四川省德阳市广汉市2025-2026学年中考语文二模试卷（含答案）

第第页四川省德阳市广汉市2025-2026学年中考语文二模试卷一、语言知识运用（19分）阅读下面文段完成小题。岁月不居，时节如流。从前总说毕业遥遥无期，可是一转眼就要各奔东西。相遇相识仿佛就在昨天，第一次踏入班级的情景都还历历在目，离别的愁思却已莹绕于怀。蓦（mò）然回首，三年时光，我们攀登书山，奋战题海，操场上的挥汗如雨，教室里的欢声笑语，都将成为我们青春永恒（héng）的记忆。这一段美好的时光是结束也是开始，未来的征程挑战与机遇并存。愿我们在成功收获时不枉自尊大，在风雨挫（cuò）败中不自怨自艾（ài），追求梦想能不忘初心、踔厉奋发，用我们砥砺的青春谱写人生绚丽的华章。岁月如歌，感恩花样年华有你有我；来日方长，相信我们定会再聚首！1．文段中加点字的注音不正确的一项是（）A．永恒（héng） B．挫（cuò）败C．蓦（mò）然回首 D．自怨自艾（ài）2．文段中加横线的词语书写正确的一项是（）A．莹绕 B．砥砺 C．枉自尊大 D．踔厉奋发3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场的主动权。B．这首诗用字讲究，可见作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。C．这位书法家书写作品，不管字数多少，都倚马可待，一气呵成，且字里行间尽显豪情。D．晚会上，演员将《四郎探母》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众侧目而视、赞叹不已。4．下列语句中没有语病的一项是（）A．经空间站阶段飞行任务总指挥部研究决定，神舟十四号载人飞船将于6月5日上午发射。B．他连续在“漫步文言”课内文言文知识过关中获得满分，怎么能不说他学习没有进步呢！C．《标准汉语》的主要读者是为国外的中国留学生及汉语爱好者编写的一套汉语学习读本。D．古籍文献的数字化，不仅向世界传播了我国的优秀传统文化，还有利于走进寻常百姓家。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①这“静”，不是声音的消亡，而是内在生命力的积蓄与沉淀。②真正的阅读，需要一份“静”的功夫。③如同深潭，表面波澜不兴，深处却暗流涌动，蕴藏着无限的生机。④在静默中，文字背后的思想、情感、韵律才能被真正“听”见，灵魂才能与另一个灵魂对话。⑤心浮气躁，走马观花，得到的只能是浮光掠影的信息碎片，而非精神的滋养。A．②①③④⑤ B．②①⑤③④ C．⑤①②④③ D．⑤④③②①6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它反对简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想，能通过阅读提出有价值的质疑，②，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。二、现代文及名著阅读（41分）阅读下面的材料，完成小题。材料一新一代信息技术发展迅速并广泛渗透到各行业，数字化智能化转型成为当前重要发展趋势。智能高铁成为当前世界高速铁路发展的重要方向。围绕智能高铁“更加安全可靠、更加经济高效、更加温馨舒适、更加方便快捷、更加节能环保”的总体目标，中国智能高铁建设分为V1.0（2018—2020年）、V2.0（2021—2025年）和V3.0（2026—2035年）三阶段。智能高铁V1.0的目标是依托京张高铁等重大工程，在智能建造、智能装备、智能运营等关键领域开展智能化创新应用，初步实现基于建筑信息建模（BIM）+地理信息系统（GIS）的智能建造、高速动车组自动驾驶、智能车站、云计算及北斗卫星导航技术应用等。智能高铁V2.0的目标是在V1.0的基础上进行深化和完善，在智能高铁理论与技术上实现重大突破，形成全产业链技术体系，主要任务包括建立BIM智能建造标准体系，研制自学习自适应型智能动车组、全面感知的列车自动驾驶技术，构建多种交通方式综合协同指挥、旅客无障碍智能出行服务体系等。智能高铁V3.0的目标是在V2.0的基础上向自主操控升级，实现铁路运营全面自主操控，主要任务包括广泛应用智能建造技术，研制自修复型智能动车组，探索全自动驾驶，突破极端复杂情况下高铁智能容错理论与技术，构建基于新技术的智能安全体系等。（取材于智能高铁战略研究项目组的相关文章）材料二1909年10月2日，中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行设计、建造的京张铁路正式通车。2019年12月30日，世界上首条采用北斗卫星导航的智能高铁——京张高铁开通运营。从京张铁路到京张高铁，中国铁路在自主创新的轨道上从不停步，勇毅前行。京张高铁的运行列车在CR400BF型“复兴号”的基础上，改进了头型设计，增加了智能模块，让列车不仅可与北斗卫星导航系统相连，而且能使列车实现自动驾驶，以时速350km运行从制动到停车，最后停准的误差在10cm之内；以故障预测与健康管理为核心，提供故障预警报警、故障精确定位，维护行车安全和运营秩序，并提供运维决策建议，实现预见性智能化维修；以人为本、普惠大众，突出个性服务，提高出行体验，车内设计根据不同目标人群，提供不同的智能服务。列车不仅更智能，而且更节能：智能技术使列车阻力降低10%，整车综合能耗降低8%，节电约15%；京张高铁八达岭段的坡度高于30‰，经过提升后的“复兴号”，可以在动力损失一半的情况下，顺利启动爬坡。适应能力也大幅提升：新增的应急自走行功能，可保证列车在任一区间发生故障后自走行至最近车站；经过提升的列车既满足高寒环境应用，又可满足30‰坡道的山区运用要求。京张高铁是世界上首条全线采用智能建造技术的高铁，全生命周期都有大数据支撑，并存有“健康档案”。京张高铁的钢轨全生命周期管理系统，通过智能物联网平台，钢轨的加工、库存、检测、运输、维护维修等环节的数据信息都被采集、记录并自动演算，实现钢轨“生老病死”的实时掌握。（取材于孙章的相关文章）材料三高铁技术诞生于欧洲、日本，繁荣于中国.一些科技强国为什么会在高铁技术上落后于中国?科技创新的动能源于何处?“本土市场效应”将会推动新兴国家的工业崛起，这是经济学家保罗·克鲁格曼的主要观点——因为技术创新一定要有持续的商业回报作为支撑，使用人口越多、市场体量越大，产品的平均成本就越低，在国际上就越具有竞争力。以美国为例，美国地广人稀，火车的运输成本非常高，长途运输便转向航空业，短途则是汽车出行，处于中间状态的高速铁路就没有发展起来。相比之下，中国人口体量巨大且十分密集，而且人口的迁徙频率非常高，人口的密集流动推动高铁运力需求的快速增长，特别是在城镇化的进程中。这足以支撑中国长途、短途、状态组合的多样化出行市场，中国高铁建设的规模体量巨大，商业回报又是确定的，也就能专注于技术开发，不必顾虑技术研发出来是否具有可持续的商业价值，能否收回研发成本。因为专注研发、技术持续迭代，在核心技术实现突破的同时，无数周边、关联的细节问题也得到系统性解决，这就促使创新动能完全释放。核心技术非常重要，但并非不能买到，真正买不到的，是自主创新能力。