2025-2026学年叙事文教学设计模板

2025-2026学年叙事文教学设计模板授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本章节以“2025-2026学年叙事文教学设计模板”为主题，旨在帮助学生掌握叙事文的基本结构和写作技巧。通过结合课本内容，引导学生从实际出发，提高学生的写作能力，培养他们的文学素养。核心素养目标1.培养学生观察生活的能力，提升对细节的敏感度。

2.强化学生语言表达和文字组织能力，提高写作技巧。

3.增强学生对文化传承和时代精神的感悟，提升文学审美。教学难点与重点1.教学重点，

①理解叙事文的基本结构，包括引子、发展、高潮和结局。

②掌握叙事文的写作技巧，如人物刻画、情节安排、环境描写等。

2.教学难点，

①学会运用多种叙述视角，如第一人称、第三人称等，并能灵活切换。

②在叙述过程中，如何合理运用细节描写和修辞手法，增强文章的表现力。

③如何在叙事中融入个人情感，使文章更具感染力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、学生笔记本

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：叙事文写作技巧视频教程、优秀叙事文范文电子文档

-教学手段：实物教具（如图片、图片卡）、黑板或白板教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们要学习的是一篇叙事文，它通过讲述一个真实的故事，让我们感受到了生活的美好和人性的光辉。请大家思考一下，你们认为叙事文有什么特点？它是如何吸引我们的呢？

（学生）

（学生积极回答，教师引导）

二、新课导入

（教师）

今天我们要学习的课文是《XXX》，作者通过讲述一个发生在普通家庭的故事，让我们看到了亲情的力量。下面，我们将一起走进这篇文章，感受作者的情感表达和写作技巧。

三、课文分析

1.朗读课文

（教师）

请大家跟读课文，注意节奏和语调，感受文章的韵味。

（学生跟读课文）

2.分析文章结构

（教师）

文章分为引子、发展、高潮和结局四个部分。我们先来看引子，作者通过怎样的方式引出故事？

（学生）

（学生回答，教师总结）

3.人物分析

（教师）

文章中的主要人物有哪些？他们分别有哪些性格特点？

（学生）

（学生回答，教师总结）

4.情节分析

（教师）

文章的情节是如何发展的？高潮部分有哪些精彩的地方？

（学生）

（学生回答，教师总结）

5.语言表达

（教师）

作者在语言表达上有哪些特点？他是如何运用修辞手法的？

（学生）

（学生回答，教师总结）

四、主旨内容探究

（教师）

文章的主旨是什么？作者想要传达给我们的信息是什么？

（学生）

（学生回答，教师引导）

五、讨论与交流

（教师）

请大家结合自己的实际经历，谈谈你对这篇文章的理解和感悟。

（学生）

（学生积极参与讨论，教师引导）

六、写作指导

（教师）

七、课堂小结

（教师）

今天我们学习了叙事文的基本结构和写作技巧，希望大家能够将这些知识运用到自己的写作实践中。课后，请大家认真完成写作练习，下节课我们将一起分享大家的作品。

八、布置作业

（教师）

请大家课后完成以下作业：

1.深入阅读《XXX》，总结文章的主旨和写作特点。

2.按照所学知识，写一篇简短的叙事文，字数不限。

（学生）

（学生认真记录作业内容）

九、课后拓展

（教师）

为了帮助大家更好地理解叙事文，课后可以阅读一些优秀的叙事文学作品，如《XXX》、《XXX》等，感受不同作者的写作风格和情感表达。

（学生）

（学生表示同意）教学资源拓展1.拓展资源：

-《平凡的世界》：这部小说通过描写一个普通家庭的变迁，展现了社会的发展和人物的性格成长，可以作为叙事文写作的参考。

-《红楼梦》：通过细腻的描写和丰富的情节，展现了封建社会的风貌和人物的情感世界，有助于学生理解叙事文的深刻内涵。

-《小王子》：这部寓言故事以童话的形式讲述了一个关于成长和人生意义的故事，适合学生探讨叙事文的象征意义。

2.拓展建议：

-阅读上述推荐作品，注意作者如何运用叙事技巧，如人物塑造、情节安排、环境描写等。

-收集和分析不同类型的叙事文，如小说、散文、报告文学等，比较它们的异同，加深对叙事文的理解。

-尝试自己创作短篇叙事文，可以选择身边熟悉的人物和事件，通过虚构和想象，展现生活的多样性。

-观看与叙事文相关的电影或电视剧，分析剧本如何将文字转化为视觉和听觉的艺术，增强对叙事文的表现力的认识。

-参与写作工作坊或文学社团，与其他同学交流写作心得，共同提高叙事文的写作水平。

-通过网络资源，如文学论坛、博客等，了解当代叙事文的发展趋势和作家们的创作理念。

-定期回顾和总结自己的写作实践，分析自己在叙事文写作中的进步和不足，不断调整和提升自己的写作技巧。板书设计①叙事文基本结构

-引子：故事的开端，引出主题和人物。

-发展：情节逐步展开，人物性格逐渐显现。

-高潮：故事冲突达到顶点，人物关系发生重大变化。

-结局：故事收尾，解决冲突，展现人物命运。

②叙事文写作技巧

-人物刻画：通过行为、语言、心理等描写展现人物性格。

-情节安排：合理布局，使故事发展有序，引人入胜。

-环境描写：通过环境描写衬托人物情感，渲染故事氛围。

-修辞手法：运用比喻、拟人等修辞，增强文章的表现力。

③叙事文写作要点

-观察生活：从日常生活中汲取素材，挖掘生活之美。

-真实情感：表达真挚的情感，引起读者共鸣。

-语言表达：准确、生动、富有感染力的语言。

-结构清晰：文章结构完整，层次分明。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得整体上还是不错的。我们通过分析《XXX》这篇文章，让学生们对叙事文有了更深入的理解。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在引导学生分析文章结构时，可能过于注重理论讲解，而忽略了学生的实际操作。下次，我会在讲解完结构后，让学生自己尝试分析其他文章，通过实践来加深理解。

其次，对于写作技巧的讲解，我可能可以更加具体一些，比如结合文章中的具体例子，让学生直观地看到如何运用这些技巧。这样，学生们可能更容易掌握。

在课堂管理上，我发现有些学生参与度不高，可能是对叙事文这个题材不太感兴趣。所以，我会在今后的教学中，尝试引入更多贴近学生生活的题材，激发他们的学习兴趣。

至于教学效果，我觉得学生们对叙事文的基本结构和