河南省新乡市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省新乡市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.削减（xiāo）答案：C解析：C项“刚愎”读作“bì”，其余选项中，“莘莘”应读作“shēnshēn”，“褫夺”应读作“chǐduó”，“削减”应读作“xuējiǎn”。(2)下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A.理所当然、悬梁刺股B.杞人忧天、汗流浃背C.一针见血、不假思索D.莫衷一是、花团锦簇答案：D解析：D项书写无误。“莫衷一是”指不能得出一致的结论；“花团锦簇”形容花朵繁盛，色彩绚丽。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于他学习态度不端正，因此成绩下滑了。B.在这次考察中，我们学到了很多知识和经验。C.他的建议虽然听起来很合理，但是实施起来困难重重。D.随着科技的发展，人类的生活水平得到了明显的提高。答案：B解析：B项语法正确。A项“因此”与“由于”重复，属于因果关系的逻辑错误；C项“但是”使用不当，前后语意关系应使用“但是”前加“然而”；D项“生活水平”与“提高”搭配不当。(4)下列句子中语序不当的一项是（）A.他从北京来到了上海。B.美丽的风景吸引了很多游客。C.这座古老的建筑物建于清朝。D.我们对这件事的看法是不同的。答案：B解析：B项语序不当。“美丽”应修饰“风景”，放在“风景”前更通顺，应为“美丽的风景”。(5)下列句子中搭配不当的一项是（）A.他断断续续地讲述着故事。B.她的歌声优美动听。C.做事要勤勤恳恳，精益求精。D.我国的国情与别国截然不同。答案：A解析：A项搭配不当。“断断续续”通常用于动作或声音，形容“讲述”不当。(6)下列成语使用正确的一项是（）A.看到他那副得意忘形的样子，我真是忍俊不禁。B.这篇文章内容深刻，确实让人感到首当其冲。C.他演讲时言简意赅，深受听众欢迎。D.他在比赛时屡次犯错，真是差强人意。答案：C解析：C项使用正确。“言简意赅”形容说话或写文章简洁明了。A项“忍俊不禁”指忍不住笑，而非形容得意的样子；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不适用于形容文章内容；D项“差强人意”指大体上还满意，而非形容表现差。(7)下列句子中没有歧义的一项是（）A.他昨天买的书我看过了。B.林老师让我写一篇关于环保的文章。C.小张和小李一起去学校了。D.她的兄长告诉我一个好消息。答案：D解析：D项无歧义。A项“他”可能指“我”或其他人；B项“让我”可能指“林老师”或他人；C项“和”可能指两人一起去，也可能指小张和小李中的某人去。(8)下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.某些人对别人总是不刊之论，显得傲慢。B.他说话总是美轮美奂，令人难忘。C.这项计划实施后，效果显著，能登堂入室。D.他这次考试发挥不佳，真是差强人意。答案：A解析：A项正确。“不刊之论”指不可修改的言论。“美轮美奂”形容建筑高大美观，或景象壮丽；“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平；“差强人意”指大体上还能令人满意，不适用于考试发挥不佳。(9)下列句子中使用修辞手法的一项是（）A.他像一只孤狼，在人群中显得格格不入。B.春天来了，花开得非常绚烂。C.他一年四季都生活在人群中。D.天气真好，阳光明媚，微风拂面。答案：A解析：A项使用比喻修辞，“孤狼”比喻他与周围格格不入。(10)下列句子中没有使用借代修辞的一项是（）A.他是个十足的书呆子。B.看到那张脸，我就知道他不是个好人。C.那个评委说，这是一首佳作。D.他在公司是头号“出气筒”。答案：C解析：C项没有使用借代，其余三项中，“书呆子”、“脸”、“出气筒”均为借代。(11)下列句子中与“所”字结构一致的一项是（）A.与之俱亡者，所溺也。B.所谓伊人，在水一方。C.这是一所中学。D.万物皆有裂痕，那是光进来的地方。答案：A解析：A项中“所溺也”是“所+动词+也”的结构，与“所亡者”结构一致；B项“所谓”是固定结构；C项“所”是名词；D项无“所”字结构。(12)下列句子中“之”的用法与例句不同的一项是（）例句：舍鱼而取熊掌者也。A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.王如知此，则无望民之多于邻国也。C.鸣鼓而攻之，不亦善乎？D.求知之欲望，是人之本性。答案：D解析：D项“之”是助词，相当于“的”；A项“之”是定语后置的标志；B项“之”是宾语前置的标志；C项“之”是代词，指代齐桓公。(13)下列诗句中使用意象描写的一项是（）A.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。C.万里悲秋常作客，百年多病独登台。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：D解析：D项使用了“春江潮水”与“海上明月”两个意象，描绘出辽阔壮美的景象。(14)下列句子中“而”的用法为连词，表承接关系的一项是（）A.骨已尽矣，而Two风雪夜归人。B.欲加之以罪，其无辞乎？C.敏于事而慎于言。D.圣人之治，贵在因时制宜，而岂可一概而论？