《纪昌学射》教案

《纪昌学射》教案一、教学目标让学生通读课文，了解《纪昌学射》的故事内容，能够用自己的话简要复述故事。引导学生从故事中明白学习要持之以恒、打好基础的道理，将其运用到自己的学习和生活中。帮助学生积累文中的成语，如“百发百中”“聚精会神”等，并理解其含义。二、教学重难点教学重点：引导学生把握纪昌学射的过程，清楚他在学习射箭时经历的两个主要阶段以及每个阶段的要求和做法。教学难点：让学生深入领悟故事蕴含的道理，结合纪昌的经历，理解打好基础和持之以恒对学习的重要性，并联系自身实际有所感悟。三、教学准备准备《纪昌学射》的故事插图，包括纪昌练习盯织布机踏板、纪昌练习盯虱子等场景，帮助学生直观感受故事内容。制作或选取《纪昌学射》的动画短片，通过生动的画面和情节，激发学生的学习兴趣，让学生更好地理解故事。四、教学过程导入教师提问：“同学们，你们知道哪些关于学习的故事呀？这些故事里的主人公是怎样学习的呢？”学生自由发言，分享自己知道的故事，如《铁杵成针》《凿壁偷光》等。教师总结：“大家分享的故事都很有意义，今天我们也要学习一个关于学习的故事，故事的主人公叫纪昌，他是怎样学习射箭的呢？让我们一起走进《纪昌学射》。”随后板书课题。阅读教师播放《纪昌学射》的动画短片，让学生对故事有一个初步的整体感知。学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，遇到不理解的字词可以圈出来。教师提问：“纪昌为什么要学射？他拜谁为师呢？”引导学生从文中找到答案，明确纪昌想成为射箭能手，拜了飞卫为师。组织学生梳理纪昌学射的步骤。学生以小组为单位阅读课文，讨论并整理。之后小组代表发言，教师进行总结并板书：第一步，飞卫让纪昌先练眼力，要求他牢牢盯住一个目标，不能眨一眨。纪昌回家后，躺在妻子的织布机下，盯着踏板练习，坚持了两年，即使有人用针刺他的眼皮，他也不眨一下。第二步，飞卫让纪昌把极小的东西看得很大，把模糊的东西看得很清楚。纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，挂在窗口，每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它，坚持了三年，虱子在他眼里变得像车轮一样大。让学生结合故事插图，再次回顾纪昌学射的过程，加深印象。分析教师提问：“纪昌最终成为了百发百中的射箭能手，他为什么能成功呢？”学生分组讨论，从纪昌的做法和飞卫的指导等方面寻找原因。学生交流讨论结果，教师引导总结：一是纪昌有明确的目标，并且能听从老师的指导，认真完成老师布置的任务；二是他有持之以恒的精神，两个阶段的练习分别坚持了两年和三年，期间没有半途而废；三是他在练习时非常专注，比如聚精会神地盯虱子。总结教师引导学生联系自己的学习实际谈启发：“纪昌学射的故事给了我们很多启发，在我们的学习中，有没有需要像纪昌这样打好基础、持之以恒去做的事情呢？比如学习写字要先练笔画，学习跑步要先练体能等。”学生分享自己的想法，教师给予肯定和鼓励。教师总结：“无论是学习知识还是技能，都像纪昌学射一样，要先打好基础，并且有坚持不懈的精神，不能急于求成。只有这样，才能取得好的成果。”五、课堂练习让学生用“百发百中”造句。先让学生理解成语的意思，即每次射箭或射击都能命中目标，形容技艺高超。然后学生尝试造句，如“这位射击运动员技术精湛，百发百中”。之后请几位学生分享自己造的句子，教师进行点评。组织学生说说自己学习中的坚持。比如学习弹钢琴每天坚持练习半小时，学习画画坚持观察生活中的事物等。让学生在班上交流，互相学习。六、板书设计故事过程道理第一步：练眼力，盯住目标不眨眼（坚