一项新技术要产生出经济成果，需要经历相当长时间的考验。一般认为，新技术从研究到成熟是一个阶段，从成熟到应用是第二阶段。第二阶段的时间周期约10-15年。要实现新技术在未知的领域的应用，需要去开发无数的周边关联技术。这需要耐心，需要继承和迭代，需要意志坚定、财力雄厚，经得起市场和时代的动荡。（取材于周倩的相关文章）7．根据材料一，下列表述正确的一项是（）A．中国智能高铁建设依托数字化智能化转型已进入V3.0发展阶段。B．全产业链技术体系让智能高铁建设在理论与技术上实现突破。C．我国智能高铁V2.0阶段已实现极端条件下运营全面自主操控。D．设定智能高铁V3.0的目标是为了建立BIM智能建造标准体系。8．根据材料二，下列对“京张高铁”的理解，不正确的一项是（）A．京张高铁列车的智能化体现在自动驾驶、维修、服务等方面。B．智能技术的运用使京张高铁综合能耗、列车阻力得以降低。C．京张高铁应急自走行功能使列车动力减半时仍能启动爬坡。D．京张高铁的钢轨拥有自己的“健康档案”，并可以实时“体检”。9．根据材料三，下列理解与推断，正确的一项是（）A．因为高铁技术繁荣于中国，所以我国高铁运营的里程长。B．中国城镇化进程对中国高铁发展产生的影响不容忽视。C．长时间的技术研发是形成自主创新能力的决定性因素。D．高铁核心技术问题的攻克，必将带来本土市场的繁荣。10．中国高铁得以快速发展的因素有哪些?请根据三则材料加以说明。阅读下面的文本，完成小题无名烈士（刘永飞）①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话：一是继续寻找刘广济，活要见人，死要见坟；二是照料好无名烈士，逢节烧纸，清明添土。②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个午夜……③那日，刘昌林正“打摆子”，身体忽冷忽热，上吐下泻，他觉得自己撑不过这场病了。此刻，村前的运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚，腾地坐起身来。他想下床，却一头栽了下来。④老伴帮刘昌林包好头，把他扶到床上后不久，敲门声响起，两快两慢，再两慢两快，这是自己人。刘昌林示意老伴开门，进来的是气喘如牛的“老五”以及背上那个血肉模糊的战士。“老五”放下悄无声息的战士，当他看到刘昌林病恹恹的样子，又看了一眼已经无法辨认出模样的战士，眼泪流了下来。他紧紧握住刘昌林的手不放，带着哭腔说：“昌林，你不要紧吧?”刘昌林用尽了最后一丝力气说：“没事，说，需要我做些什么?”⑤这时的“老五”蹭地直起腰，抹了一把眼泪说：“昌林，我有万分火急的情报要送出去，他的后事就交给你了！”“老五”说完，转身来到战士跟前，当看到战士被打烂的头部还在流血，他脱掉外衣，把战友的头轻轻地裹上，然后朝他敬了一个礼，又看了看刘昌林，欲言又止，最后消失在浓浓夜色之中。⑥在处理战士的后事时，刘昌林想给战士擦擦身子，可是，解开战士头上的衣服时，他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是，刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧，扎牢，把战士葬在了村后的空地上。⑦新中国成立后，刘昌林就在葬战士的地方起了个坟，节日烧纸，清明添土，从不间断。同时，他一直在等待“老五”的出现，他期待“老五”能带着战士的家人来，或把坟迁走，或问清姓名就地给孩子立块碑。然而，自那晚后，“老五”再也没有出现过。⑧1990年，一个老板打算给村里捐建一所希望小学，老板请来风水先生选址，看中了村后的一块土地，只是在迁坟时，出了乱子，只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。⑨从村里到镇上，甚至县上的领导，都来做思想工作，他们表达的都是一层意思，那就是：“娃儿们的教育远比一座无名的坟重要！”刘昌林不为所动，直到村主任与刘昌林谈了一个晚上。⑩第二年，希望小学建了起来。暖风拂过村后的空地，新栽的白杨树抽了嫩条，嫩绿的枝叶在阳光下沙沙作响，将无名烈士的坟茔温柔环绕。校园的红砖墙映着澄澈的蓝天，校门口的五星红旗迎风飘扬，猎猎声与孩子们的嬉笑声交织在一起，驱散了往昔夜色里的硝烟味。学校里，有一块红色教育基地，里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼，他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧，身子那样轻，甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来，他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧！⑪1995年，已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜，他叫醒了熟睡的小儿子广盛，叮嘱他要继续寻找大儿子广济，活要见人，死要见坟，还要照料好无名烈士，逢节烧纸，清明添土，他说：“如果广济真的牺牲了，在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟！”⑫1999年，村里来了个陌生人，要找刘昌林，村人这才知道，他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛，“老五”只是个代号，他父亲原名吴庆春，是当年地下交通站的负责人。去年，一个村子拆除一间旧祠堂时，在一堵墙里发现了老五的遗物。原来，他父亲老五一直有记日记的习惯，只是他记完最后一篇就牺牲了。⑬说到这，陌生人把一个发黄的本子翻到一页，神情凝重地交给刘广盛，本子上只有一句话：“我被敌人追赶，凶多吉少，若有人见到此书，请告知刘塔司的刘昌林，那天，我背进来的战士就是他的大儿子刘广济！”（选自《广西文学》，有删改）【链接材料】无名，是最闪亮的名字。每名烈士都有名字，我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯，因牺牲的年代久远，没留下姓名，但是祖国不会忘记，人民不会忘记。牢记历史的国家才有根，记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬，传承是最好的缅怀。（选自《解放军报》，有删改）11．下列对文本的分析，不正确的一项是（）A．文章第①段运用补叙的手法，开篇点题，语言简洁，层次分明，掷地有声，既引出后文，增强了情感表达，又与最后一段相照应，使文章首尾呼应，结构紧密。B．文中刘昌林重诺守信，受老五委托后，数十年如一日照料无名烈士坟墓，逢节烧纸、清明添土从未间断，临终前仍叮嘱儿子传承承诺。C．第⑩段画线句子为环境描写，营造出安宁祥和的氛围，暗合了革命先烈用热血换来当下和平生活的主题，传递出后人对烈士的缅怀与敬意。D．文章构思巧妙，情感真挚，引人入胜，运用了语言、动作、环境等多种描写方式，塑造了鲜明的人物形象；文章主题多元化，感人肺腑，又引人深思。12．请按照故事的时间发展顺序，梳理小说主要情节。