八年级物理《第二章声现象》中考真题13（答案、详细解析）74题

试卷第=page22页，共=sectionpages1414页试卷第=page11页，共=sectionpages1414页八年级物理《第二章声现象》中考真题13，【答案、详细解析】74题姓名：___________；班级：______；考号_____一、单选题1．（2018·黑龙江·中考真题）下列声现象中与音调有关的是（）A．用力击鼓B．水瓶琴C．真空罩实验D．车载GPS导航2．（2018·上海·中考真题）男高音女高音是指声音的A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确3．（2016·湖北恩施·中考真题）有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖，主要是能模仿别人发出声音的（）A．音调 B．音色C．响度 D．音色、响度和音调4．（2018·湖南张家界·中考真题）中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的A．音调 B．响度 C．音色 D．声速5．（2019·四川广元·中考真题）“聪聪，该吃饭了！”听见声音，正在做作业的聪聪不用抬头看就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率6．（2018·内蒙古通辽·中考真题）声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是A．考试期间考场周围禁止鸣管,是在传播过程中控制噪声的B．两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C．超声波可以击碎人体内的结石,这是利用声波可以传送信息D．诗句“不敢高声语,恐京天上人”中的“高”是指声音的音调高7．（2018·新疆乌鲁木齐·中考真题）关于声音，下列说法错误的是（）A．声音由物体振动产生 B．声音可以在真空中传播C．声音可以传递信息 D．声音可以传递能量8．（2018·吉林长春·中考真题）图书馆内禁止“大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（

）A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．速度大9．（2018·内蒙古·中考真题）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音10．（2018·江苏常州·中考真题）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔11．（2018·广西桂林·中考真题）“小关，上学去啦!”．正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率12．（2018·广西贵港·中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B．“禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C．“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调13．（2018·青海西宁·中考真题）下列关于声音的说法中正确的是（

）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C．北京天坛的丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息14．（2018·湖南益阳·中考真题）大象可以用我们人类听不到的“声音”交流．关于这种“声音”的下列说法正确的是（

）A．这种“声音”是电磁波B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同D．这种“声音”的传播需要介质15．（2017·山东济南·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调一定是不同的B．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声C．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的16．（2018·新疆·中考真题）“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率17．（2018·江苏宿迁·中考真题）下列关于声波和电磁波的说法中正确的是A．音调的高低与声源的振幅有关B．声音在真空中传播的速度为340m/sC．电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0×108m/sD．密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用18．（2018·四川达州·中考真题）关于声现象的说法正确的是A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生19．（2018·青海·中考真题）关于声的知识，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理C．我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音D．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声20．（2018·内蒙古赤峰·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是由于振幅较小C．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播D．声只能传递信息21．（2018·江苏镇江·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是()A．声音可在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器的种类D．考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声22．（2018·广西梧州·中考真题）如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶茶船古道的历史故事”．导游用扩音器讲解的主要目的是()A．改变声音的音色 B．增大声音的响度C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度23．（2018·广西河池·中考真题）关于声现象，下面说法正确的是（）A．真空不能传声 B．音调表示声音的大小C．声音不能传递信息 D．响度与振动频率有关24．（2017·内蒙古呼和浩特·中考真题）关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声也是一种波，而且能够传递能量B．在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C．外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D．在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法25．（2017·山东潍坊·中考真题）声音可以传递能量与信息．下列实例利用声传递能量的是A．利用超声波清洗机清洗眼镜 B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波检测锅炉有无裂纹 D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物26．（2016·湖北荆州·中考真题）关于声现象,下列说法中不正确的是A．真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的B．控制噪声的措施有.