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文档简介

《诗经》二首聆听三千年华夏先民吟唱

感受公元前东方文明辉煌绿草苍苍，白雾茫茫，

有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，

有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，

依偎在她身旁。

无奈前有险滩，

道路又远又长。我愿顺流而下，

找寻她的方向。

却见依下佛，

她在水的中央。我愿逆流而上，

与她轻言细语。

无奈前有险滩，

道路曲折无已。

我愿顺流而下，

找寻她的足迹。

却见仿佛依稀，

她在水中伫立。绿草苍苍，白雾茫茫，

有位佳人，在水一方。导入新课静女1．我国第一部诗歌总集的名称是什么？2．它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？3．一共收录了多少篇诗歌？4．这些诗歌是怎么分类的？5．这些诗的作者是谁？为什么？《诗经》西周初年到春秋中叶，约3000年的历史305篇按内容可以分为：“风”“雅”“颂”。风（民歌）雅（宫廷乐歌）颂（祭祀乐歌）没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。检查预习

诗总集，史首屈；三零五，春秋期；十五“国风”四十“颂”，大雅小雅一零五；“风雅颂”“赋比兴”，曰“六义”，集《诗经》。资料助读蜘蹰姝彤管俟归荑炜说怿娈城隅洵（chíchú）

（shū）

（sì）（yì）

（kuìtí）

（tóng）（xún）（wěi）

（yú）（luán）字词正音静女静女/其姝，俟我于城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。

自牧/归荑，洵美/且异。匪女之为美，美人/之贻。朗读指导

（1）思考这首诗歌叙述了一个什么故事，可以分为几层？（2）从朗读中你发现这首诗歌的特点是什么?

（3）读了这首诗歌你想到了什么?可以是一个故事或一首歌或一幅画或一首相近的诗等。（4）提出不懂的问题。自读目标“爱”通“薆”：隐藏“说”通“悦”：喜爱“女”通“汝”：你的“匪”通“非”：不是“见”通“现”：出现“归”通“馈”：馈赠通假字情人相约图静女情人相见图（忆“彤管”）情人送别图（忆“荑草”）物微而情意浓借物写情（焦急等待）理清层次人物情巧妙融合

诗人通过喜爱情人的赠物之美，来喜爱情人的美丽，把自己的感情寄托在赠物之上，表现男子纯真、热烈的爱情。重章叠唱

诗歌韵律和谐优美，用带有情节的语言，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来。写作特色讲一个故事唱一首歌画一幅画背一首诗例如：牛郎织女例如：化蝶例如：古典美女例如：关雎阅读联想1．学生以开火车的游戏进行爱情名句接力赛，每人背出一句描写爱情的名句。2．讨论交流：如何正确看待和处理对异性的喜爱之情？拓展思维把本诗改写成现代诗歌或剧本课外作业幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来。余冠英静女

创作欣赏（1）

文雅的姑娘啊，你是那么的漂亮!

我们相约在此地，可我足足等了半分钟还不见你。

漂亮的姑娘，请你快来到我身边吧!

我这强壮的心脏快承受不了这漫长的等待了!

文雅的姑娘啊，你是那么的美好!

我已经喜欢上了你，可蠢笨的我无法向

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