辽宁铁道职业技术学院单招语文模拟试题及答案

辽宁铁道职业技术学院单招语文模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.狡黠（xiá）埋怨（mán）伺候（cì）模棱两可（léng）B.蓓蕾（lěi）倔强（juè）阐明（chǎn）穷兵黩武（dú）C.框架（kuāng）游说（shuì）剽窃（piāo）风驰电掣（chè）D.濒临（bīn）颤栗（zhàn）缜密（zhěn）一丘之貉（hé）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.融汇贯通仗义执言川流不息默守成规B.集思广益变本加厉破釜沉舟走投无路C.按部就班众志成诚挺而走险貌合神离D.委曲求全人才汇萃销声匿迹悬梁刺骨3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①面对突如其来的自然灾害，我们不仅要沉着冷静，更要积极寻找______的方法，以求将损失降到最低。②这篇小说的构思十分精巧，不仅情节______，而且在人物心理的刻画上也细致入微，值得反复品味。③真正的友谊不应建立在虚伪的奉承之上，而应在于彼此间的坦诚相待与在困境中的______。A.应对波折扶持B.应付波折扶助C.应对波澜扶持D.应付波澜扶助4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.面对眼前这件巧夺天工的艺术品，在场的所有专家都叹为观止，纷纷赞叹现代科技与传统工艺的完美结合。B.这位年轻的小提琴演奏家在舞台上表现得极为出色，他那行云流水般的琴声让台下观众如痴如醉。C.在这次商业谈判中，对方代表始终态度强硬，肆意妄为，使得原本可以达成的协议最终化为泡影。D.他最近出版了一部散文集，虽然其中不乏精彩的篇章，但整体来看，大部分文章都属于不刊之论，难以发表。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展“书香铁路”系列阅读活动，使广大职工进一步加深了对企业文化认同感，提升了自身的综合素养。B.近年来，我国高铁建设不仅取得了举世瞩目的成就，而且在相关核心技术领域也实现了历史性的突破。C.能否在激烈的市场竞争中站稳脚跟，关键在于企业领导者是否具备敏锐的市场洞察力和果断的决策能力是分不开的。D.这部由著名导演执导的影片，深刻地揭示了在现代社会中，人与人之间由于沟通不畅而导致的信任危机。6.下列关于文学与文化常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，其中“雅”是各地的民歌。B.莎士比亚是英国文艺复兴时期的伟大剧作家、诗人，其代表作有悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》和喜剧《威尼斯商人》等。C.古代文人雅士多有称号，如李白号青莲居士，杜甫号香山居士，苏轼号六一居士，白居易号易安居士。D.在古代纪年法中，干支纪年法是一种常见的方式，如“甲午战争”“辛亥革命”等，其中“甲”“辛”属于地支，“午”“亥”属于天干。7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.面对人生的十字路口，我们不禁要问：是选择随波逐流、安于现状呢？还是选择迎难而上、锐意进取呢？B.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”班主任老师推开门，皱着眉头说道，“大家赶紧回到座位上去。”C.中国高铁的发展历程，可以说是一部自强不息的奋斗史：从“和谐号”到“复兴号”，从“跟跑者”到“领跑者”，每一次跨越都令世界瞩目。D.