海南省三沙市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-海南省三沙市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语书写全部正确的一项是A.锲而不舍、怨天尤人B.寻章摘句、走投无路C.按部就班、矫揉造作D.莫名其妙、流连忘返答案：A解析：A项中“锲而不舍”“怨天尤人”书写正确；B项中“寻章摘句”应为“寻章摘句”，无错别字；C项中“矫揉造作”正确；D项中“莫名其妙”应为“莫名其妙”。所以，A项为正确选项。(2)下列对“首当其冲”一词的使用，正确的一项是A.他虽然年纪轻轻，但首当其冲地承担了团队的重担B.由于台风的袭击，该地区首当其冲地遭受了巨大的损失C.她总是首当其冲地提出问题，从不回避D.新的政策实行后，公司首当其冲地发展了起来答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，B项中“遭受了巨大的损失”符合成语含义，其他选项均不符合其用法。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他虽然失败了，但是还是坚持完成了实验B.很多群众都赞成这个计划，但少数人却持反对意见C.这部小说描写的是一个关于一个年轻人成长的故事D.由于天气不佳，因此此次登山活动取消了答案：A解析：A项没有语病；B项“描写的是一个关于一个年轻人成长的故事”重复“一个”；C项“描写的是一个关于”重复“是”；D项出现“由于……因此……”重复句式，句式重复。(4)下列句子与原文衔接最合理的一项是A.秋天的校园真是个美丽的地方，阳光明媚，万物丰盈B.校园中秋风送爽，金黄的落叶铺满小径，仿佛一幅画卷在我眼前展开C.周围的景色美不胜收，每天都能感受到自然的美妙D.随着季节的变化，校园的风景也随之改变答案：B解析：B项中“秋风送爽”“金黄的落叶铺满小径”与“仿佛一幅画卷在我眼前展开”语义连贯，形成画面感，其他选项缺少生动描写。(5)下列成语使用正确的一项是A.这个问题虽然复杂，但他却首当其冲地解决了B.每次考试，他总能在众多同学中脱颖而出，首当其冲地获得第一名C.他的回答总是差强人意，令人满意D.她从小就喜欢独来独往，很少与人亲密无间答案：C解析：A、B项“首当其冲”用错；C项“差强人意”意指大体令人满意，符合语境；D项“亲密无间”一般形容人感情深厚，与“独来独往”不搭配。(6)下列划线词语的解释，正确的一项是A.壬戌之秋，天爽气清——“爽”意为“明亮”B.此所以学者不可以不深思而慎取之也——“者”是“的”之意C.山不厌高，海不厌深——“厌”意为“满足”D.所以动心忍性，曾益其所不能——“曾”是“曾经”之意答案：A解析：A项“爽”意为“明亮”；B项“者”用于判断句中，作“是”用；C项“厌”在句中意为“满足”；D项“曾”是“增加”之意，非“曾经”。(7)下列句子中，哪一项与“不刊之论”搭配正确A.他提出的理论已被广泛认可，是不刊之论B.我认为这是不刊之论，任何人都不能反驳C.该书观点新颖，不刊之论具有独特的魅力D.他的建议是不刊之论，值得我们推崇答案：A解析：A项中的“不刊之论”意为不可修改的言论或观点，形容非常正确；B项“任何人不能反驳”不符合其意；C项“不刊之论”用于观点；D项“建议”不适用该成语。(8)下列句子中，哪句运用了比喻修辞手法A.风声鹤唳，草木皆兵B.柳暗花明又一村C.一针见血地指出了问题D.瞬息万变，别无选择答案：A解析：A项“风声鹤唳，草木皆兵”比喻战败后惊慌失措，疑神疑鬼，属于比喻；B项“柳暗花明”为成语，类似比喻；C项为夸张；D项为拟人。(9)下面句子中，加点字的解释有误的一项是A.何不言其善？（何：为何）B.这桩事你不能袖手旁观。（袖手旁观：不闻不问）C.渔人甚异之。（异：奇怪）D.草木皆兵，风声鹤唳。（皆：都）答案：C解析：C项“异”应为“以……为异”，意为“感到奇怪”；其他项解释正确。(10)下列词语中，哪个是形近字组成的A.勉强B.坚持C.惨烈D.