防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵C．你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音,是因为每个人发出的声音频率不同D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量27．（2018·山东济南·中考真题）为了营造积极向上的文化氛围，格致实验学校举行了“童心向党快乐成长”校园合唱比赛．合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”，指的是声音的A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅28．（2016·广西河池·中考真题）下列有关声现象的说法中正确的是A．声音不可以传递能量 B．声音是由物体的振动产生的C．音调的高低与振幅有关 D．调小音量是在传播过程中减弱噪声29．（2016·山东德州·中考真题）为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅30．（2018·宁夏·中考真题）下列关于声现象的表述，你认为正确的是（）A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声B．“不敢高声语”中的”高“指声音的音调高C．超声波的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度为3×108m/s31．（2018·湖北随州·中考真题）2018年随州地区的第一场雪来得特别大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是A．雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的B．我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同C．松散雪地增强了声波的反射D．根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑32．（2018·山东日照·中考真题）下列关于声音的描述正确的是A．百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对音调的描写B．未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大C．听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声D．柴门闻犬吠，这是通过声音的音色判断出是“犬吠”33．（2018·辽宁营口·中考真题）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音能在真空中传播B．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也会不同C．外科医生利用次声波振动粉碎人体内的结石D．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声34．（2018·广西柳州·中考真题）如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了这一现象表明A．铃声不能在真空中传播 B．铃声在真空中音调变低C．铃声在真空中音调变高 D．闹铃在真空中无法振动35．（2018·四川广安·中考真题）下列关于声现象的说法，正确的是A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播速度是340m/sC．发声体的频率高低决定了声音的音调D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色36．（2018·黑龙江大庆·中考真题）我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱．下列关于声音的描述正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C．超声波的传播速度比次声波的传播速度快D．声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播37．（2018·甘肃白银·中考真题）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的38．（2018·安徽·中考真题）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的39．（2018·四川巴中·中考真题）下列有关声现象说法正确的是（

）A．声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失B．声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢C．乐音的三个特征是响度、音调和音色D．悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声40．（2018·四川广元·中考真题）关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质41．（2018·四川成都·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．常温（15℃）下，空气中的声速大于水中的声速B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的C．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声42．（2018·贵州遵义·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（

）A．超声波一定比次声波传播速度快B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播43．（2018·湖北荆门·中考真题）随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是（

）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B．声音在真空中传播速度为340m/sC．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量44．（2018·广西·中考真题）下列有关声的说法，正确的是（

）A．老师讲课的声音是由声带的振动产生的B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量45．（2018·贵州黔东南·中考真题）中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识．那么以下说法正确的是（

）A．宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生B．宇航员讲课发出的声音一定是噪声C．宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的D．讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息46．（2018·甘肃兰州·中考真题）下列关于声现象的说法中错误的是（

）A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的47．（2018·湖北黄石·中考真题）下出有关声音的说法正确的是（