答案：C解析：C项“而”是连词，表并列关系；D项“而”是连词，表转折关系；A项“而”是连词，表转折；B项“而”是连词，表假设。(15)下列诗句中，表达了诗人深沉忧国情怀的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：D解析：D项出自杜甫《春望》，表达了战乱中对家书的渴望，体现深沉的忧国情怀。A项描绘自然景象；B项描绘大漠风光；C项借景抒情，表达高瞻远瞩的情怀。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《寄扬州韩绰判官》唐代杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？(16)对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句描绘了青山连绵、水流悠长的景色，渲染出一种朦胧的意境。B.第二句“秋尽江南草未凋”反衬了江南气候温暖、草木常青。C.“二十四桥”是扬州的著名景点，泛指当地繁华街市。D.全诗通过写景抒情，表达了诗人的思乡之情。答案：C解析：C项错误。“二十四桥”是具体的地名，指扬州的二十四座桥，并非泛指繁华街市。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王勃《滕王阁序》节选豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，城阙因阻江湖之阻。(17)下列对文中加点词解释正确的一项是（）A.洪都：洪都即南昌，古称洪都。B.控蛮荆：控护蛮荆，指控制蛮地。C.台隍：指台城与隍城，泛指城池。D.城阙因阻江湖之阻：因为城阙与江湖相隔。答案：A解析：A项正确。“洪都”是南昌的古称；B项“控”应为“控制”之意，而非“控护”；C项“台隍”是指城墙与护城河；D项“因阻”应为“因为受阻”，与原文不符。(18)下列句子中，赏析正确的一项是（）A.“物华天宝”描绘了自然景观的丰富，用词华丽，手法夸张。B.“控蛮荆而引瓯越”中，用“引”字表现地理形势的广阔。C.“台隍枕夷夏之交”中，“枕”字使用得体，表达地理位置的靠近。D.以上对文章的赏析全部正确。答案：D解析：D项正确。A、B、C项均正确，分别体现了修辞手法、动词用法和词汇运用。(19)下列对文段内容的理解与概括，不正确的一项是（）A.本段文字赞美了南昌的地理优势和人文历史。B.“龙光射牛斗”写出了洪都地区自然景观的壮丽。C.“徐孺下陈蕃之榻”表现了地方人物的德行与气度。D.文中渲染出一种繁华与静谧交织的氛围。答案：D解析：D项错误。文中营造的是恢弘壮阔的景象，而非静谧；A、B、C项均正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】这是一个平凡而特别的早晨。阳光透过玻璃窗洒进房间，一只家猫在窗边伸了个懒腰，悄悄地跳进厨房，开始了自己的“早餐”计划。它先是小心翼翼地探头查看，确认没有人类在场，才迅速地跳上了餐桌。仿佛已经习惯了这种“乘虚而入”的模式，它径直走向烤面包机，用爪子轻轻地推着面包片，如同在推一个沉重的物体，眼神显得那么专注与认真。这个时候，它的尾巴高高翘起，就像一根天线，随时准备接收下一波“危机”信号。它开始用前爪扒拉地上的食物残渣，目标明确，仿佛在进行一项精密的任务。在这场“早餐独奏”中，它没有打扰任何一片面包屑，却唤醒了整个清晨的寂静。当阳光洒满整个厨房，猫的动作却依然优雅，仿佛它不是一只普通的猫，而是某种象征和平与秩序的精灵。(20)文段中，作者通过描述猫的行为，传达了一种什么情感或态度？（4分）答案：作者通过描写猫在清晨独自享用早餐的情景，传达出一种对自然和谐与独立精神的欣赏与赞美。(21)文段中，“它的尾巴高高翘起，就像一根天线”这句话使用了什么修辞手法？请简述其表达效果。（4分）答案：使用了比喻的修辞手法。将猫的尾巴比作天线，突出了其警觉和专注的状态，使形象更加生动、具体。(22)文段描写的场景有哪些细节表现了“寂静”？请简要概括。（6分）答案：①阳光洒入房间，营造出宁静的氛围；②猫的动作“小心翼翼”、动作“悄无声息”，表现了安静；③猫独自享用早餐，没有其他声音打扰，突出寂静。(23)结合全文，你认为作者对猫的态度是怎样的？请用简短的语言说明。答案：作者的态度是欣赏和赞美的，认为猫的行为既独立又优雅，具有某种象征意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料：你是否经历过一次让你改变对某个人的看法？请结合自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：一念之差在我初一的时候，班级里有一位成绩极差的同学，大家都觉得他是个“麻烦制造者”，上课不认真听讲，作业总交不齐，甚至在走廊上吵闹。那时候的我，也将他视为“废物”一般的存在，对他充满排斥和不信任。某个风雨交加的傍晚，我们被安排在教室里自习，而他却在靠窗的位置偷偷玩耍，把玻璃窗当成了他的游乐场。我忍不住出声责备：“你再这样下去，就真的没救了！”他抬起头，眼神里有一丝我从未见过的恳切：“我想认真学，只是不知道该怎么开始。”那一刻，我忽然意识到自己对他的看法是多么片面，或许他也有努力的渴望，只是被我没有看见的那部分。那天之后，我主动和他交谈，发现他成绩差不只是因为贪玩，更重要的是缺乏学习动力，对未来感到迷茫。我没告诉他什么大道理，只是默默陪他一起做习题，帮他理清思路。