2025-2026学年小古文黄香温席教学设计

2025-2026学年小古文黄香温席教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：小古文《黄香温席》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2025年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过学习《黄香温席》，旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升他们的语言建构与运用能力。学生将学会通过古文理解传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感，同时通过品读和吟诵，提高古诗文阅读和表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的古文阅读基础，能够识别一些常见的文言文词汇和句式。他们可能对一些简单的古文故事有所了解，但具体到《黄香温席》这样的篇章，他们对黄香的人物形象和故事情节的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古文的学习兴趣因人而异，部分学生可能对古文中的历史故事和人物形象感兴趣，而另一部分学生可能对古文的韵律和语言美感更感兴趣。学生的能力方面，他们已经具备一定的识字量和阅读理解能力，但在深入理解古文内涵和体会作者情感方面可能存在困难。学习风格上，学生既有喜欢独立阅读的，也有偏好小组讨论和合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《黄香温席》时可能遇到的困难包括对文言文词汇和句式的理解、对古文背景知识的缺乏以及对作者情感和意境的把握。此外，学生可能对古文的节奏和韵律不敏感，难以通过朗读来体会古文的韵味。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，通过多种教学方法和活动设计来提升他们的学习效果。教学资源准备1.教材：《小学语文》四年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与《黄香温席》相关的图片，如黄香的人物画像和古代生活场景图，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解故事背景。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示古文原文和翻译，以及相关的注释和解释。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备书桌和椅子，确保学生舒适地阅读和书写。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问“你们知道中国古代有哪些孝道故事？”来激发学生的兴趣，引导学生回顾已学过的孝道故事。

2.学生分享后，教师简要介绍《黄香温席》的故事背景和主要内容，引出课题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意朗读节奏和停顿，让学生初步感受古文的韵味。

2.教师讲解文言文词汇和句式，如“温席”、“香”等，并解释其在文中的含义。

3.教师讲解故事情节，分析黄香的人物形象，引导学生体会他的孝心和品质。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组朗读课文，注意语调和情感表达，教师巡视指导。

2.学生根据课文内容，绘制黄香温席的情景画，展示自己的理解和创意。

3.学生分组讨论，总结黄香的优秀品质，并思考如何在日常生活中践行孝道。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：黄香在故事中展现了哪些优秀品质？（孝顺、勤奋、节俭等）

2.举例回答：黄香的孝心给我们带来了哪些启示？（尊敬父母、关爱家人、勤奋学习等）

3.举例回答：如何在日常生活中践行孝道？（关心父母的健康、帮助父母分担家务、努力学习让父母放心等）

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调黄香孝道的意义。

2.教师总结本节课的重难点，如文言文词汇和句式的理解、人物形象的分析等。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行孝道，传承中华民族优秀传统文化。

教学流程用时：5+10+15+10+5=45分钟

注意：在实际教学中，教师可根据学生的掌握情况进行灵活调整，适当增减时间。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用能力提升：

2.文化理解与传承意识增强：

学生对中华优秀传统文化有了更深入的了解，特别是对孝道文化有了直观的认识。通过学习黄香的故事，学生理解了孝道的重要性和具体体现，增强了他们对传统文化的认同感和传承意识。

3.思维品质和审美能力发展：

学生在学习过程中，通过分析黄香的人物形象和故事情节，培养了批判性思维和辩证分析能力。同时，通过欣赏古文的优美语言和意境，学生的审美能力得到了提升，对古文的美感有了更加敏锐的感知。

4.情感态度和价值观的塑造：

黄香的孝心感动了学生，使他们学会了尊敬父母、关爱家人。在学习过程中，学生不仅感受到了孝道的温暖，还学会了如何在现实生活中践行孝道，这对于学生情感态度和价值观的形成具有积极影响。

5.合作学习能力的提高：

6.阅读兴趣和习惯的培养：

总之，通过本节课的学习，学生在多个方面取得了显著的学习效果，不仅掌握了语文知识，还在文化理解、情感态度、思维品质等方面得到了全面发展。这些效果将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同走进了《黄香温席》这篇充满孝道智慧的小古文。通过朗读、讲解和分析，我们不仅了解了黄香的故事，还体会到了孝道的美德。以下是我们本节课的学习要点：

1.黄香是一位孝顺的孩子，他用自己的行动诠释了孝道的真谛。

2.古文中的“温席”指的是黄香冬天为父亲暖床，“香”则是指他勤奋好学。

3.学会了几个新的文言文词汇，如“温席”、“香”等，并理解了它们在文中的含义。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们进行以下检测：

1.选择题：以下哪个选项不属于黄香的优秀品质？

A.孝顺

B.勤奋

C.贪玩

D.节俭

2.简答题：请简要概括黄香在故事中表现出的主要品质。

3.创作题：如果你是黄香，你会如何用自己的方式来表达对父母的孝顺？板书设计①本文重点知识点：

-黄香的人物形象：孝顺、勤奋、节俭

-古文词汇：温席、香

-故事情节：黄香为父温席、勤奋好学

②重点词句：

①“黄香九岁，知事矣。”

②“冬则温席，夏则扇枕。”

③“香常自昏至晨，不遗父母之劳。”

③教学目标：

-理解并背诵古文《黄香温席》。

-掌握古文中重点词汇和句子的含义。

-通过故事了解黄香的孝顺品质，培养学生的孝道意识。教学反思教学《黄香温席》这篇文章，我觉得挺有收获的。首先，我发现孩子们对古文的学习兴趣挺高的，尤其是当故事里的人物形象鲜明，情节引人入胜时。黄香的孝顺和勤奋让我印象深刻，孩子们也跟着感动了。

在导入环节，我通过提问孩子们对孝道的理解，发现他们对这个话题有一定的认识，但通过阅读《黄香温席》，他们对孝道的理解更加深刻了。在讲解过程中，我注重引导学生理解文言文的词汇和句式，孩子们虽然一开始有些吃力，但通过反复朗读和解释，他们逐渐掌握了。

实践活动环节，我安排了小组讨论和情景绘画，这不仅能激发他们的创