高中物理假期预习23专题六热学第16讲热学

体系构建第一部分

专题突破专题六

热学第16讲

热学考点一

分子动理论

内能

固体、液体、气体的性质考点二

气体实验定律和理想气体状态方程考点三

热力学定律与气体实验定律的综合应用考点一

分子动理论

内能

固体、液体、气体的性质

2.反映分子运动规律的两个实例布朗运动悬浮在液体或气体中的固体小颗粒做永不停息的、无规则的运动，颗粒越小、温度越高，运动越剧烈扩散现象分子永不停息地做无规则运动，温度越高，扩散越快

4.气体压强的微观解释5.固体和液体（1）晶体与非晶体①晶体有固定熔点，非晶体无固定熔点。②晶体和非晶体可以相互转化。（2）液体的表面张力：表面张力具有使液体表面积收缩到最小的趋势。（3）液晶：液晶具有液体的流动性，也具有晶体的光学各向异性。6.温度（1）宏观表现：物体的冷热程度。（2）微观表现：分子平均动能的标志。

C

例2

（2025·黑吉辽蒙卷·2，4分）某同学冬季乘火车旅行，在寒冷的站台上从气密性良好的糖果瓶中取出糖果后拧紧瓶盖，将糖果瓶带入温暖的车厢内一段时间后，与刚进入车厢时相比，瓶内气体(

)BA.

内能变小

B.

压强变大C.

分子的数密度变大

D.

每个分子动能都变大

B

考点二

气体实验定律和理想气体状态方程

3.关联气体问题解决由活塞或液柱联系的两部分气体的状态变化问题时，根据活塞或液柱的受力特点和状态特点列出两部分气体的压强关系，找出体积关系，再结合气体实验定律或理想气体状态方程求解。4.变质量气体问题的解题思路分析变质量气体问题时，要通过巧妙地选择研究对象，使变质量气体问题转化为定质量气体问题，用气体实验定律求解。打气问题选择原有气体和即将充入的气体整体作为研究对象，就可把充气过程中气体质量变化问题转化为定质量气体的状态变化问题抽气问题将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体整体作为研究对象，质量不变，可将变质量问题转化为定质量问题灌气问题把大容器中的剩余气体和多个小容器中的气体整体作为研究对象，可将变质量问题转化为定质量问题漏气问题选择容器内剩余气体和漏出的气体整体作为研究对象，便可使问题变成一定质量气体的状态变化问题，可用理想气体状态方程求解5.利用气体实验定律解决问题的基本思路

BD

√√

例6

（2025·广东卷·13，9分）图是某铸造原理示意图。往气室注入空气增加压强，使金属液沿升液管进入已预热的铸型室，待铸型室内金属液冷却凝固后获得铸件，柱状铸型室通过排气孔与大气相通，大气压强

考点三

热力学定律与气体实验定律的综合应用

2.对热力学第二定律的理解热量可以由低温物体传递到高温物体，也可以从单一热源吸收热量全部转化为功，但会产生其他影响。3.解决热力学定律与气体实验定律综合问题的思路4.气体状态变化的图像问题#4类别特点举例

类别特点举例

续表类别特点举例

续表

.

..

..

..

..

..

.A.

弹簧恢复至自然长度B.

活塞两侧气体质量相等C.

与初始时相比，汽缸内气体的内能增加D.

与初始时相比，活塞左侧单位体积内气体分子数减少√√√[解析]

选项依据分析判定A不再发生扩散时活塞两侧气体浓度相等，即密度相等正确B初始状态下弹簧被压缩，活塞处于中间位置再次平衡时弹簧处于原长，活塞左移，活塞两侧气体密度相同，左侧气体体积小则质量小错误选项依据分析判定C汽缸绝热，与外界无热交换弹簧弹性势能减小，则气体内能增加正确D气体总分子数不变总体积变大，则单位体积内分子数减少正确续表审题突破#5.1审题关键（1）由①可知汽缸绝热，说明汽缸与外界没有热交换；活塞导热，说明活塞左右两部分气体温度相同。（2）由②可知活塞受到左侧气体向右的压力，弹簧应给活塞向左的弹力，说明初始时弹簧处于压缩状态。（3）由③可知活塞左右两侧气体压强相同，弹簧最后恢复原长模型建构汽缸活塞模型方法突破（1）因活塞密封不严，故最终活塞两侧气体的压强相等，对活塞受力分析，判断弹簧的末状态；漏气过程活塞向左移动，最终活塞左侧气体的体积小于右侧气体体积，判断末状态活塞两侧气体的密度关系，进而判断两侧气体的质量关系。（2）因汽缸密闭绝热，故汽缸内系统与外界无能量交换，弹簧从压缩状态恢复到原长，其弹性势能减少了，由能量守恒判断汽缸内气体的内