）A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图B．声波在真空中传播速度为340m/sC．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快D．敲锣时用力越大，声音的音调越高48．（2018·湖南岳阳·中考真题）下列关于声现象说法正确的是A．吉它发出的琴声来自琴弦的振动B．声音只在空气中传播C．岳阳开展的“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声D．汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距49．（2018·湖南湘西·中考真题）夏季，同学们打扫教室后，洒在地面上的水很快变干了，所经过的物态变化是（

）A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华50．（2018·江苏盐城·中考真题）北斗卫星导航系统完成定位、导航和通信任务，传递信息利用的是A．微波 B．次声波 C．超声波 D．红外线51．（2018·山东济南·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人发出声音的音调不同52．（2018·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）在日常生活的物理现象中，有关声现象的描述正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度D．向人体内的结石发射超声波除去结石，是利用了超声波传递信息53．（2018·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）2009年10月1日，我国蒙古族传承的演唱形式“呼麦”被评为世界非物质文化遗产．下列关于“呼麦”演唱的说法，正确的是A．“呼麦”演唱有时音调特别高，此时发出的声音是超声波B．“呼麦”演唱时发出的声音在15℃空气中传播速度为340m/sC．“呼麦”演唱时发出的声音特别美妙，所以它一定不会成为噪声D．“呼麦”是一种“喉音”演唱艺术，“呼麦”演唱时发出的声音是由喉振动产生的二、填空题54．（2018·青海西宁·中考真题）笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的不同．55．（2018·云南曲靖·中考真题）电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的，表演者的声音通过传入现场观众的耳朵．56．（2018·辽宁盘锦·中考真题）长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递，为此需要减小声音的．57．（2018·辽宁阜新·中考真题）如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在，小球被弹开的幅度越大，越大．（选填“响度”或“音调”）58．（2018·江苏苏州·中考真题）青春仪式上，同学们集体进行青春宣誓他们发出的声音是由于声带而产生的，大声宣誓时声音的很大．59．（2016·山东烟台·中考真题）如图K1-2-2所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明.60．（2018·湖北恩施·中考真题）我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的（选填“音调”“音色”“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于（选填“乐音”“噪音”）．61．（2018·江西·中考真题）英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从处减弱噪声．62．（2018·贵州铜仁·中考真题）声音的传播需要介质，不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的；高速公路旁修建隔音墙，是在减弱噪声。63．（2018·湖南株洲·中考真题）声音是由声源产生的．120（救护）出车后会持续拉响警笛，行人或其他车辆会及时让道，它说明声音可以传递（填“信息”或“能量”）．64．（2016·福建·中考真题）北京天坛游客众多、声音嘈杂，带耳机的小伟为了听清音乐，将音量调大，这是增大了声音的；如图，他在圜丘顶层的天心石上叫喊时，听到的声音格外洪亮，这是声音传到周围等距离的石板围栏后，被迅速反射，加强了原声的效果．65．（2018·山东济南·中考真题）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，通过节目分享诗词之美，感受诗词之趣，备受观众喜爱．在古诗词中包含了大量的物理知识，诗词“不敢高声语，恐天上人”中的“高”是描述声音的；诗词“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“两岸青山相对出”是以为参照物的．66．（2018·四川广安·中考真题）在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递；小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点km67．（2018·四川广安·中考真题）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知该物质是（选填“晶体或“非晶体”），该物质第5min时处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态．68．（2017·江苏常州·中考真题）车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可．69．（2018·四川德阳·中考真题）为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离是m，汽车的速度是m/s（超声波速度是340m/s）70．（2018·贵州毕节·中考真题）毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”（洞口)得名“九洞天”，如图所示。划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的；若游船的平均速度为3.6kmh则游完全程约需h。（结果保留小数点后一位）三、实验题71．（2018·湖南益阳·中考真题）影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度．某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（1）他应该将两件衣服（选填前面的字母），观察衣服干的快慢；A．都撑开，都放在通风处B．都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处C．一件撑开，一件团在一起，都放在通风处D．一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处（2）蒸发过程是一个（选填“吸热”、“放热”）过程．72．（2018·江苏泰州·中考真题）某小组在“观察水的沸腾”实验中：（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是；（2）图（b）安装实验器材时，应按照（自上而下/自下而上）的顺序进行；（3）从实验数据可以看出，水的沸点是，由此可以判断此时大气压（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是．四、简答题73．（2010·广东茂名·中考真题）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大．根据上述现象可归纳的结论是：（1）；（2）．五、科普阅读题74．（2018·江苏南通·中考真题）阅读短文，回答问题．喷泉喷泉是利用水泵将水喷洒成特定形态的水表演艺术．水泵由电机带动工作时，水泵的叶轮高速旋转，驱使水飞高叶轮向外喷出，从而在叶轮中心区形成真空，将池中的水不断“吸”上来．水泵转速恒定时，喷出的水柱高度稳定．音乐喷泉用计算机采集音乐的声音频率特征，并将其转化为控制信号，用以改变输入电机的电源频率；电源频率的改变使水泵的转速发生变化，达到调节水柱高度的目的．水泵的流量与转速成正比，扬程与转速的平方成正比．