新中国成立前，刘昌林受老五委托，处理无名战士的后事。新中国成立后，①1990年，②1991年，③1995年，④1999年，老五后人送日记，揭晓烈士是刘广济。13．小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济，其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处，并简要分析伏笔的作用。14．小说中除了刘广济，还有一位无名英雄，他是谁?链接材料说：“无名，是最闪亮的名字。”请结合小说内容与链接材料，并联系生活实际，谈谈我们该怎样铭记这些“最闪亮的名字”。名著阅读15．下面关于名著的表述，正确的一项是（）A．科幻小说《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶他自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，从北冰洋出发，最终抵达太平洋的自由航行故事。B．《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。C．《骆驼祥子》以写实的笔法刻画了城市底层劳动者个人奋斗的悲剧命运，语言质朴、京味浓厚，深刻揭露了旧社会的黑暗。D．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特具有自传色彩的小说，讲述了孤女简·爱顽强生活，一心追求事业，最终功成名就的故事。16．周汝昌用一个字来概括《红楼梦》：“情”。贾母、宝玉之间的亲情，凤姐、平儿之间的主仆情，刘姥姥、凤姐之间的感恩情……这些情感在小说中随处可见。请从下列名著中任选一部，也用一个字来概括，并结合名著内容简要阐述理由。①《西游记》②《水浒传》③《儒林外史》三、古诗文阅读（30分）阅读下面的文本，完小题。罗仲渊，吉水人，多读古书，性倜傥，好施。洪武戊辰，应诏徙江宁，守令皆礼为宾。市里争讼，走求平者盈门。永乐初，上书言便宜十事，文皇甚嘉之。仁庙①监国，江宁令王凯、上元令魏鉴，造战车不如法，系御史狱。仲渊怜凯、鉴廉，倡两县父老白其枉状。后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。御史折之曰：“两县父老不至，若以一人，白两县长吏，公邪?私邪?”对曰：“公私不在人之少多。诚公，一人可也。”仁庙召与语曰：“县令诚贤，战车重事而误之，如何?”顿首曰：“人安能每事尽善?”仁庙喜曰：“长者之言。”即释两县令。亡何应天府丞张执中系狱使人诱仲渊如两县令救之仲渊不可，曰：“两县令误公事，故得公言。今府丞私罪，敢面谩，且与丞俱族矣！”执中衔之。竟因盗官钱被籍，犹不足偿，乃诬寄钞十五万仲渊所，逮狱。长子三锡，皇恐倾赀，晨夜携金偿所诬钞，得释。仲渊以直受诬，诸学士如解、胡、金、杨辈，皆忘势与交。（节选自《涌幢小品》）注释：①仁庙：指明仁宗朱高炽，此时他以太子身份监督国事。17．文中画横线的句子有三处需要断句。亡何[A]应天府丞[B]张执中系狱[C]使人诱仲渊[D]如两县令[E]救之[F]仲渊不可。18．下列选项中，加点字的意义和用法相同的一项是（）A．执中衔之衔远山，吞长江（《岳阳楼记》）B．白两县长吏余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）C．陈二县令之贤山川之美，古来共谈（《答谢中书书》）D．倡两县父老白其枉状其真不知马也（《马说》）19．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（）A．罗仲渊移居江宁后，受到当地官员的礼遇，百姓也常常来找他平息纷争。B．罗仲渊不忍两位廉洁的县令被治罪，为他们求情，两位县令得以获释。C．罗仲渊面对十五万钱的诱惑，拒绝了张执中的无理要求，没有为他求情。D．罗仲渊被长子营救出狱，学士们认为他为人正直，都很愿意和他交往。20．用现代汉语翻译下面的句子。①仁庙召与语曰：“县令诚贤，战车重事而误之，如何?”②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）阅读下面的诗歌，完成小题。忧国①陆游恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。议论孰能忘忌讳?人材正要越拘挛④。群公⑤亦采刍荛⑥否?贞观开元在目前。注释：①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联“恩许”写出了诗人对朝廷体恤自己的感激，“耕稼”写出了诗人辞官归隐，躬耕终老的惬意。B．颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。C．颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。D．整首诗紧扣“忧国”，既写了为何而忧，又写了如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的爱国之情。22．这首诗与课内《游山西村》均出自陆游之手，但其情感基调全然不同，请你简要分析。名句名篇默写；补写出下列名句名篇的空缺部分。23．杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）24．谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）25．，寄身于草野。（曹植《梁甫行》26．，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）27．周敦颐《爱莲说》中，写莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽的高洁品性的名句是：，。四、作文（60分）28．小作文晨光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑者的身影。跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。你怎么看待跑步?请以“跑步是……”为开头写一段话，谈谈自己的思考与认识。要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。29．大作文酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开的一本书的味道，也可以是拼搏路上汗水的味道，还可以是生逢盛世中华的幸福的味道……请以《世间有味》为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②不少于600·字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分【答案】1．D2．B【解析】【点评】（1）本题考查易错的字音。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

