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文档简介

第一节：质量第五章质量和密度质量物理观念能够说出质量的概念，会写出质量的单位了解托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法科学思维经历寻找不同物质的相同点与不同点的过程，体会比较、概括和分类的认识方式经历用天平测量物体质量的过程，进一步领会测量过程是将研究对象与标准进行比较的认识方式科学探究经历测量质量的过程，培养初步获取证据的能力，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量科学态度与责任认识计量质量的工具及其发展变化的过程，培养学生严谨的科学态度与协作精神和对科学技术的热爱给出两堆多少不同的物体让学生观察：提出问题引发思考质量的概念物体中所含物质的多少质量：物体所含物质的多少质量相等含有的物质越多，质量越大含有的物质越少，质量越小质量的符号长度的单位m（mass）≠m（meter）杯中水变少，水的质量越小质量：物体所含物质的多少杯中水变多，水的质量越大杯中水不再发生改变，水的质量不变质量：物体所含物质的多少含有的物质越多，质量越大含有的物质越少，质量越小物体的质量是否发生改变物体所含物质的多少质量是物质本身的一种属性只与物体所含物质的多少有关位置改变质量不变物态改变质量不变形状改变质量不变做小实验：增强对质量是物体本身属性的理解备一个有电子显示的电子天平1.取一个橡皮泥改变形状测量它的质量2.取一块冰装在烧杯中密封，熔化前后测它的质量3.去一个密封的碘锤，先后测量它的质量（加热升华）判断物体所含物质的多少是否发生改变空间位置、物态、形状......判断物体的质量是否发生改变关键点无关例题：

下列情况下，物体的质量会发生改变的是（）A．将一块橡皮捏成碗状B．河里的冰融化成了水C．将一木块雕刻成工艺品D．将一箱货物运到山顶C质量的单位公元前221年秦统一六国度量衡长度体积质量单位------测量的标准速度......长度smv

m/sm

kg质量质量国际标准单位制：质量的基本单位毫克（mg）克（g）千克（kg）吨（t）＜＜＜×103×103×103×10-3×10-3×10-3单位转换60kg=？

g60kg=转化过程转化结果=数字不变103科学计算法60×103g6×104g大单位到小单位的转换国际标准单位制：质量的基本单位毫克（mg）克（g）千克（kg）吨（t）＜＜＜市斤（简称斤）1公斤=1000g1市斤=500g公斤单位转换3mg=？

t3mg=数字不变3×10-9t小单位到大单位的转换mg＜g＜kg＜t×10-3×10-3×10-3×10-9常见物体的质量约60g约60kg约2.5kg质量的描述例题：质量是4.5×107mg的物体可能是（）A．一名中学生B．一头牛C．一个鸡蛋D．一瓶罐头A练习使用托盘天平练习使用托盘天平练习使用托盘天平托盘平衡螺母标尺横梁分度盘指针游码底座练习使用托盘天平砝码镊子练习使用托盘天平量程和最小

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