学校将于下周举办春季运动会，比赛项目包括：田径、球类、体操、游泳等四大类。8.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①但是，这并不意味着我们可以放弃对真理的追求和对美好事物的向往。②人生在世，总会遇到各种各样的挫折与不幸。③因为只有在挫折中不屈不挠，在不幸中坚守信念，我们才能真正体会到生命的价值与意义。④面对这些挫折与不幸，有的人选择退缩，有的人选择逃避。⑤退缩和逃避或许能带来暂时的安逸，却永远无法让人获得内心的平静与真正的成长。A.②④⑤①③B.②⑤④①③C.④②⑤①③D.②④①⑤③二、文言文阅读（本题共4小题，每小题4分，共16分。阅读下面的文言文，完成9-12题）王轨，太原祁人也。少知名，有器局。初仕周，为左侍上士。轨性刚直，敢于犯颜谏争，以天下为己任。周武帝甚重之，委以机密。时太子多过失，轨内不自安，因侍坐，言于帝曰：“太子非社稷主，若陛下无替神器，臣恐宗庙必败。”帝默然。后帝使轨副晋公护伐齐，轨拔晋州。军还，进位大将军。轨知帝猜忌，然以国事为重，不之避也。及宣帝即位，征为徐州总管。轨自知祸及，谓所亲曰：“吾昔言于先帝，欲为社稷计，今事已至此，殆天意也。”未几，帝遣使就州诛之。轨神色自若，乃死。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.少知名，有器局器局：器量，胸怀B.委以机密委：委托，托付C.轨内不自安内：内心D.殆天意也殆：危险10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以天下为己任扶苏以数谏故，上使外将兵B.因侍坐因宾客至蔺相如门谢罪C.言于帝曰皆以美于徐公D.乃死乃不知有汉，无论魏晋11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王轨性格刚直，把天下大事作为自己的责任，在担任左侍上士时，就敢于当面直言进谏。B.周武帝非常看重王轨，将机密之事托付给他；王轨认为太子不能胜任国家君主之位，武帝听后沉默不语。C.王轨在跟随晋公护讨伐齐国时，攻克了晋州，军队回朝后，他的职位晋升为大将军。D.宣帝即位后，王轨被征召为徐州总管，他知道自己大祸临头，认为这是自己当初不为国家考虑所致。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太子非社稷主，若陛下无替神器，臣恐宗庙必败。（2）轨神色自若，乃死。三、现代文阅读（本题共5小题，每小题4分，共20分。阅读下面的文字，完成13-17题）慢车上的微光在高铁网络四通八达的今天，我依然偏爱那趟穿行于深山老林中的绿皮慢车。它不似高铁那般风驰电掣，也没有舒适的航空座椅，但它却以一种独有的节奏，丈量着这片土地的温度，也承载着许多人难以割舍的岁月。列车缓缓驶出站台，城市的喧嚣被抛在脑后，取而代之的是窗外不断后退的连绵群山。车厢里，没有高铁上那种行色匆匆的寂静，反而弥漫着一种闲适与烟火气。邻座的大爷正慢条斯理地剥着花生，对面年轻的母亲正轻声哄着怀里熟睡的婴儿，几个穿着校服的学生则在角落里低声讨论着习题。列车摇摇晃晃，仿佛一首古老的摇篮曲，将人们的心绪拉回到那个车马慢的年代。在这趟慢车上，列车员老李是一道独特的风景。老李在这条线路上跑了快三十年了，从风华正茂的小伙子变成了两鬓斑白的老人。他的脸上刻满了岁月的沟壑，但眼睛却依然明亮。每次巡视车厢，他都会和乘客们熟络地打招呼：“张家的大爷，去城里看孙子啊？”“李家的小子，这周放假回家？”他不仅能叫出许多常客的名字，甚至连他们家里的基本情况都了如指掌。有一次，列车在半路因为前方线路故障而临时停车。车厢里顿时响起了一阵抱怨声，有人焦急地看表，有人烦躁地来回走动。老李却一点也不慌张，他拿起广播喇叭，用那带着浓重乡音的嗓音说道：“乡亲们，前面有点小毛病，师傅们正在抢修，大家莫急。