（2）本题考查汉字的字形。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件；③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。1．本题考查汉字的字音。

ABC.正确。

D.“自怨自艾”的“艾”在这里应读“yì”，本义是悔恨自己的错误并加以改正。故有误。

故答案为：D。2．本题考查汉字的字形。

A“莹绕”书写错误，正确的写法是“萦绕”。.故有误；

B.正确。

C.“枉自尊大”书写错误，正确的写法是“妄自尊大”。.故有误；

D.“戳厉奋发”，应为“踔厉奋发”。.故有误。

故答案为：B。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。

A.“反戈一击”这个成语的意思是掉转武器攻击自己原来所属的阵营，通常用于背叛、倒戈的语境。句中蓝军只是在演习劣势中反击，并没有“倒戈”的含义，属于望文生义、用词不当。故有误；

B.“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境界。句中用来形容作者在炼字、营造诗歌意境上的用心，符合语境，故正确。

C.“倚马可待”这个成语专门形容文思敏捷，写文章很快（比如倚在战马前就能立刻写成文章）。句中用来形容书法家写字的速度，属于对象误用。故有误；

D.“侧目而视”：意思是斜着眼睛看，形容畏惧、愤恨或不满，和观众赞叹、欣赏的语境完全不符，属于褒贬语境误用。故有误；故答案为：B。【点评】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。

A.正确。

B.多重否定不当，“怎么能不说他学习没有进步呢”包含了三重否定，表意错误，应改为“怎么能说他学习没有进步呢”。故有误；

C.句式杂糅，“主要读者是……”和“是为……编写的一套汉语学习读本”两种句式混杂，可改为“《标准汉语》是为国外的中国留学生及汉语爱好者编写的一套汉语学习读本”或“《标准汉语》的主要读者是国外的中国留学生及汉语爱好者”。故有误；