流量指水泵单位时间内喷出水的体积，扬程指水泵能将水提升的高度．图甲所示的是一游乐喷泉向上喷出的水柱使卡通模型悬停在空中的照片，喷泉使用的水泵的部分参数如表一．模型悬停在空中时，水冲击到模型时的速度与模型的质量M、水泵流量Q之间的关系如表二．（1）欣赏音乐喷泉时，悦耳的声音是通过传入人耳的；水泵的叶轮中心区形成真空时，水池中的水在的作用下不断地进入水泵内．（2）下列关于喷泉的有关说法，正确的是．A．卡通模型所受重力与水对模型的冲击力是相互作用力B．向上喷出的水在上升过程中的速度处处相等C．阳光下喷泉附近常出现的彩虹是由光的反射引起的D．音乐喷泉通过采集声音中的音调信息控制水泵的转速（3）某喷泉装有四台参数如表一的水泵．第一次调试时水泵转速为额定值的0.9倍，则此时扬程为m；第二次调试时四台水泵都在额定功率下工作，每台水泵先依次各喷20s，然后一起喷70s停喷，则这次调试过程四台水泵消耗的电能为kw•h．（4）分析表二数据，当卡通模型的质量为10kg，水冲击模型时的速度为5.0m/s时，对应的流量为m3/s，水泵每秒喷出水的质量为kg．（5）如图乙为控制喷泉断续工作的模拟电路，AB两端输入如图丙所示的周期性变化的电压UAB．定值电阻R＝2Ω，D为电子元件，当UAB＜6V时，D两端的电压UD等于输入电压，UAB≥6V时，UD保持6V不变．当R的电功率满足PR≥8W时，水泵启动喷水．则t＝3s时电阻R的电功率为W；该电路工作20min，喷水时间共为s．答案第=page2222页，共=sectionpages2222页答案第=page2121页，共=sectionpages2222页参考答案：题号12345678910答案BABCCBBADB题号11121314151617181920答案CDADBBDDCA题号21222324252627282930答案BBABACCBBA题号31323334353637383940答案BDBACACCCC题号41424344454647484950答案DCCAACAABA题号515253答案BAB1．B【分析】涉及的知识点是：①音调的高低和振动的频率有关；响度大小与发声体振动的振幅有关；②声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播．③车载GPS导航是利用电磁波传递信息，据以上内容即可解答．【详解】A、击鼓时，鼓面振动发出声音，用力越大，响度越大，与音调无关，故A不符合题意．B、当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，音调越低，能说明音调与发声体振动的频率有关，故B符合题意；C、用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到铃声越来越小，由此推理得出：真空不能传声，故C不符合题意；D、车载GPS导航设备是利用了卫星通讯技术，是通过电磁波来传递信息的，故D不符合题意．故选B．【点睛】①音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；②声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．③车载GPS导航是利用电磁波传递信息．2．A【详解】“女高音”和“男高音”，这里的“高”和“低”指的是声音的音调不同；故A正确；BCD错误；故选A。【点睛】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。3．B【详解】不同的人发出声音主要是音色不同，模仿别人声音主要是模仿别人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像。故选B。【点睛】音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据。4．C【详解】看电视时“综艺节目”里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，他主要是模仿声音的音色．故选C.【点睛】乐音有三个特征：音调、响度和音色，能区别不同人、不同物体的声音是因为它们的音色不同．5．C【详解】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁；故选C。【点睛】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。6．B【分析】（1）减弱噪声的途径有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵．从减弱噪声的三种途径入手；（2)声音传播需要介质，真空不能传声．（3）声波能够传递信息，也具有能量．（4）响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低．【详解】A.考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A错误；B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播，故B正确；C.超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量，故C错误；D.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话，所以“高”是指声音的响度大，故D错误．故选B．7．B【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；（4）声音能够传递信息，也可以传递能量．【详解】A.一切声音的产生都是由物体振动产生的，故A正确；B.声音的传播需要介质，但不能在真空中传播，故B错误；CD.声音能够传递信息，如医生给病人做B超检查身体的病变等，声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石等，故CD正确．故选B.8．A【详解】图书馆内禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的强度大，即响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9．D【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢．【详解】AB、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，故AB错误；C、声音在水中的速度比在空气中的速度大，故C错误；D、空气和水都可以传播声音，故D正确．【点睛】解决此类问题要结合声音的传播进行分析解答，知道声音的传播需要介质，在不同介质中的传播速度不同．10．B【详解】A．在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意．B．在高速公路两侧安装隔音幕墙是在传播途中控制噪声，故B符合题意．C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志是在声源处减弱噪声，故C不符合题意．D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔是在耳朵处减弱噪声，故D不符合题意．【点睛】控制噪声的途径有三：1）在声源处控制噪声；2）在传播过程中减弱噪声；3）在耳朵处控制噪声；11．C【详解】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同人的声带发声结构不同，发出声音的音色不同，所以小关判断的主要依据就是声音的音色，故选C．【点睛】本题考查的是对声音特征的辨别，考查了利用声音的特征解释生活现象，难度不大．12．D【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故B错误；C．音色是发声体所特有的声音特色，不同的人音色不同，“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的音色，故C错误；D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，改变弦振动的长度，从而改变弦振动的频率，这是在改变声音的音调，故D正确；故选D。