职业基础英语 讲义1

Unit7CareerPath(4)授课日期授课地点教学学时2课时授课班级教学分析教学内容SectionE:WorkplaceProjectWorkplaceCommunicationTask:CareerPlanningSectionF:ChineseWisdomOntheStorkTower学情分析知识基础认知能力学习特点教学目标知识目标掌握跨文化职场中职业规划的核心要素、制定方法及相关英语表达。2.熟悉古诗《登鹳雀楼》的英译本、创作背景，理解其蕴含的文化内涵与人生智慧。能力目标学生能够结合自身情况，设计兼具现实性、跨文化适应性的职业发展规划，并能用英语清晰展示。2.学生能够准确解读古诗的智慧内涵，将其与职业发展、人生成长相联系，提升跨文化表达与文化阐释能力。素养目标培养学生的职业规划意识、跨文化交际素养，以及在职场发展中的自主学习与持续改进能力。2.激发学生从中国传统智慧中汲取成长力量，将传统文化内涵融入职业发展思考的能力。思政目标在职业规划学习中，引导学生树立正确的职业观、发展观，培养脚踏实地、追求进步的职业态度。2.通过赏析中国经典古诗，增强学生的民族文化自豪感和文化自信，引导学生将传统智慧运用到现代职业发展中。教学重点掌握职业发展规划的结构框架，能制定出符合SMART原则的短期和长期职业目标。2.深入理解《登鹳雀楼》的诗句含义与文化内涵，体会其中“进取向上、登高望远”的核心智慧。教学难点设计兼具跨文化适应性、贴合自身实际且与企业发展目标契合的职业发展规划。2.深刻体会古诗的意境，并能将其蕴含的传统智慧与现代职业发展、人生规划准确结合并清晰表达。3.帮助学生将跨文化交际、职业责任、持续进取等素养内化为自身品质，并在英语表达与实践设计中展现。教学方法教法讲解练习法、任务驱动法、角色扮演法。学法自主学习法、小组研讨法。课前环节教学内容教师主导活动学生主体活动教学意图教学手段课前导学预习职业规划的核心要素、SMART原则及相关英语表达；查阅《登鹳雀楼》的创作背景、诗句解析及英译本。布置预习任务，提供职业规划相关资料和古诗中英文版本；引导学生查阅跨文化职场中职业发展的差异资料；建立学习小组，明确小组预习分工。自主查阅资料，学习职业规划相关知识和古诗内容；小组协作，梳理跨文化职场职业发展的特点；结合自身情况，初步梳理个人技能、兴趣与职业目标，准备课堂分享。帮助学生提前熟悉职业规划和古诗的基础内容，为课堂活动做好知识铺垫；培养学生的自主学习和小组协作能力，让学生带着问题进入课堂。教学过程课中Warm-upWorkplaceCommunicationTask:CareerPlanning70MinutesPart1WorkplacescenarioStep1:Introducetheobjectivesoftheworkplaceproject.Step2:Explainthescenarioandthetaskrequirements.5minutesPart2DesignandPresentaCareerPlanStep1:GroupDiscussion--ConductapersonalSWOTanalysis(Strengths,Weaknesses,Opportunities,Threats)--Setshort-termcareergoalsfor1-3yearsandlong-termcareergoalsfor5-10years(inlinewiththeSMARTprinciple)10minutesStep2:DesignYourPlan--Designgoalimplementationstrategies(suchasskillimprovement,networkbuilding,industryresearch,etc.)--Formulateacross-culturalworkplaceadaptationplan(includingcommunicationstyles,workmodes,culturalinclusiveness,etc.)20minutesStep3:PresentYourPlan--Eachgroupselectsonerepresentativetogivea3-4minuteEnglishpresentationofthedesignedcareerdevelopmentplan,withclearexpressionandhighlightedkeypointsrequired.--Othergroupsmakebriefcomments.25minutesStep4:ReflectontheExperience--Theteachersummarizesthekeypointsofcareerplanning,andemphasizestheimportanceoflifelonglearning,flexibleadaptationandcleargoalsinacross-culturalworkplace.--Studentsareguidedtounderstandthatacareerplanisnotsetinstoneandneedstobecontinuouslyadjustedandimprovedaccordingtoactualcircumstances.10minutesSectionFChineseWisdomOntheStorkTower20MinutesPart1PoetryReadingStep1:TheteacherreadsboththeChineseandEnglishversionsofOntheStorkTowerasamodel,guidingstudentstofeeltherhythmandcadenceofthepoem.Step2:StudentsreadtheversesinChineseandEnglishfreely,thensharetheirinitialimpressionsofthescenesdepictedinthepoemwithintheirgroups,usingsimpleEnglishorChineseastheywish.5minutesPart2Line-by-LineInterpretationandCulturalAnalysisStep1:Combinedwiththepoem’screativebackground,theteacherexplainsthemeaningofeachverse,analyzingthemagnificentartisticconception.Step2:TheteachercomparestheoriginalChinesetextwithXuYuanchong’sEnglishtranslation,guidingstudentstoexplorethetransformationofculturalimagesinthetranslationprocessandappreciatetheuniquebeautyoftranslationandculturalcharmofclassicalChinesepoetry.Step3:StudentsdiscussWhatwisdomcanwelearnfromthepoem?andHowcanweapplythewisdomtoourcareerplanninganddevelopment?ingroupsandsharetheirthoughtsincombinationwithcareerplanningcontent.Eachgroupselectsarepresentativetospeak,withothergroupssupplementing.Step4:Theteacherguidesandsummarizesthediscussion,refiningthecorewisdomofthepoem:forgingahead,keepingalong-termperspectiveandpursuingcontinuousself-improvement.10minutesPart3PoetryRecitationStudentsrecitethepoetryinEnglishfreelyonebyoneanduploadtheirrecitationsoundcliptoXuexitong.5minutes课后环节教学内容教师主导活动学生主体活动教学意图教学手段作业练习复习和作业提供职场能力拓展的相关练习，巩固课堂所学内容。鼓励学生在班级群分享自己积累的经典诗句。完成职场能力拓展的相关练习，巩固课堂所学内容。完成英文短文写作积累经典诗句，拓展中,国传统文化知识。巩固课堂所学知识和技能，提升学生的职场英语写作和文化表达能力；进一步深化学生对中国传统智慧的理解，引导学生将其融入职业发展思考。教学反思授课实效存在不足教学创新改进设想课堂考核评价体系评价项目评价标准分值（100）职场阅读对准备事项的理解、对细节要求的掌握。能否全面概括准备事项；能否准确指出细节要求。20分职场合作团队沟通协作