D.逻辑顺序不当，应先“走进寻常百姓家”，再“向世界传播我国的优秀传统文化”，需调整语序。故有误。故答案为：A。【点评】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查句子的衔接与排序。

‌②‌先提出核心观点：真正的阅读需要“静”的功夫，总领全段。

‌①‌承接前文的“静”，解释这里的“静”不是无声，而是内在生命力的积蓄沉淀。

③‌用深潭作比喻，形象呼应前文“内在生命力积蓄、蕴藏无限生机。

‌④‌进一步说明在这种静默状态下，才能真正感知文字背后的内容，实现灵魂对话。

‌⑤‌从反面论证，指出心浮气躁的阅读只能得到信息碎片，和前文形成对比。故答案为：A。【点评】本题考查句子的衔接与排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。6．【答案】阅读分为记忆型阅读和批判型阅读；通过质疑找出问题的根源【解析】【分析】本题考查语句的衔接补写和表达。

①空：①的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的“，这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的“记忆型阅读是……”和“批判型阅读是……“的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分类这样的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型“。

②空：它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑“有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法“意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”前面接上“质疑“，后面生出“根源“，是比较准确的。故答案为：阅读分为记忆型阅读和批判型阅读；通过质疑找出问题的根源。【点评】本题考查语句的衔接补写和表达。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【答案】7．B8．C9．B10．中国高铁快速发展的原因：一是国家明确智能高铁发展阶段目标，持续推进技术升级；二是坚持自主创新，攻克核心技术，实现智能化、节能化、高可靠性；三是中国人口密集、流动频繁，拥有巨大本土市场支撑研发与应用；四是国家财力雄厚、长期投入，坚持技术迭代，形成完整产业链与自主创新能力。【解析】【点评】（1）本题考查材料内容的理解和分析。此类题的答题技巧：第一步：通读全文，分析文段，找出主旨句。(与主旨概括题完全相同)第二步：对主旨句进行提炼加工使其成为一个标题。第三步：匹配选项，择优选择。

（2）本题考查学生对材料论点论据的理解与辨析。明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚或几段乃至全篇。

（3）本题考查学生对材料行文思路的理解与分析。此类题的答题技巧：第一步：通读全文，分析文段，找出主旨句。(与主旨概括题完全相同)第二步：对主旨句进行提炼加工使其成为一个标题。第三步：匹配选项，择优选择。

（4）本题考查信息的提炼概括。首先，要明确题干要求，题干要求具体内容，因此要注意语言流畅，信息完整，分条列点。7．本题考查材料内容的理解和分析。

A.选项提及当前进入V3.0阶段，结合阶段划分时间可知目前尚未到该阶段。故有误；

B.正确；

C.极端条件下全面自主操控是V3.0的目标，并非V2.0阶段成果。故有误；

D.建立BIM智能建造标准体系属于V2.0的任务，不是V3.0的设定目标。故有误。

故答案为：B。8．本题考查材料内容的理解。

ABD.正确。

C.动力减半可爬坡是列车适配坡道与陡坡路段的性能，应急自走行功能是故障后驶往就近车站，二者并非同一功能。故有误。

故答案为：C。9．本题考查对内容的理解。

A.原文只是说明高铁技术发展的地域特点，并未表明技术繁荣和运营里程存在因果关系。故有误。

B.正确。

C.文段指出自主创新能力需要耐心、迭代、资金等多重条件，并非仅由长时间研发决定。故有误。

D.材料表明庞大的本土市场支撑了核心技术研发，而非核心技术攻克必然带来市场繁荣。故有误。

故答案为：B。10．本题考查内容的理解和概括。

由材料一能看到数字化、智能化转型的大趋势，以及国内制定清晰的三阶段发展规划，持续推进技术研发与迭代；材料二体现出中国铁路始终坚持自主创新，不断优化列车、线路相关技术，完善各类实用功能；材料三可以筛选出我国人口基数大、人口流动频繁、城镇化推进带来庞大的市场需求，稳定的商业回报为长期技术研发提供保障，同时国内坚持深耕技术、逐步攻克配套技术，锤炼出自主创新能力，将这些要点整合梳理即可得出发展因素。

故答案为：中国高铁快速发展的原因：一是国家明确智能高铁发展阶段目标，持续推进技术升级；二是坚持自主创新，攻克核心技术，实现智能化、节能化、高可靠性；三是中国人口密集、流动频繁，拥有巨大本土市场支撑研发与应用；四是国家财力雄厚、长期投入，坚持技术迭代，形成完整产业链与自主创新能力。【答案】11．A12．刘昌林深夜受托，安葬无名战士并世代守护；为保护烈士坟，刘昌林拒绝迁坟建校；烈士坟被纳入校园红色教育基地；刘昌林去世，叮嘱儿子继续守坟寻亲；13．伏笔示例一：第①段刘昌林临终同时叮嘱找刘广济和守无名烈士坟，暗示二者有关联。（伏笔示例二：第⑦段刘昌林多年等老五带烈士家人前来，暗含对烈士身份的牵挂。作用：前后照应，使结局既出人意料又合乎情理，增强故事感染力与结构严谨性。）14．另一位无名英雄是地下交通员“老五”（吴庆春）。铭记方式：传承烈士精神，珍惜和平生活；讲好英雄故事，弘扬家国情怀；在生活中践行责任与担当，以实际行动致敬无名英雄。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解和分析。此类题的答题技巧：第一步：通读全文，分析文段，找出主旨句。(与主旨概括题完全相同)第二步：对主旨句进行提炼加工使其成为一个标题。第三步：匹配选项，择优选择。