【点睛】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。13．A【详解】因为声音可以在固体中进行传播，所以隔墙也能听见声音，故A正确；“震耳欲聋”主要说明的是声音的响度大，故B错误；声音在空气中的传播速度不变，当遇到障碍物可发生反射，北京天坛的“回音壁”利用的是声音的反射，使人听到的声音更加洪亮，故C错误；用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，故D错误，故选A．【点睛】本题考查的是与声现象相关的知识点，都是基础知识，了解相关知识即可正确解答，难度不大．14．D【详解】A．大象发出的声音是次声波，所以我们人类听不到，故A错误；B．这种声音是次声波，不在人的听觉范围内，人类听不到，但是有振幅，有响度，故B错误；C．音色是发声体所特有的声音特色，每头大象发出的这种“声音”的音色不同，故C错误；D．声音的传播需要介质，这种声音是次声波，次声波的传播需要介质，故D正确。故选D。【点睛】人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。15．B【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；（2）声音能够通过固体、液体和气体传播，真空不能传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在声源处减弱；（4）声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关．【详解】A、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，故响度越大，故A错误；B、课堂上能听到老师的讲课声，是通过空气传播的，故B正确；C、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故D错误．故选B．【点睛】本题考查了声音的产生、传播、防治噪声的途径以及声音的特性，属于声学基础知识的考查．16．B【分析】响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指除了音调和响度之外声音的另一特征，频率是指振动的快慢，可以影响到音调的高低。【详解】“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音小一些，即声音的响度小．故ACD错误；B正确。故选B。【点睛】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分。17．D【详解】音调指声音的高低，由声源的振动频率决定，故A错误；声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同，但声音不能在真空中传播，故B错误；电磁波传播不需要介质，在真空中的传播的速度是3.0×108m/s，在其他介质中的传播速度小于3.0×108m/s，故C错误；密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用，故D正确，故选D．【点睛】本题考查的知识点较多，考查了声音的特征、声音和电磁波的传播、电磁波的屏蔽等知识，是一道基础题．18．D【分析】（1）音调的高低与物体的振动频率有关，响度大小与振幅有关；（2）声音不能在真空中传播；（3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生．【详解】A、响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D、地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确．故选D．19．C【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误；B．声音可以传递信息和能量，清洗精密仪器是利用了超声波能传递能量的原理，故B错误；C．不同发声体所发出声音的音色是不同的，所以我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音，故C正确；D．城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选C。20．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其频率低于20Hz，而不是因为振幅较小，故B错误；C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是阻断噪声传播，故C错误；D．声音可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。故选A。21．B【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B．发声体在振动，声音由物体振动产生的，故B正确；C．不同乐器发出声音的音色不同，故通过声音的音色可辨别乐器的种类，故C错误；D．噪声监测仪只能监测噪声的级别，不能减弱噪声，故D错误．22．B【详解】声音经过扩音器后响度变大，所以导游用扩音器讲解的主要目的是为了增大声音的响度．故B符合题意为答案．【点睛】解决此类问题要结合扬声器的工作原理和作用进行分析解答，扩音器中的扬声器是可以把电流信号转化为声音信号的装置，扩音器是一个能够改变声音大小的设备；23．A【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确；B．物体振动频率决定发出声音的高低，发声体振动的越快，发出声音的音调越高，发声体振动的越慢，发出声音的音调越低，故音调表示声音的高低，故B错误；C．声音可以传递信息，也可以传递能量，故C错误；D．声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故D错误．【点睛】注意区分清楚音调和响度及其决定因素，即音调由振动频率决定，而响度就是指声音的大小，由振幅决定．24．B【分析】（1）声波可以传递能量；（2）声音是由物体振动产生的，人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波，超声波和次声波都是人耳听不到的；（3）声音既可以传递信息，又可以传递能量；（4）防治噪声的途径有：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．【详解】A.声也是一种波，可以传递信息和能量，故A正确；B.在空气中，物体振动能够产生声音，但如果响度太小，或频率不在人耳的听觉范围内，所以近旁的人不一定能够听到它的声音，故B错误；C.外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石，利用了声音可以传递能量，故C正确；D.在教室周围植树，即在噪声的传播过程中减弱噪声，是一种让学生免除噪声干扰的有效方法，故D正确；故选B．【点睛】本题考查了有关声音的基础知识，是一道基础题，比较简单．25．A【详解】A、利用超声波清洗眼镜，利用了声波可以传递能量，故A符合题意．B、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声波能够传递信息，故B不符合题意；C、用超声波检查锅炉内有没有裂纹，是利用声波能传递信息；故C不符合题意；D、盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，是利用声波能传递信息；故D不符合题意．故选A．【点睛】重点是声音可以传递能量和信息，声波在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息，两个方面的作用容易分辨，解题不难．26．C【分析】（1）真空不能传声是通过推理知道的．（2）减弱噪声有三条途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱（植树造林）；在入耳处减弱．（3）声音的特性包括音调、响度和音色，根据其定义可做出判断；（4）声音具有能量．