咱们这趟车啊，虽然慢，但安全第一。趁着这功夫，大家就当欣赏欣赏这山里的风景，多好啊！”说完，他又从列车长室里拿出几把瓜子，分发给焦躁的乘客。说来也怪，听着他那朴实的话语，看着他那从容的笑脸，车厢里的躁动渐渐平息了下来。老李告诉我，这趟慢车是沿线山民们出行唯一的交通工具。山里的土特产要卖出去，孩子们要出去上学，老人们要看病，都离不开这趟车。虽然现在高铁很快，但高铁站都建在城里，离大山太远。这趟慢车，就像是深山里的一条毛细血管，虽然细微，却维系着大山的生机。夕阳的余晖透过车窗，洒在老李那身洗得发白的制服上，泛起一层微光。我忽然觉得，老李和这趟慢车已经融为了一体。他们都不耀眼，甚至有些陈旧，但在这片深山里，却散发着不可替代的光芒。在这个追求速度与效率的时代，总有那么一些人，那么一些事物，依然坚守在岁月的深处，用他们自己的方式，温暖着前行的路。列车再次缓缓启动，发出低沉的轰鸣。我闭上眼睛，任由列车的摇晃带着我的思绪飘向远方。在这快节奏的世界里，偶尔放慢脚步，去感受那些被遗忘的角落和那些默默坚守的人，或许才是这趟旅程赋予我最珍贵的礼物。13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇将高铁的“风驰电掣”与绿皮慢车的“独有的节奏”进行对比，点明了作者偏爱慢车的原因，引出下文对慢车上人与事的描写。B.第二段对车厢内环境的描写，展现了慢车上闲适、充满烟火气的氛围，与高铁上“行色匆匆的寂静”形成反差，烘托出慢车独有的温情。C.列车员老李在面对列车临时停车引发的乘客抱怨时，他的从容不迫与乘客的焦躁形成鲜明对比，这主要是为了衬托老李丰富的临场应对经验和高超的说话技巧。D.文章结尾通过夕阳余晖洒在老李制服上泛起“微光”的细节描写，不仅照应了标题“慢车上的微光”，也升华了文章的主旨，表达了对默默坚守者的赞美。14.文章第二段中写到“列车摇摇晃晃，仿佛一首古老的摇篮曲”，这句话在文中有什么作用？请简要分析。15.结合全文，简要概括列车员老李这一人物的形象特点。16.请探究文章结尾画横线句子“在这快节奏的世界里，偶尔放慢脚步，去感受那些被遗忘的角落和那些默默坚守的人，或许才是这趟旅程赋予我最珍贵的礼物”的深刻含义。17.文章以《慢车上的微光》为题，有哪些好处？请结合全文简要分析。四、实用类文本阅读（本题共3小题，每小题4分，共12分。阅读下面的文字，完成18-20题）材料一：随着科技的飞速发展，中国高铁已经成为展现国家综合实力的一张亮丽名片。截至2023年底，全国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里。高铁的普及不仅极大地缩短了城市之间的时空距离，促进了区域经济的协同发展，还深刻地改变了人们的生活方式。然而，在高铁网络不断密集的今天，公益性“慢火车”的存在依然具有不可替代的价值。在国家铁路网络中，有80余列公益性慢火车穿梭在偏远山区、少数民族地区和革命老区。这些慢火车不仅票价低廉，而且承担着沿线群众求学、就医、售卖农副产品等重要功能，是乡村振兴战略中的重要交通保障。材料二：在计算交通基础设施对区域经济的影响时，通常会引入“时空收敛”的概念。高铁通过提高速度，实现了强时空收敛，使得核心城市之间的联系更加紧密。而慢火车则体现了弱时空收敛，其重点不在于缩短绝对时间，而在于维持基本的社会交往与经济流通。以某山区的K7052次列车为例，该列车全程运行184公里，停靠12个车站，平均时速不足40公里。虽然从时间成本上看远不及高铁，但如果从经济效用来看，它是沿线数万村民将自家种植的蔬菜、水果运往城镇集市销售的唯一途径。在此类情境中，交通出行的核心考量因素并非时间，而是可达性与经济性。假设有一列慢火车从甲站出发，途经乙站、丙站，最终到达丁站。