（2）本题考查故事情节的梳理。①明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚或几段乃至全篇；②归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

（3）本题考查对文章伏笔与照应手法的理解。找伏笔方法：留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写；留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代；留意文中反复出现或重点描写的特定物品。

（4）本题考查信息筛选。做题的关键是一定认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。再者逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。11．本题考查文章内容理解分析。

A.第①段是开篇直接交代遗言，属于倒叙（先写结局，再回忆往事），不是补叙；补叙是在叙事过程中补充交代相关内容。故有误。

BCD.正确。

故答案为：A。12．本题考查故事情节的梳理。根据“新中国成立后，刘昌林就在葬战士的地方起了个坟，节日烧纸，清明添土，从不间断”，①概括为：刘昌林为烈士立坟，坚持祭扫等候消息；根据“从村里到镇上，甚至县上的领导，都来做思想工作，他们表达的都是一层意思，那就是：“娃儿们的教育远比一座无名的坟重要”，②概括为：为保护烈士坟，刘昌林拒绝迁坟建校；根据“学校里，有一块红色教育基地，里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹”，③概括为：希望小学建成，校内设基地纪念烈士；结合“1995年，已过九十的刘昌林溘然长逝……在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟”，④概括为：刘昌林溘然长逝，叮嘱儿子照料烈士坟。13．本题考查伏笔及作用。此题答案不唯一。从内容和结构两方面来回答。

示例：伏笔：第⑪段刘昌林临终说：“如果广济真的牺牲了，在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟！”。

作用：暗示无名烈士可能就是自己的儿子刘广济；为后文揭晓真相埋下伏笔，使结局在意料之外、情理之中，增强情节震撼力，深化亲情与家国情怀。

故答案为：示例一：第①段刘昌林临终同时叮嘱找刘广济和守无名烈士坟，暗示二者有关联。

示例二：第⑦段刘昌林多年等老五带烈士家人前来，暗含对烈士身份的牵挂。作用：前后照应，使结局既出人意料又合乎情理，增强故事感染力与结构严谨性。14．本题考查文章内容的分析。老五（吴庆春）。他是地下交通站负责人，传递情报，为革命牺牲，身份不为人知，默默奉献。感悟：无名烈士和无名英雄为国牺牲、默默奉献，没有留下姓名，却守护家国安宁。铭记“最闪亮的名字”，首先要传承英雄精神，像刘昌林一家一样坚守承诺、心怀感恩；其次要主动缅怀致敬，参观红色教育基地、铭记革命历史；生活中要珍惜当下和平生活，努力学习工作，报效祖国；还要守护英雄事迹，传承红色基因，让无名英雄被后人永远记得。

故答案为：另一位无名英雄是地下交通员“老五”（吴庆春）。铭记方式：传承烈士精神，珍惜和平生活；讲好英雄故事，弘扬家国情怀；在生活中践行责任与担当，以实际行动致敬无名英雄。【答案】15．C16．示例一：《西游记》：“恒”。理由：师徒四人历经九九八十一难，始终不改取经初心，持之以恒终成正果。（示例二：《水浒传》：“义”。理由：梁山好汉重情重义，劫富济贫，替天行道，为兄弟情义赴汤蹈火。示例三：《儒林外史》：“讽”。理由：作品以讽刺手法批判封建科举制度与虚伪士人，揭露社会弊病。）【解析】【点评】（1）本题考查识记名著内容。遇到长篇幅的名著，可以用“情节拆分法”：把整本书分成几个部分，每读完一部分，用一句话概括主要内容。比如读《水浒传》，可以按“鲁智深拳打镇关西”“林教头风雪山神庙”“武松打虎”等经典情节拆分，逐个击破，避免因篇幅过长而失去耐心。

（2）本题考查名著的阅读评价。评价一篇作品并非易事，但通过内容的深度、语言的艺术性、结构的严谨性、角色的塑造以及文化和时代的反映等多个方面，我们可以更全面地理解和欣赏一部作品的价值。无论是文学、电影还是其他艺术形式，这些标准都能帮助我们在纷繁复杂的作品中，找到真正的艺术珍品。最终，好的作品不仅能够给我们带来美的享受，更能激发我们对生活的思考与感悟。15．本题考查名著知识的掌握。