安装答案：A解析：A项“勉强”与“强”“量”为形近；B项“坚持”为同音字；C项“惨烈”为近义字；D项“安装”为同音字。(11)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.他在工作中表现得很出色B.中国人民的团结是战胜困难的首要因素C.这个问题他已经解决了D.文学作品的内涵十分丰富答案：B解析：B项“中国人民的团结”是主语，“战胜困难”是谓语，搭配不当；A、C、D项主谓搭配合理。(12)下列句子中，不含文言虚词的一项是A.非淡泊无以明志B.欲穷千里目，更上一层楼C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.故天将降大任于是人也答案：A解析：A项不含“之”“以”“于”“也”等虚词；B项有“也”；C项有“也”；D项有“于”“也”。(13)下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的理解，正确的一项是A.学习后，不断地复习，不也很快乐吗B.学习，学习后去践行，不也很快乐吗C.学习前要经常复习，否则不也快乐吗D.学习后要时常实践，不也令人愉悦吗答案：A解析：此句出自《论语·学而》，强调学习后的反馈与复习的重要性，“时习之”意为“时常复习”，故A项为正确理解。(14)下列句子中，没有使用反问语气的一项是A.难道这不是一种考验吗？B.你能说这不重要吗？C.真是铁证如山，还有什么可话说的？D.天下不是只有一个答案：D解析：D项为陈述语气，其余三项均为反问句。(15)下列对“登堂入室”一词的成语解释，正确的一项是A.比喻进入更高级的境界B.比喻渐入佳境C.比喻登上高堂，进入室内D.比喻获得成功答案：A解析：“登堂入室”原为进入厅堂，再进内室，比喻学问或技艺达到高深的境界，而非直接字面含义，故A项为正确解释。答案：(1)A(2)B(3)A(4)B(5)A(6)C(7)A(8)A(9)C(10)A(11)B(12)A(13)A(14)D(15)A解析：略。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）诗人通过“国破”“城春”“草木深”等景象，表达了对战乱带来的国家衰败和人民离散的感慨，奠定了全诗悲凉沉郁的情感基调。（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，表达对战乱的哀愁和对亲人的思念，情感真挚。（3）“烽火连三月”表明战乱持续时间长，突出诗人对家书的渴望，展现了战乱给人民生活带来的影响。（4）尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过白发的细节描写，表达诗人忧国忧民的情怀，感情深沉。（5）全诗情感真挚，描绘生动，具有强烈的时代感，展现了杜甫沉郁顿挫的创作风格。答案：（1）本诗表达了诗人对国家破败、亲人离散的深切忧伤。（2）诗中“感时花溅泪”运用了拟人修辞手法。（3）“家书抵万金”表现出战乱时期人们对家书的渴望和重视。（4）诗人通过描绘白发的细节，表达了哀愁与无奈。（5）这首诗的语言质朴含蓄，情感真挚深沉，体现了杜甫沉郁顿挫的风格。解析：略。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩非子·五蠹今有满堂饮酒者，或曰：“酒是毒药。”不饮，反以为耻。人必有自知之明，自知之明，所以养己也。若夫不自知者，其心溺于声色，迷于货利，流于风俗，而不知所以自处，则为愚人。答案：（1）解释下列加点词的意思。①或曰：“酒是毒药。”“或”意思是“有人”。②不饮，反以为耻。“耻”是“羞耻”之意。（2）下列对“韩非子·五蠹”选段的理解，正确的一项是A.本文反对沉迷饮酒的行为B.本文强调自知之明的重要性C.本文批评“不自知者”奴性十足D.本文论述“自处”这一命题答案：B解析：A项只是文中部分内容；B项“自知之明”是全文核心；C项“奴性十足”文中有体现，但不够贴切；D项“自处”是文中的一个方面，但并非全文主旨。（3）下列句子翻译正确的一项是A.若夫不自知者，其心溺于声色——如果你不知道自己是谁，你的心会沉迷于声色。