已知甲站到丁站的总路程为S=150km。列车在甲、乙、丙、丁四个车站均停靠进行乘降作业。若列车在区间内运行的平均速度为v其中n为停靠车站的总数（包含起点和终点），需换算为小时单位进行计算。相较于高铁追求极致的旅行速度，慢火车的运行逻辑更侧重于覆盖广度和服务的均等化。材料三：交通运输的最终目的在于满足人民群众的出行需求。在追求速度与效率的同时，我们绝不能忽视公平与普惠。高铁与慢火车，并非相互排斥的对立面，而是构成了我国立体化交通网络中不可或缺的“两极”。高铁代表着发展的速度，拉动着国家经济的高速腾飞；慢火车则象征着社会的温度，维系着基层群众的生存与梦想。只有当“复兴号”在平原上疾驰时，山区的绿皮慢火车也能平稳运行，我们的交通强国梦才算是真正完整。这正如木桶理论所揭示的，决定木桶容量的往往不是最长的那块板，而是最短的那块板。慢火车的持续开行，正是在补齐这块短板。18.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.高铁的普及完全取代了传统的慢火车，因为高铁能带来更高的经济效益，缩短时空距离。B.公益性“慢火车”主要分布在经济发达地区，其目的是为了满足当地居民的旅游出行需求。C.慢火车的开行逻辑侧重于覆盖广度和服务的均等化，其核心价值在于维持基本的社会交往与经济流通。D.高铁与慢火车是相互排斥的，高铁代表着发展的速度，而慢火车则拖慢了整体的交通效率。19.根据材料二提供的信息及公式，计算该慢火车从甲站到达丁站的总耗时（保留两位小数）。20.结合三则材料，简述在高铁网络高度发达的今天，公益性“慢火车”依然具有不可替代的价值的原因。五、写作（本大题共1小题，共20分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的道路上，我们常常面临着选择：是选择在平坦的大道上随波逐流、安稳前行，还是选择在崎岖的小径上披荆斩棘、探索未知？是选择追逐眼前的短暂利益，还是选择坚守内心的长远理想？辽宁铁道职业技术学院的校训是“明德笃学严谨实践”。这不仅是求学治学的准则，更是人生前行的指南。它告诉我们，要有高尚的品德，要专心好学，要严谨求实，更要勇于将所学付诸实践。请结合上述材料，以“选择与坚守”为主题，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人隐私、采集第三方、推广等有关语句，避开敏感词和不良信息。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D【解析】本题考查字音。A项，“埋怨”应读作“mányuàn”，“伺候”应读作“cìhou”，“模棱两可”应读作“móléngliǎngkě”，A项有误；B项，“倔强”应读作“juéjiàng”，“阐明”应读作“chǎnmíng”，B项有误；C项，“框架”应读作“kuàngjià”，“剽窃”应读作“piāoqiè”，C项有误；D项，全部正确。2.【答案】B【解析】本题考查字形。A项，“融汇贯通”应为“融会贯通”，“默守成规”应为“墨守成规”；B项，全部正确；C项，“众志成诚”应为“众志成城”，“挺而走险”应为“铤而走险”；D项，“人才汇萃”应为“人才荟萃”，“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”。3.【答案】C【解析】本题考查词语运用。①“应对”指采取措施、对策以应付出现的情况，偏褒义或中性；“应付”多指敷衍了事，带贬义。面对自然灾害，应选用“应对”。②“波折”指事情在进行中所发生的曲折，多指具体事件；“波澜”比喻事物起伏变化，多指文章情节或内心情感。此处指小说情节，应选用“波澜”。③“扶持”指搀扶，也指帮助、支援；“扶助”指帮助、协助。