A.“诺第留斯号”潜水艇是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，最终抵达南极，故有误；

B.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”等。故有误；

C.正确；

D.《简•爱》的内容，但“功成名就“一词不准确，小说主要讲述的是简•爱的独立和爱情。故有误。

故答案为：C。16．本题考查名著评价。

示例一：选《西游记》，用“诚”概括。唐僧师徒西天取经，以赤诚之心历经九九八十一难，唐僧初心不改、孙悟空忠诚护主，“诚”贯穿全书，是他们克服万难的精神内涵。

示例二：《水浒传》：用“义”概括。一百单八将齐聚梁山，为兄弟两肋插刀、为百姓扶危济困，“义”是他们聚义的核心，比如鲁智深拳打镇关西救金氏父女、武松为兄弟报仇怒杀西门庆，都体现了“义”的精神。示例三：《儒林外史》：用“科举”的“举”（或“悲”）概括。全书以科举制度为核心，刻画了范进、周进等读书人被科举制度裹挟的悲剧，也写了少数名士反抗科举的清醒，“举”字能体现出小说对封建科举制度的深刻批判。

故答案为：

示例一：《西游记》：“恒”。理由：师徒四人历经九九八十一难，始终不改取经初心，持之以恒终成正果。

示例二：《水浒传》：“义”。理由：梁山好汉重情重义，劫富济贫，替天行道，为兄弟情义赴汤蹈火。

示例三：《儒林外史》：“讽”。理由：作品以讽刺手法批判封建科举制度与虚伪士人，揭露社会弊病。）【答案】17．CF18．C19．C20．①明仁宗召他前来谈话，说：“县令确实贤能，但战车是重要事务，他们却出现失误，该怎么办呢？”②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（2）本题考查一词多义。在古代汉语中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另外一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。

（3）本题考查文言文的理解和分析。析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

参考译文：

罗仲渊是吉水人，博览古籍，为人洒脱豪爽，乐于接济他人。洪武戊辰年间，他遵照诏令迁居江宁，当地郡守、县令都以宾客之礼相待。街坊邻里有了纠纷争执，上门请他评理的人挤满家门。永乐初年，他上书奏陈十项利国便民的举措，明成祖十分赞赏他。

仁宗太子代理朝政时，江宁县令王凯、上元县令魏鉴，因打造的战车不合规制，被关进御史的监狱。罗仲渊敬佩二人为官清廉，便牵头带领两县父老前去申诉，讲明他们的冤情。后来众父老心生畏惧，纷纷四散逃走，只有罗仲渊独自前往太子居所，陈述两位县令的贤能。御史诘问他：“两县百姓都不来作证，单凭你一人为两位县令辩白，你这是秉公办事，还是徇私偏袒？”罗仲渊答道：“行事为公还是徇私，不在于人数多少。倘若本心公正，一人之言也足以作证。”仁宗召他前来问话：“两位县令的确贤良，但战车是要紧公务，他们出现了失误，该如何处置？”罗仲渊叩头说：“人哪能做到每件事都完美无缺呢？”仁宗听后赞许道：“这是忠厚长者的言论啊。”随即下令释放了两位县令。

不久，应天府丞张执中获罪入狱，派人劝说罗仲渊效仿营救两位县令的做法，为自己开脱，罗仲渊没有答应。他说：“两位县令是因公事出现过失，所以可以仗义直言。如今府丞是犯下私罪，我若贸然为他欺瞒辩解，到头来我和他都会遭受灭族之祸！”张执中因此对他怀恨在心。后来张执中因盗取官府钱财被抄家，赃款依旧不够偿还，便诬告有十五万钱财寄存在罗仲渊家中，罗仲渊因此被逮捕入狱。他的长子罗三锡十分惶恐，倾尽家中全部财物，日夜奔走凑钱偿还这笔被诬陷的赃款，罗仲渊才得以获释。罗仲渊因为坚守正直而蒙受冤屈，像解、胡、金、杨等一众名士官员，也都不顾权势，主动与他交好往来。17．本题考查文言文断句。

句意为：不久，应天府丞张执中获罪入狱，派人劝说罗仲渊效仿营救两位县令的做法，为自己开脱，罗仲渊没有答应。据此断句为：亡何/应天府丞张执中系狱/使人诱仲渊如两县令救之/仲渊不可。

故答案为：ACF。18．本题考查一词多义。

A.怀恨/环抱。故不同；

B.报告/古人罚酒时用的酒杯。故不同；

C.都是助词“的”。故相同；

D.他的/加强语气。故不同。

故答案为：C。19．本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。

C.张执中是入狱后派人央求罗仲渊效仿此前营救县令的做法为自己开脱，并非用“十五万钱诱惑”；十五万钱是张执中后来诬告寄存在罗仲渊处的赃款，本项曲解文意。故有误。

故答案为：C。20．本题考查句子翻译。

①重点词：语，对……说；诚，确实。句意为：明仁宗召他前来谈话，说：“县令确实贤能，但战车是重要事务，他们却出现失误，该怎么办呢？”

②重点词：以，因为；若，比得上。句意为：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

故答案为：①明仁宗召他前来谈话，说：“县令确实贤能，但战车是重要事务，他们却出现失误，该怎么办呢？”；

②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。【答案】21．A22．《忧国》基调沉郁悲愤，诗人罢官归隐仍心系国事，担忧时局，渴望朝廷广开言路、任用贤才。《游山西村》基调闲适愉悦，表达对乡村风光与淳朴民风的喜爱，充满乐观豁达之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查诗歌的情感。主旨情感是指诗词中所表达的诗人的思想情感（心情、品性）、心境、志趣（志向、追求）、理趣（道理、哲理）等。心境一般表现为悠然（怡然）自得、自由（自在）闲适（安适）、恬淡惬意、开朗阔达、宁静淡泊以及孤独、愁闷、凄凉等。理趣实际上是义理情趣和思想情感的结合，在诗词考查中常表现为道理、哲理。21．本题考查诗歌的理解和鉴赏。

