的示范，学习正确的投篮姿势和动作要领。

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