在困境中互相帮助，常搭配为“相互扶持”。故选C。4.【答案】B【解析】本题考查成语运用。A项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。该成语只能用来形容“人工”技艺，不能用来形容“现代科技与传统工艺的完美结合”中自然或科技本身，使用对象错误；B项，“行云流水”形容文章自然不受拘束，就像云朵飘浮，流水潺潺，有时也形容武术、琴声等自然流畅。用来形容琴声流畅自然，正确；C项，“肆意妄为”指毫无顾忌地胡作非为，是贬义词。用来形容商业谈判中的强硬态度不合适，用词色彩不当；D项，“不刊之论”指不可更改的言论，形容言论极其正确、无懈可击。该句将其误解为“不能刊登的言论”，望文生义。故选B。5.【答案】D【解析】本题考查病句辨析。A项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项，语序不当，关联词位置不当，前后分句主语一致时，关联词应在主语之后，应将“不仅”移到“我国高铁建设”之后；C项，句式杂糅，“能否……关键在于……”与“能否……是分不开的”两种句式杂糅，可改为“能否在激烈的市场竞争中站稳脚跟，关键在于企业领导者是否具备敏锐的市场洞察力和果断的决策能力”；D项，没有语病。6.【答案】B【解析】本题考查文学与文化常识。A项，“雅”是宫廷乐歌，“风”才是各地的民歌，表述错误；B项，莎士比亚的四大悲剧和喜剧代表作表述正确；C项，杜甫号少陵野老，苏轼号东坡居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士，欧阳修号六一居士，对应错误；D项，“甲”“辛”属于天干，“午”“亥”属于地支，表述错误。7.【答案】C【解析】本题考查标点符号。A项，疑问句中包含选择问，中间的停顿用逗号，句末用问号，即“是选择随波逐流、安于现状呢，还是选择迎难而上、锐意进取呢？”，首项的问号应改为逗号；B项，倒装句，问号应放在“同学们”之后，即“这究竟是怎么回事呢，同学们？”；C项，冒号用于提示下文，后接并列分句，标点使用正确；D项，冒号后面“田径、球类、体操、游泳等”是对“四大类”的解释，并非直接提示下文的具体几项，且“四大类”前有“包括”，句末不宜用冒号，可删去冒号，或将“四大类”改为具体内容。故选C。8.【答案】A【解析】本题考查语句连贯。根据逻辑关系，应先指出人生常遇挫折的背景，即②句；接着写人们面对挫折的不同态度，即④句；然后阐述退缩和逃避的后果，即⑤句；再用“但是”转折，表明不能放弃追求，即①句；最后说明原因，即③句。故正确语序为②④⑤①③。故选A。二、文言文阅读9.【答案】D【解析】本题考查文言实词。D项，“殆：危险”错误，结合语境“殆天意也”，意为“大概这是天意吧”，“殆”应解释为“大概，恐怕”。10.【答案】C【解析】本题考查文言虚词。C项，均为介词，意为“对、向”。A项，介词，把/介词，因为；B项，副词，趁着、趁机/介词，通过、经由；D项，副词，于是、就/副词，竟然。11.【答案】D【解析】本题考查内容概括分析。D项，“认为这是自己当初不为国家考虑所致”错误，原文“吾昔言于先帝，欲为社稷计”，意思是王轨认为自己当初向先帝进言，是为了国家打算，而非不为国家考虑。12.【答案】（1）太子不能胜任国家君主之位，如果陛下不更换继承人，我恐怕国家的宗庙必定会覆灭。（2）王轨神色自然如常，于是被处死。【解析】本题考查文言翻译。（1）关键词：“社稷主”，国家君主；“无替”，不更换，不废弃；“神器”，帝位，国家政权；“宗庙”，朝廷，国家。（2）关键词：“神色自若”，神态自然如常；“乃死”，于是被杀（被动句式可意译为被处死）。三、现代文阅读13.【答案】C【解析】本题考查内容分析与鉴赏。