B.“形容自己已彻底心灰意冷，即便为国事忧虑也无法重燃希望”错误。“养心虽若冰将释”并不是说诗人已经彻底心灰意冷无法重燃希望，而是形容自己虽然心境已经平和，像冰即将融化一样，但仍然保持着对国家的忧虑和关心，像火还没有熄灭一样。诗人并没有彻底放弃希望，而是仍然关心着国家的命运。故有误。

故答案为：B。22．本题考查诗歌情感。

“冰将释”描绘出诗人闲居时涵养身心，内心如同冰将要融化般平静淡然；“火未然”则体现出诗人对国家局势的担忧，像火还未燃起但已预感到危机。二者形成鲜明对比，运用了对比手法，刻画出诗人闲居淡然却心系国危的矛盾心理。“刍荛”本意是割草打柴的人，在诗中诗人以“刍荛”代指平民浅见，这是自谦的说法，同时寄寓着自己希望进言、为国家出力的期盼。“贞观开元”是唐朝的两个盛世时期，诗人末句借“贞观开元”的典故，表达了对国家政治清明、繁荣昌盛的向往。全诗从诗人个人的心境写起，再到对朝政的思考，情感层层递进，充分展现了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。

《游山西村》情感基调明快欣然，洋溢着对田园生活的热爱与豁达乐观。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等句，既描绘了乡村美景，又寄托了逆境中蕴含希望的哲理，展现诗人洒脱从容的心境。

故答案为：《忧国》基调沉郁悲愤，诗人罢官归隐仍心系国事，担忧时局，渴望朝廷广开言路、任用贤才。《游山西村》基调闲适愉悦，表达对乡村风光与淳朴民风的喜爱，充满乐观豁达之情。【答案】23．惟解漫天作雪飞24．缥缈孤鸿影25．剧哉边海民26．沉舟侧畔千帆过27．出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】【点评】本题考查古诗文默写。答好本题要考熟练地背诵积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。23．本题考查古诗文默写。

“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞‌”出自唐代韩愈的《晚春》的经典名句。

故答案为：惟解漫天作雪飞。24．本题考查古诗文默写。“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”出自苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》。该句以孤鸿缥缈的身影，烘托出幽人独往的孤寂清冷，是这首托物言志词作的经典名句。

故答案为：缥缈孤鸿影。25．本题考查古诗文默写。“剧哉边海民，寄身于草野”出自曹植的《梁甫行》。这句诗直白道出边海百姓生存的艰难，他们只能栖身在荒野草野之中，饱含诗人对底层民众的深切同情。

故答案为：剧哉边海民。26．本题考查古诗文默写。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗以沉舟、病树的意象，传递出新旧更替的豁达哲理，是该作品中流传极广的经典名句。

故答案为：沉舟侧畔千帆过。27．本题考查古诗文默写。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖‌”该句精准描绘了莲花从淤泥中长出却不被污染，经清水洗涤也不显妖艳的特质，寄寓了作者不与世俗同流合污的高洁君子情操。

故答案为：出淤泥而不染，濯清涟而不妖‌。28．【答案】示例：跑步是一场与自我的对话，是在重复的迈步中探寻生活本质的旅程。每一次抬腿、落脚，都是对身体极限的试探，更是对内心的磨砺。就像生活总有起伏，跑步时也会经历呼吸的急促、肌肉的酸痛，但坚持下去，便能体会到突破的畅快。它让我们懂得，生活不必急于求成，如同跑步要保持节奏，一步一个脚印，在持续的努力中，我们能逐渐看清方向，收获成长与力量，最终抵达属于自己的“终点”。【解析】【分析】本题考查微写作。

以“跑步是……”为开头谈对跑步思考与认识的题目，可按以下思路进行：①确定核心观点：思考跑步除了运动本身，还蕴含哪些生活哲学，比如是自我对话、成长历练、节奏把握等，明确自己要表达的核心看法。②选取论述角度：从跑步的过程（如迈步、呼吸、克服疲惫等）与生活的关联入手，将跑步中的具体感受和生活道理相联系，比如把跑步的节奏对应生活的节奏，把跑步的坚持对应生活的努力等。3.组织论述逻辑：以“跑步是……”开头，先点明核心观点，再结合跑步的具体场景或体验展开论述，通过比喻、类比等手法，把跑步的感悟自然过渡到生活哲学上，使论述层次清晰、逻辑顺畅。4.语言表达优化：使用流畅、富有感染力的语言，让文字既体现对跑步的思考深度，又能生动形象地传达出其中蕴含的生活智慧，同时满足字数要求。故答案为：跑步是一场与自我的对话，是在重复的迈步中探寻生活本质的旅程。