2025-2026学年阶梯英语绘本教学设计

2025-2026学年阶梯英语绘本教学设计课题：课时：1授课时间：2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《阶梯英语》第XX册第XX单元的绘本教学。本单元绘本以“友谊”为主题，通过生动有趣的故事情节，引导学生理解友谊的重要性，并学习相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的绘本内容与学生在之前学习过程中所掌握的词汇、句型以及生活常识有着密切的联系。通过回顾和运用已学知识，学生可以更好地理解和参与绘本教学活动。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过绘本故事了解不同文化背景下的友谊观念。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，增强英语口语表达能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的审美情趣，通过绘本的艺术表现，激发学生对英语学习的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的英语词汇量和基础句型，能够进行简单的日常对话。在本单元之前，他们已学习了关于家庭、学校和朋友的基本话题，为本节课的绘本内容打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其喜欢通过故事和游戏来学习。他们在学习过程中表现出较强的听觉和视觉接受能力，善于模仿和表演。学习风格上，部分学生偏好通过互动和合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读绘本时可能对一些生词和句型感到困惑，需要教师及时提供帮助。在角色扮演环节，一些学生可能缺乏自信，不敢开口表达，需要教师鼓励和指导。此外，由于英语口语表达能力的限制，部分学生可能在模仿和复述故事时遇到困难。教学资源-教材：《阶梯英语》第XX册

-绘本教材：与本单元主题相关的英语绘本

-多媒体设备：电脑、投影仪

-教学软件：电子白板、英语学习软件

-信息化资源：在线英语学习平台（如英语听力材料、互动练习）

-教学手段：图片、视频、角色扮演道具、卡片教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是真正的友谊？友谊对我们的成长有什么意义？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的绘本学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如经典绘本故事中的友谊情节。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊的价值观解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容为教学过程的具体步骤，根据实际情况调整时间分配）

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

-展示友谊主题的图片或视频，如绘本中的友谊场景。

-简要介绍友谊的定义和重要性。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

-讲解友谊的定义和组成部分。

-使用图表展示友谊的要素，如信任、尊重、支持等。

-通过实例说明友谊在不同情境下的作用。

3.XX案例分析（20分钟）

-分析绘本中的友谊案例，如《小王子》中的小王子与狐狸的友谊。

-讨论案例中的友谊特点，如相互理解、共同成长等。

-引导学生思考友谊在个人成长和社会关系中的重要性。

4.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论友谊的主题，如“如何建立友谊”。

-每组准备一份讨论成果，包括友谊的建立方法和维护技巧。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各小组依次展示讨论成果。

-全班进行提问和点评，教师总结讨论要点。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

-布置课后作业，要求学生写一篇关于友谊的短文或报告。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出自己的观点，并通过互动和讨论深化对友谊的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊相关的绘本和故事书籍，如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等，这些作品中的友谊故事可以进一步丰富学生对友谊的理解。

-英语电影或电视剧中关于友谊的片段，如《阿甘正传》、《哈利·波特》系列等，通过视听材料，学生可以更直观地感受友谊的力量。

-在线英语学习平台上的友谊主题文章和听力材料，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供真实的语言环境。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读友谊主题的英语绘本，通过阅读不同风格的书籍，拓宽对友谊的理解。

-组织学生观看英语电影或电视剧中的友谊片段，讨论影片中的友谊观，并尝试用英语表达自己的看法。

-利用在线资源，让学生听关于友谊的英语听力材料，提高他们的英语听力水平，同时学习新的表达方式。

-设计友谊主题的英语写作活动，让学生写一篇关于自己或朋友之间的故事，通过写作加深对友谊的认识。

-安排学生参与角色扮演活动，模拟友谊中的不同场景，如分享、支持、冲突解决等，提高学生的实际应用能力。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个与友谊相关的社会问题进行研究，如校园欺凌、友谊中的信任问题等，通过研究培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-邀请家长参与课堂活动，分享他们在生活中遇到的朋友关系问题，以及如何处理这些问题，为学生提供真实的生活经验。

-利用社交媒体或学校论坛，创建友谊主题的讨论区，让学生在课余时间继续交流和学习，扩展他们的社交圈。典型例题讲解例题1：

绘本故事中，小王子与狐狸建立了友谊。请用英语描述他们是如何建立友谊的。

答案：TheLittlePrinceandtheFoxestablishedtheirfriendshipthroughmutualunderstandingandtrust.Theyspenttimetogether,sharedexperiences,andlearnedfromeachother.