C项，“这主要是为了衬托老李丰富的临场应对经验和高超的说话技巧”错误，文章描写老李的从容与乘客的焦躁形成对比，主要是为了表现老李对工作的负责、对乘客的熟悉与亲和，以及他身上那种朴实、温暖的人格魅力，而非仅仅为了衬托“临场应对经验和说话技巧”。14.【答案】①结构上：承上启下，承接上文列车缓慢摇晃的物理状态，引出下文对慢车所代表的慢节奏生活的感慨。②内容上：运用比喻（或拟人），生动形象地写出了慢车行驶时的平稳与缓慢，烘托了车厢内闲适、安宁、温馨的氛围，表达了作者对这种慢节奏生活的喜爱与怀念。15.【答案】①工作认真负责，坚守岗位：在深山线路跑了近三十年，从青春到白发。②熟悉乘客，亲切和善：能叫出常客名字，了解他们家庭情况，与乘客熟络。③从容镇定，朴实热心：遇列车故障不慌张，安抚乘客并分发瓜子；身着洗得发白的制服，默默奉献。16.【答案】①“快节奏的世界”指现代社会人们对速度与效率的追求；“放慢脚步”指在物质化、快节奏的生活中，寻找内心的宁静，关注精神层面的需求。②“被遗忘的角落和默默坚守的人”不仅指深山中的慢车和列车员老李，更泛指那些在时代发展中不耀眼却依然发挥重要价值的事物以及默默奉献的普通人。③这句话表达了作者对朴实、温情、坚守等美好品质的赞美，启示人们在追求前行的同时，不应忽视生活中的温情与坚守，要懂得感受生活的本质与生命的意义。17.【答案】①概括内容：“慢车”点明了文章叙述的核心物象，“微光”则暗示了文章所写的人物及精神。②揭示主旨：以“慢车”反衬“快时代”，以“微光”象征老李等默默奉献者身上虽微小却温暖人心的光芒，表达了对他们在时代深处坚守的赞美。③增强文学色彩与吸引力：“微光”一词营造出一种温暖、诗意、略带怀旧的氛围，引发读者的阅读兴趣和情感共鸣。四、实用类文本阅读18.【答案】C【解析】本题考查内容理解。A项，“完全取代了传统的慢火车”与材料一“公益性‘慢火车’的存在依然具有不可替代的价值”矛盾；B项，“主要分布在经济发达地区”错误，材料一指出分布在“偏远山区、少数民族地区和革命老区”；D项，“高铁与慢火车是相互排斥的”错误，材料三指出“并非相互排斥的对立面”。C项表述符合材料二原文意思。19.【答案】根据材料二公式：已知：S=150km，v=运行时间：=停靠时间：(总耗时：答：该慢火车从甲站到达丁站的总耗时约为3.83小时。【解析】本题考查信息提取与计算能力。将给定的数据代入文章提供的LaTeX公式中，注意单位的统一（将分钟换算为小时），得出最终的结果。体现了语文学科与数学逻辑的跨学科结合，要求学生具备处理文本中复杂信息并运用公式解决实际问题的能力。20.【答案】①经济保障：是偏远山区、少数民族地区等群众求学、就医、售卖农副产品的唯一途径，承担着重要的生活与经济功能，是乡村振兴的重要交通保障。②交通均等：高铁侧重核心城市间的强时空收敛，而慢火车侧重覆盖广度与可达性，解决了交通网络“最后一公里”的问题，保障了偏远地区的可达性与经济性。③社会公平：交通的最终目的是满足群众需求，高铁代表速度，慢火车象征温度，慢火车的开行补齐了交通网络的短板，体现了社会的公平与普惠原则。【解析】本题考查内容概括。需要综合三则材料进行提炼。材料一侧重慢火车的实用功能和对乡村振兴的保障；材料二侧重慢火车在经济流通和可达性上的不可替代性；材料三侧重慢火车在社会公平和温度上的象征意义。分点作答即可。五、写作21.【参考立意】这是一道结合校训的材料作文题。材料引出“选择与坚守”的主题，要求在“平坦安稳与崎岖探索”“短暂利益与长远理想”之间做出抉择，并结合“明德笃学严谨实践”的校训进行立意。1.可以写选择坚守初心，在实践中践行校训，不随波逐流。2.可以写选择崎岖之路，以笃学严谨的态度追求真理，磨砺自我。3.可以论述选择与坚守的辩证关系，将个人选择与长远理想结合，在专业学习中“明德笃学”，在人生道路上“严谨实践”。【参考例文】坚守初心，笃行致远在人生的岔路口，