2026年部编版新教材语文五年级上册期末检测题附答案

2026年部编版新教材语文五年级上册期末检测题（根据部编版新教材语文五年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）姓名：得分：等级：亲爱的同学们，一学期的语文学习即将结束。今天的测试将是你展示所学、检验收获的舞台。请你认真审题，静心作答，工整书写，用最出色的表现为本学期画上一个圆满的句号。加油！第一部分积累运用（42分）一、书写展示台。（3分）莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞二、生字游乐场。（10分）1.下列字音字形完全正确的一组是（）。（2分）2.读拼音，写词语。（8分）（1）我们种的庄jiɑ()离不开太阳，烧的méitàn()离不开太阳，而且太阳还能杀死细jūn()，在实jì()生活中可以治liáo()疾病。（2）冷空气qīn()入胶东半岛，大雪过后，整个村庄笼zhào()上了一层白茫茫的厚学，万里江山变成了粉妆玉qì()的世界。一阵风吹来，玉xiè()似的雪末儿随风飘扬，使我yù()发的喜欢。(3)龙王非常感jī()海力布，想chóu()谢他，把嘴里的宝石给了海力布他。并dīngzhǔ()海力布，你能听懂飞qín()走shòu()的语言，但是不能告诉别人。三、词语大本营。（16分）1.下列字形全对的一组是（