【详解】A、实验室很难创造真空环境，因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的，故A正确．B、控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵，故B正确；C、不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同．孩子们很容易辨别出爸爸和妈妈发出的声音，这主要是爸爸和妈妈的声音的音色不同，故C错误；D、因为声音具有能量，喇叭发出的较强声音的能量可以使它前面的烛焰“跳舞”；故D正确．故选C．27．C【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．【详解】合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”指的是声音的音调．故选C．28．B【详解】A项，利用超声波可以击碎身体内的石头，说明声音可以传递能量，故A项错误．B项，声音是物体振动产生的，故B项正确．C项，音调是声音的高低，与发生体振动的频率有关，故C项错误．D项，调小音量是在声源处减弱噪声，故D项错误．综上所述，本题正确答案为B．【点睛】①声音可以传递信息，也可以传递能量；②声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；③声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的频率，频率越高，音调越高；④减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处．29．B【详解】音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的音调，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故B正确．故选B30．A【分析】减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；声音的响度与声源振动的幅度有关；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；声音在空气中的传播速度为340m/s，【详解】A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声的，故A正确；B．“不敢高声语”中的”高“是指声音的响度大；故B错误；C．声音的传播需要介质；故C错误；D．声音在空气中的传播速度为340m/s，故D错误．故选A．31．B【分析】（1）声音是物体的振动产生的；（2）根据音色可以区分不同人的说话声；（3）剧院四壁做成凹凸不平像蜂窝状可以减弱声音的反射，避免回声的产生．【详解】雪地里孩子们的欢笑声主要是由人的声带振动产生的，故A错误；音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人发出的声音音色不同，故B正确；松散雪地减弱了声波的反射，故C错误；松散雪地能减弱声波的反射，根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得凹凸不平，用来减弱回声，故D错误，故选B．32．D【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，与振幅有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【详解】A.百灵鸟的叫声清脆如玉是指音质好，这是对音色的描述，故错误；B.声速比光速小得多，未见其人、先闻其声，这是根据音色判断的，故错误；C.固体是能够传播声音的，听不到隔壁教室的声音是因为距离发声体太远，故错误；D.听到“犬吠”是根据不同发声体的不同特征来判断的，也就是根据声音音色不同来识别的，故正确.故选D.33．B【详解】A、声音传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B、小提琴琴弦的松紧程度不同，振动频率不同，发出声音的音调会不同，故B正确；C、外科医粉碎人体内的结石，是利用的超声波，故C错误；D、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故D错误．故选B．34．A【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声．【详解】把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了，这一现象表明铃声不能在真空中传播，故A选项正确，BC选项错误，闹铃在真空中可以振动，故D错误．故选A.35．C【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）声音的传播需要介质；声音在空气中的传播速度约为340m/s；（3）发声体的振动频率高，音调越高；振幅越大，响度越大，音色反映声音的品质与特色，与发生体的结构、材料有关；【详解】A、中考期间学校路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A错误；B、声音在真空中不能传播，故B错误；C、音调的高低由发声体振动的频率决定，故C正确；D、吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了空气柱的长度，因而改变了振动频率，故是为了改变声音的音调，故D错误．故选C．36．A【分析】1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；（2）月球上为真空；（3）在同一种介质中超声波和次声波的传播速度一样；（4）声音的传播需要介质．【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确．B．声音的传播需要介质，月球上没有空气，周围为真空，真空不能传声，所以在月球上发生爆炸，地球上的人听不到爆炸声，故B错误．C．在同种介质中，超声波的传播速度和次声波的传播速度相同，故C错误．D．声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，故D错误．故答案为A．【点睛】本题考查声音的产生、传播以及声速，属于基础知识的考查，较容易．声音的传播速度与介质的种类和温度有关．37．C【分析】（1）不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同；（2）音调与振动快慢有关，响度与振幅有关；（3）声音是由物体振动产生的；（4）真空不能传播声音．【详解】A、“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A错误；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误；C、二胡演奏出的优美旋律，由弦的振动产生的，故C正确；D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误．故选C．38．C【分析】（1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动，音调越低；（2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高．【详解】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误．故选C．39．C【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音传播时需要介质。（2）声音在不同的介质中的传播速度不同，一般情况下在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。（3）声音的特性有音调、响度、音色。（4）噪声是指影响人正常生活和学习的声音，需要根据人们的需要来进行解释。【详解】A．发声的物体一定在振动，振动停止后，发声停止，但声音仍在传播，不会立即消失，故A错误；B．