2026年动词ed形式测试题及答案

2026年动词ed形式测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.The______boywaslastseen______neartheEastLake.A.missing;playingB.missed;playingC.missing;playD.missed;play2.______intheregulationsthatyoushouldn'ttellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires3.______moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven4.Theteachercameintotheclassroom,______byhisstudents.A.followingB.tobefollowingC.followedD.havingfollowed5.TheOlympicGames,______in776B.C.,didnotincludewomenplayersuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobefirstplaying6.______withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared7.Thecomputercentre,______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.havingopenedD.opened8.Themurdererwasbroughtin,withhishands______behindhisback.A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied9.______time,he'llmakeafirst-classtennisplayer.A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given10.______suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered二、填空题（每题2分，共20分）1.The______（injure）workersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.2.The______（frighten）childlookedatthebigdogwithfear.3.The______（surprise）lookonhisfacesuggestedthathedidn'tknowtheresult.4.The______（develop）countryhasalargepopulation.5.The______（worry）motherislookingforherlostchild.6.The______（retire）teacherstillcaresabouttheschool.7.The______（please）newsmadeusallhappy.8.The______（excite）childrenaresinginganddancing.9.The______（tire）travelerwantedtohavearest.10.The______（break）windowneedstoberepaired.三、判断题（每题2分，共20分）1.Theexcitedchildrenareplayinginthegarden.（）2.Thebrokencupwasthrownaway.（）3.Thedevelopingcountryhasahigh-speedrailway.（）4.Theretiredmanoftenwalksinthepark.（）5.Theworriedwomaniswaitingforherhusband.（）6.Thesurprisedboyopenedhismouthwide.（）7.Theinjuredbirdcan'tfly.（）8.Thetiredworkerfellasleepquickly.（）9.Thepleasedgirlgotagoodgrade.（）10.Thefrightenedcatranaway.（）四、简答题（每题5分，共20分）1.动词-ed形式作定语时与所修饰词的关系是怎样的？2.动词-ed形式作表语时表示什么意思？3.动词-ed形式作状语时，其逻辑主语是怎样的？4.动词-ed形式与动词-ing形式作定语时有什么区别？五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论动词-ed形式在不同语境中的语义变化。2.举例说明动词-ed形式在长难句中的理解方法。3.探讨动词-ed形式与其他非谓语动词形式的相互转换。4.分析动词-ed形式在阅读理解中的作用。答案一、单项选择题1.A。“missing”表示“失踪的”，“seesb.doingsth.”表示“看到某人正在做某事”，此处是被动语态，男孩被看到正在东湖附近玩耍。2.C。“Itisrequiredthat...”是固定句型，“it”作形式主语，真正的主语是“that”从句。3.A。“Givenmoreattention”是过去分词短语作条件状语，相当于“iftheyweregivenmoreattention”。4.C。“followedbyhisstudents”是过去分词短语作伴随状语，老师被学生跟随。5.C。“firstplayedin776B.C.”是过去分词短语作定语，修饰“TheOlympicGames”，表示被动和完成。6.D。“Whencomparedwith...”是过去分词短语作时间状语，相当于“Whenitiscomparedwith...”。7.D。“openedlastyear”是过去分词短语作定语，修饰“Thecomputercentre”，表示被动和完成。8.D。“withhishandstiedbehindhisback”是“with+宾语+过去分词”结构，“hands”与“tie”是被动关系。9.D。“Giventime”是过去分词短语作条件状语，相当于“ifheisgiventime”。10.A。“Havingsufferedsuchheavypollutionalready”是现在分词的完成式作状语，表示动作先于主句动作发生。二、填空题1.injured。“injured”表示“受伤的”，修饰“workers”。2.frightened。“frightened”表示“感到害怕的”，修饰“child”。3.surprised。“surprised”表示“感到惊讶的”，修饰“look”。4.developing。“developing”表示“发展中的”，修饰“country”。5.worried。“worried”表示“担忧的”，修饰“mother”。6.retired。“retired”表示“退休的”，修饰“teacher”。7.pleasing。“pleasing”表示“令人愉快的”，修饰“news”。8.excited。“excited”表示“感到兴奋的”，修饰“children”。9.tired。“tired”表示“疲倦的”，修饰“traveler”。10.broken。“broken”表示“破碎的”，修饰“window”。三、判断题1.√。“excited”修饰“children”，表示“感到兴奋的孩子”，语义正确。2.√。“broken”修饰“cup”，表示“破碎的杯子”，语义正确。3.√。“developing”修饰“country”，表示“发展中国家”，语义正确。4.√。“retired”修饰“man”，表示“退休的男人”，语义正确。5.√。“worried”修饰“woman”，表示“担忧的女人”，语义正确。6.√。“surprised”修饰“boy”，表示“感到惊讶的男孩”，语义正确。7.√。“injured”修饰“bird”，表示“受伤的鸟”，语义正确。8.√。“tired”修饰“worker”，表示“疲倦的工人”，语义正确。9.√。“pleased”修饰“girl”，表示“感到高兴的女孩”，语义正确。10.√。“frightened”修饰“cat”，表示“感到害怕的猫”，语义正确。四、简答题1.动词-ed形式作定语时，与所修饰词之间是被动关系或完成关系。例如“thebrokencup”（被打破的杯子），“broken”与“cup”是被动关系；“theretiredteacher”（退休的老师），“retired”表示动作已完成。2.动词-ed形式作表语时，表示主语的状态或特征，常用来描述人或事物的感受、情绪等。例如“Heisinterestedinmusic.”（他对音乐感兴趣。）“interested”表示主语“he”的感受。3.动词-ed形式作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语，且与主语之间是被动关系。例如“Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.”（从山顶上看，这座城市看起来很漂亮。）“seen”的逻辑主语是“thecity”，“thecity”与“see”是被动关系。4.动词-ed形式作定语表示被动或完成，动词-ing形式作定语表示主动或进行。例如“thefallingleaves”（正在下落的叶子，主动、进行），“thefallenleaves”（已经落下的叶子，被动、完成）。五、讨论题1.动词-ed形式在不同语境中语义会有变化。在描述人时，常表示人的感受，如“interested”（感兴趣的）；在描述事物时，可表示事物的状态或特征，如“interesting”（有趣的）。在作定语时，可表示被动或完成，如“thewrittenbook”（被写的书）。2.例如在句子“Theboy,excitedbythenews,rantotellhisfriends.”中，先找出动词-ed形式“excited”，分析其逻辑主语是“theboy”，理解为“男孩被这