）。（2分）2.词语解码。（4分）（1）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（）（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（）3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（6分）（1）毫无意味或毫无兴致的样子是；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是。（2）我们要扎扎实实地学知识，不能。4.按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1）（2）四、句子斗秀场。（13分）1.活学活用。（6分）古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“，。”为我们描画了，明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“，”表达旅途中的满怀愁绪。张志和借“，。”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。2.下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。（4分）（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（）（2）一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……（）（3）“有事快说，别耽误妈干活！”（）（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）3.把下面句子排列一段通顺的话。（3分）①每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。第二部分阅读理解（28分）五、课内阅读。（11分）1.《父爱之舟》以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。（5分）2.读《第一场雪（节选）》，完成后面的练习。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”（1）请给文中加点的字注上汉语拼音：(2分)（2）“冬天麦盖三层被”一句运用了修辞手法。(1分)（3）作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么?请作简要回答。(3分)六、课外阅读。（17分）规矩①街口这家名为“泥人轩”的泥塑工艺品店中似乎永远是人头攒动，因为店主技艺高超，被人称为“泥人曾”，人们大都是慕名而来的。货架上摆满五彩泥人，无论是市井中的各色人物，还是文学作品里的各个形象，无不栩栩如生，惟妙惟肖。尽管价格不菲，人们依然争相把“泥人曾”精美绝伦的作品带回家。谈及价格，人们的口径出奇的一致：“‘泥人曾’的泥塑，值！”②我走进店里的时候正值午间，顾客不多。我在货架间信步浏览，看着一尊尊形态各异的泥塑，心里真是喜欢。但是动辄上千的价格对于刚刚工作的我来讲，还真是舍不得。忽然，我发现货架里侧的一张小方桌上摆放着一尊关羽“千里走单骑”的塑像，虽然角落的光线有些昏暗，但跃马扬刀的关二爷依然显得虎虎生威，显然是精品。仔细查看一番后，我没有找到价签，于是询问道：“这尊塑像卖吗？多少钱？”③此时，在店里接待顾客的是个小伙子，听见我问，就歪头看了看，目光闪烁了一下说：“那尊啊，卖，你给三百就行。”④“三百？”我赶紧扫码付了钱，端起威武的“关二爷”，转身迈出了店门，一路疾走。我猜测，店里的那个小伙子一定不了解“泥人曾”作品的价值，他不是新来的就是临时来帮忙的，这才让我捡了个大“漏”。⑤直到转入一条小巷，我才松了一口气。⑥“先生，请停一下。”突然，后面传来了喊声。我心里一惊，暗叫一声不好，看来人家发现了。我无奈地转过身，只见一位花甲老人，站在我身后，浑身上下透着一股儒雅的气韵。⑦“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生是不是刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我点点头，老人接过我手中的纸盒，慢慢打开。我想到可能发生的情况，再没心情正视这尊我眼中泥塑精品。我正想该如何和老人周旋，不曾想他举起泥塑，“啪”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……你……要干什么。”⑧老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了使泥塑结实，泥料里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团，那样的话，以后下雨天泥塑就会回潮、鼓包，甚至鼓裂。⑨我理解了，又疑惑了，“你怎么知道这些啊？”“我就是大家口中的‘泥人曾’。”老人微微一笑。我惊呆了，不知道说什么好。“店里那个……那个……年轻人是……？”“是我儿子。”紧接着老人向我说明了原委。原来，老人外出回来发现儿子将放在角落里准备销毁的次品卖了，就急匆匆地追了过来。⑩老人拍拍我的肩，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上，不怒而自威。另一尊是“雪夜上梁山”，只见林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。⑪我满心疑惑地问道：“您……这是什么意思？”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这是祖宗留下的规矩，必须要守住。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，这都是我捏的，也都是正品。”⑫我低头仔细端详了这两尊泥塑好一会儿，脸颊不由得微微发烫。当我抬头想再说些什么时，发现老人已经走远。⑬“‘泥人曾’的泥塑，值！”望着老人远去的方向，我不由得想起人们常挂在嘴边的这句话。“对！值！的确如此！”我也小声感叹着……1.短文按照起因、经过和结果，用“▲”分成了三部分（原文已标出）。请照样子把各部分内容填写完整。（3分）起因：“我”在“泥人轩”以低价买到了一尊泥塑，以为自己捡了个大“漏”。经过：_______________________________________________________结果：________________________________________________________2.第④自然段画线句中对“我”一连串动作的描写，生动地写出了“我”________________________的心情。（2分）3.读短文⑦—⑨自然段，完成填空。（4分）（1）老人把泥塑“扔在地上”的原因是_________________________。（2）第⑦自然段“我一惊”，是因为___________________________。4.短文第⑩自然段具体描写了两尊泥塑的形象，这样写理解不恰当的一项是（）（2分）A.说明了两尊泥塑栩栩如生、惟妙惟肖。B.表现了“泥人曾”的泥塑技艺精湛。C.体现了“泥人曾”赔偿的态度诚恳。D.衬托了“我”得到赔偿后内心的喜悦。5.短文结尾处写到“对！值！的确如此！”。想一想，“我”之所以有这样的感叹有哪些原因？请写出至少两个。（3分）6.短文中的“泥人曾”给你留下了怎样的印象？请结合短文内容说明理由。（3分）第三部分习作乐园（30分）七、从下面两个题目中任选一题，完成习作。题目一：

每个人都有自己勇敢的一面，请你选择学习或生活中的一两件事，写一写自己是怎样勇敢面对挑战、克服困难的。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，题目自拟，不少于400字。题目二：

在实践活动中，我们了解了祖国的壮丽山河和伟大成就。相信在你的生活中，也有一处让你感受到“美”的地方——也许是一处风景，也许是一个场所，也许是你身边的一个场景……请选择一处，写一篇短文，题目自拟，不少于400字。参考答案：一、略。二、1.A；2.（1）稼、煤炭、菌、际、疗；（2）侵、罩、砌、屑、愈；（3）激、酬、叮嘱、禽、兽。三、1.A；2.（1）洗衣服的女子；（2）时；3.味、解、合、处、生、味、作、花、情。（1）索然无味、自作多情；（2）一知半解。4.略。四、1.明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2.（1）D；（2）C；（3）A；（4）B；3.②⑤④①⑥③。五、1.父爱、“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为“我”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。2.（1）ruì、zhào;（2）比喻；（3）寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。六、1