例题2：

在绘本中，狐狸告诉小王子什么是重要的。请用英语复述狐狸的话。

答案：TheFoxtoldtheLittlePrincethatwhatisimportantistocreateconnectionsandlearntovaluethetimespentwithothers.

例题3：

绘本中，小王子因为狐狸的陪伴而感到快乐。请用英语表达小王子对狐狸的感激之情。

答案：TheLittlePrincefeltgratefultotheFoxforthecompanionshipandjoytheysharedtogether.

例题4：

绘本故事结束时，小王子离开了狐狸。请用英语描述小王子离开时的感受。

答案：AstheLittlePrincelefttheFox,hefeltamixofsadnessandhappiness,knowingthattheyhadformedaspecialbond.

例题5：

绘本中，狐狸告诉小王子什么是真正的财富。请用英语解释狐狸的观点。

答案：TheFoxexplainedtotheLittlePrincethattruewealthisnotaboutmaterialthings,butabouttheconnectionsandmemorieswecreatewithothers.教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。大部分学生能够流利地用英语表达自己的观点，但在口语表达时，部分学生存在语法错误或不自然的表达。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节中，学生能够有效合作，共同探讨友谊的主题。各小组展示的成果丰富多样，包括友谊的定义、重要性以及如何在生活中实践友谊等。展示过程中，学生的表达流畅，能够清晰地传达小组的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对友谊主题的理解程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于友谊的基本概念和绘本中的案例。但在细节理解方面，部分学生仍有待提高。

4.学生自评与互评：在课程结束后，学生进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现。通过自评，学生认识到自己在口语表达和语法运用方面的不足，并制定了改进计划。互评环节中，学生能够客观评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给出以下评价与反馈：

-对积极参与课堂的学生给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持热情。

-对口语表达不够流畅的学生，建议他们多加练习，提高口语表达能力。

-对在小组讨论中表现突出的学生给予表扬，鼓励他们在团队中发挥更大的作用。

-针对随堂测试中存在的问题，教师将提供额外的辅导和练习，帮助学生提高对友谊主题的理解和掌握。

-鼓励学生多阅读英语绘本，拓宽视野，提高英语水平。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得挺有收获的。咱们这节课的主题是友谊，通过绘本故事《小王子》来引导学生理解友谊的真正含义。我觉得在教学过程中，有几个点挺值得反思的。

首先，我在导入新课的时候，用了图片和视频来吸引学生的注意力，这个方法挺有效的。学生们看到那些温馨的画面，很快就进入了学习的状态。不过，我也发现有些学生对于友谊的理解还比较浅显，所以在讲解友谊的基本概念时，我可能需要更加深入一些，帮助他们建立更全面的认识。

然后，在案例分析环节，我选择了几个比较典型的案例，让学生们分组讨论。这个环节我觉得挺成功的，学生们在讨论中表现出了很高的积极性，而且他们提出的一些观点和解决方案也很有创意。不过，我也注意到，在讨论过程中，有些学生比较内向，不太敢发言，这可能是因为他们对自己的英语水平不够自信。所以，我可能在今后的教学中，要更加注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。

至于随堂测试，我觉得效果还可以。大部分学生能够正确回答关于友谊的基本概念，但也有一些学生在细节理解上存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个别辅导，特别是对于那些理解上有困难的学生。

为了改进这些不足，我打算在今后的教学中做以下几点调整：

-加强对学生的个别辅导，特别是对于那些需要额外帮助的学生。

-在课堂上多设计一些互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

-在讲解知识点时，更加注重深度和广度，确保学生能够全面理解。

嗯，就这样吧。希望这次的反思和总结能对我今后的教学有所帮助。咱们一起努力，让我们的课堂更加精彩！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊的组成部分：信任、尊重、支持等

-友谊在不同情境下的作用

②关键词汇：

-友谊：friendship

-信任：trust

-尊重：respect

-支持：support

-理解：understanding

-共同成长：growthtogether

③重点句子：

-"Truefriendshipisaboutcreatingconnectionsandlearningtovaluethetimespentwithothers."

-"Friendshipisnotaboutth