一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播的速度快，故B错误；C．响度、音调和音色是乐音的三个特征，故C正确；D．我们学习或休息时，悦耳的歌声也会影响我们而成为噪声，故D错误。故选C。【点睛】本题考查了声音的产生，声音的特征，噪声等，难度不大，重点考查学生对声音全面知识的掌握，要对其加以强化记忆。40．C【详解】A．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，而不是传递信息，故A错误；B．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故B错误；C．声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，鼓面振动时带动其上面的泡沫颗粒跳动，故C正确；D．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选C。【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。41．D【详解】A．声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，在气体中的传播速度最慢，声音不能在真空中传播，所以常温（15℃）下，空气中的声速小于水中的声速，故A错误；B．音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，音色一般不同，所以，“蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的，故B错误；C．超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以声呐是利用超声波确定鱼群位置和海水深度的，故C错误；D．在汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。42．C【详解】A．声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误；B．人听到声音需具备的条件：1）人的听觉范围是20Hz～20000Hz；2）有声音传播的介质；3）良好的听力；所以物体振动产生声音，但人不一定能听见，故B错误；C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，即声音的大小，故C正确；D．在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声．故D错误；故答案为C．【点睛】控制噪声的方法有三：1）在声源处减弱噪声；2）在传播过程中减弱噪声；3）在耳朵处减弱噪声；43．C【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。声音能够传递信息，也能传递能量。【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为0m/s，故B错误；C．声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故C正确；D．声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故D错误。故选C。【点睛】本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。44．A【详解】A．声音由振动产生，老师讲课的声音是由声带振动产生的，故A正确；B．“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故B错误；C．不同人的音色不同，因此“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递信息，故D错误。故选A。【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。45．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生，故A正确；B．从物理学的角度来说，发声体做规则振动时发出的声音叫乐音，发声体做无规则振动时发出的声音是噪音；从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起到干扰作用的声音，都属于噪音，显然宇航员讲课发出的声音不属于以上内容，即不是噪音，故B错误；C．声音的传播是需要介质的，超声波不能在真空中传播，所以宇航员讲课的声音是通过电磁波传回地球的，故C错误；D．太空中没有空气，声音不能在真空中传播，所以的讲课的宇航员和另一名宇航员不能利用声音来传递信息，故D错误．【点睛】本题通过太空授课考查了相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点．46．C【详解】A．声音在不同介质中，以及不同温度下的传播速度是不同的，如声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；B．声音由振动产生，吉他依靠琴弦的振动发声，故B正确；C．蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；D．音色是发声体特有的品质特征，可以用来区分声源，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确；故选C。【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．47．A【详解】A．声音可以传递信息，声呐可以定向发射，故利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图，故A符合题意；B．真空不能传声，故B不符合题意；C．不同人发出声音的音色是不同的，“只闻其声，不见其人”是根据音色来分辨的，故C不符合题意；D．敲锣时用力越大，振幅越大，声音的响度越大，故D不符合题意．【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．48．A【详解】A.声音是由物体的振动产生的，所以琴声是吉它弦的振动产生的，故A符合题意；B．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在真空不能传播，故B不符合题意；C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D不符合题意．【点睛】本题考查的是声音的产生及传播、噪声的控制，超声波的应用等知识点，是基础知识，难度不大．49．B【详解】水很快变干，是水由液态变为气态的过程，即水发生了汽化（蒸发）．故B正确，ACD错误．故选B．【点睛】物质通常存在三种状态，物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫物态变化，总共有六种变化过程，像这类的题目，只要记清楚物态变化过程即可正确解题．50．A【分析】真空不能传声．北斗卫星在宇宙中，在真空条件下．【详解】卫星传递信息利用的是电磁波，微波是电磁波的一种，故A正确；北斗卫星在宇宙中，在真空条件下，声音不能在真空中传播，次声波是声，故B错误；超声波是声，不能在真空中传播，故C错误；红外线的应用主要是红外线夜视仪，还有电视机遥控器，不包括北斗卫星导航系统完成定位、导航和通信任务，故D错误．51．B【分析】（1）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）“听其声而知其人”是根据音色来知其人的．【详解】A．人耳听到声音的条件包括：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；因此物体振动，我们不一定能听到声音，故A错误；B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的，故B正确；C、在城市中禁鸣喇叭是为了防止噪声的产生；故C错误；D．“听其声而知其人”是根据音色判断的，故D错误．故选B．【点睛】本题主要考查的是对声音有关的一些现象与说法的理解，将知识与生活中的现象可实例相结合，是解答的关键．