B.流于风俗，而不知所以自处——你随波逐流于习俗，却不知道如何安置自己的内心。C.人必有自知之明，自知之明，所以养己也——人一定要有自知之明，自知之明是为了修养自己。D.否则，其末流也，天下乱矣——否则，最终会让天下陷入混乱。答案：C解析：C项翻译准确；A项“若夫”是“至于”之意；B项“流于风俗”应为“被习俗所影响”；D项“否则”在文中并未出现。答案：（1）①有人②羞耻（2）B（3）C解析：略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)记得小时候，我最喜欢去的地方就是小镇上的图书馆。那是一座旧书店，没有宽敞的阅读区，也没有明亮的灯光，只有一排排木架和一本本旧书。那里的气氛非常安静，每到傍晚，总有几个老人坐在角落里读报、喝茶，偶尔抬头，目光温和地注视着书架。店主是个默默无闻的人，总是一脸严肃地说：“不要大声说话。”可我们并不在意，反而觉得那是一种很独特的气场。记得有一次，我偷偷在书架后藏了一个纸条，上面写着：“谢谢您让我爱上读书。”店主发现后，露出一丝微笑，但没有说一句话。那微笑仿佛在说“你终于明白我的用心了。”那些旧书没有精美的装帧，也没有华丽的封面，却散发着一种无法言喻的魅力，仿佛它们拥有自己的灵魂。我想，也许正是这种朴实、安静、不张扬的氛围，让我对知识产生了深深的敬意。从那以后，我每次进入图书馆，都会有种莫名的归属感，仿佛找到了一个可以安心待着的地方。那里的每一本书都像是一个朋友，等待着与我对话。我不再为分数和排名而焦虑，而是学会在书页之间寻找自己内心的声音。答案：（1）这篇文章的情感基调是温暖、细腻与宁静，体现了作者对童年时光和图书馆生活的怀念。（2）“那微笑仿佛在说‘你终于明白我的用心了’”一句中，采用了比喻的修辞手法，将店主的微笑比作一种交流方式，表达了他的欣慰之情。（3）“每一本书都像是一个朋友，等待着与我对话”这一句运用了拟人手法，使书籍具有了人性特征，增强了文章的感染力。（4）文章中的“店主”是一个沉默寡言却富有责任心与温情的角色，通过细节描写，如“一脸严肃”和“露出一丝微笑”，表达了他对读者的关爱与期待。答案：（1）文章的情感基调是温暖、细腻与宁静，体现了对图书馆和童年时光的怀念。（2）“那微笑仿佛在说‘你终于明白我的用心了’”一句使用了比喻修辞手法。（3）“每一本书都像是一个朋友”运用了拟人手法，赋予书籍人性化特征。（4）店主是一个不张扬但富有责任心与温情的人物形象。解析：略。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位老教师在退休前，整理了自己几十多年的教学笔记。这些笔记里记录了他与学生之间的点点滴滴，也有他对教育事业的深刻思考。他感慨地说：“我这一生，没有了讲台，却拥有了一生的收获。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《讲台之外，何以为师》走进讲台，是每位教师的梦想。然而，真正的教育者，不仅要在讲台上发光发热，更应让那一份初心与热爱，在离开讲台后依然熠熠生辉。记得那年，我亲见一位老教师在退休前夕，认真地整理自己的教学笔记。每一次批改作业、每一段课堂互动、每一个学生的名字，都记录在他的本子里。他的笔记不仅是我们课堂知识的浓缩，更是他几十年教育生涯的积淀。那些字迹，虽有些已经模糊不清，却依然用心用力。他告诉我：“我这一生，没有了讲台，却拥有了一生的收获。”这让我深思，教育的价值，是否仅仅体现在讲台之上？有人说，教师的使命是引导学生走向知识的殿堂，但真正有温度的教育，更像是在人生道路中点燃一盏灯。即便我们离开了那熟悉的讲台，仍会以另一种方式“照亮”他人。比如，很多学生多年后回访老师，说他们的成长离不开老师的点点滴滴；许多教师在退休后，依旧默默关注教育，即使不再站在课堂中央，也在用自己的方式继续发光发热。所谓“桃李满天下”，不只是“桃李”的春风，更是“师者”心灵的延续。我记得有句话说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”老