52．A【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）防治噪声的途径有三个，分别在是声源处、在传播中和在人耳处；（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调是声音的高低，由振动频率决定；响度是声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（4）声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量．【详解】A、声音是由物体的振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动，故A正确；B、考场外禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；C、分别用相同的力拨动两根粗细不同的弦可以改变吉他的音调，故C错误；D、向人体内的结石发射超声波除去结石，说明声波能够传递能量，故D错误．故选A．【点睛】本题考查了学生对声音的产生，声源的三个特性--音调、响度、音色，以及声与能量的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单．53．B【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，把频率低于20Hz的声音叫做次声波，把频率高于20000Hz的声音叫超声波，都是人耳听不到的；（2）声音的传播速度与介质的种类有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s；（3）在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息的声音，都是噪声；（4）声音是发声体振动产生的．【详解】A、“呼麦”演唱有时音调特别高，但人耳能感知，不属于超声波，故A错误；B、声音传播的速度与介质的种类有关，声音在15℃中的空气中的速度是340m/s，故B正确；C、若“呼麦”演唱时发出的声音影响人们工作、生活、休息等，可以定性为噪声，故C错误；D、“呼麦”演唱时发出的声音是由声带振动产生的，故D错误．故选B．54．振动音色【详解】[1][2]经风一吹，笑树壳里的籽撞击壳壁，壳壁振动发声，因为不同物体发出的声音音色是不同的，笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的音色不同．【点睛】声音是由物体振动产生的，不同物体发出的声音音色是不同的．55．音色空气【详解】口技表演者主要是通过模仿各种鸟发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像；表演者的声音通过空气传入现场观众的耳朵．【点睛】解决此题要知道音色反映了声音的品质与特色；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．56．能量响度【详解】声音能够传递能量，因此音量太大会使耳膜受损，音量太大是指声音的响度太大；为此减小声音的音量，需要减小声音的响度．【点睛】声音不但能传递信息，还能够传递能量；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的．57．振动；响度【分析】（1）声音是由发声体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．【解答】解：（1）悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动.【详解】因为声音由振动产生，所以如图所示,正在发声的音叉把小球弹开,说明音叉在振动；小球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，而振幅决定响度，所以响度越大．【点睛】应牢记乐音的三要素及其决定因素，即音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由振动的材料、方式等决定．58．振动；响度【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，据此即可解答．【详解】声音是由物体的振动产生的，所以，同学们集体进行青春宣誓他们发出的声音是由于声带振动而产生的；同学们大声宣誓，说明声带振幅很大，即声音的音响度很大．59．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播【详解】据题意可知，此时向外抽气，听到的铃声越来越小，即我们可以推测出声音传播需要介质，就真空不能传声；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。【点睛】声音的传播需要介质，而电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。60．音色噪声【详解】音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，根据不同的音色可以区分出不同的发声体；文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的声音的音色相同；她有时也在自习课上唱歌，具有干扰作用，因此属于噪声．61．空气声源【详解】[1]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，所以英语考试时，考生听到的英语听力材料声音通过空气传入学生的耳朵；[2]听力考试期间，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这种措施属于在声源处减弱噪声．【点睛】声音的传播需要介质，平时我们听到的声音基本都是通过空气传播的；牢记防治噪声的三个途径．即在声源处减弱、在传播过程中阻挡反射或吸收、在人耳处减弱．62．真空音调传播过程中【分析】声音的三要素：音调、响度和音色；声音的传播需要介质，真空不能传播声音；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，真空不能传播声音；男高音，指的是声音振动的频率高，所以其中“高”指的是声音的音调；高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声。【点睛】本题考查了声音的传播条件、声音的三要素，控制和减弱噪声的措施等问题，是一道基础题，关键是掌握好基础知识，细心、认真答题即可。63．振动信息【详解】[1]声音是由声源振动产生的．[2]声音具有传递信息和传递能量的作用．120出车后会持续拉响警笛，揭示行人或其他车辆会及时让道，是声音可以传递信息的应用．【点睛】牢记声音可以传递信息和能量．两个方面的作用在解题中是容易分辨的，传递能量时要伴随能量的转化，而传递信息时只是从声音得到某方面的有用信息，两者是不同的．64．响度回声【详解】将音量调大，这是增大了声音的响度；在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果．65．响度孤帆【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；参照物与被研究的物体之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【详解】诗句中的“高”是指的声音大，响度大；青山与孤帆之间有位置的变化，故“两岸青山相对出”描述的是青山的运动，是以孤帆为参照物的．故答案为响度；孤帆．【点睛】本题综合性比较强，考查了声现象以及运动和静止的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单．66．信息3.6【分析】（1）利用声音可以传递信息；（2）知道速度和时间，根据v＝求出小萌家距离考点的距离．【详解】随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递信息；t＝12min＝720s，根据v＝可得，小萌家距离考点的距离：s＝vt＝5m/s×720s＝3600m＝3.6km．6