湖北省宜昌市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-湖北省宜昌市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音完全相同的一项是A.首当其冲冲突冲刺B.禁止禁受禁忌C.拂晓拂尘拂拭D.一道题一道菜一道风景答案：B解析：A项中的“冲”读音分别为chōng、chōng、chōng，为同音字；B项中“禁止”“禁受”“禁忌”都读jìn，为同音字；C项中“拂”读音分别为fú、fú、fú，为同音字；D项中“道”读音分别为dào、dào、dào，为同音字。(2)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章内容空洞，简直是__不刊之论__。B.他今天的表现真是__美轮美奂__。C.每到考试，他总是__首当其冲__地焦虑。D.这次活动的成功，离不开他__登堂入室__的组织能力。答案：D解析：A项中“不刊之论”指不可修改的言论，用在此处不当；B项中“美轮美奂”形容建筑或装饰等的高大美观，用在文章上不合适；C项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不符合语境；D项中“登堂入室”比喻学问技能由浅入深、达到很高的水平，符合语境。(3)下列句子中没有语病的一项是A.我们要认真总结经验，防止不再犯同样的错误。B.这本书是小学生必读的。C.因为他认真努力，所以成绩得到了很大提高。D.他不仅喜欢音乐，还喜欢书法和绘画、摄影等等。答案：C解析：A项中“防止”与“不再”搭配不当；B项中“小学生”是泛指，应为“小学生读的”；C项中因果关系清晰，语言通顺；D项中“和”字使用不当，应为“以及”。(4)下列句子中，与“春江潮水连海平”衔接最恰当的一项是A.烟波江上使人愁B.随风潜入夜C.却话巴山夜雨时D.停杯投箸不能食答案：A解析：“春江潮水连海平”出自张若虚《春江花月夜》，后接“海上明月共潮生”，整句情感悠远，表达愁绪，A项与之情感衔接自然；B项出自杜甫《春夜喜雨》，意境不同；C项出自李商隐《夜雨寄北》，语感不连贯；D项出自李白《行路难》，与原句意境不符。(5)下列句子中没有歧义的一项是A.大家都去看过电影。B.看你今天这么高兴，一定是有什么喜事。C.他向老师请教了问题。D.你能不能明天来？答案：A解析：A项中“大家”指的是某一群体，语义清晰；B项中“你”指代不明；C项中“问题”可以指具体问题或抽象问题，存在歧义；D项是疑问句，存在双重含义。(6)“左”和“右”在古代常常用来表示A.方向B.尊卑C.位置D.亲疏答案：B解析：在古代，“左”常表示尊贵或低位，而“右”则表示卑贱或高位，但整体上“左”偏向于卑贱，“右”偏向于尊贵，因此多用于表示尊卑。(7)“一针见血”这个成语使用的错误是A.他的话一针见血，指出了问题的核心。B.这个方案一针见血，很有成效。C.她一针见血地指出了我的错误。D.虽然他提出了问题，但只是泛泛而谈，没有一针见血。答案：B解析：A、C、D项中的“一针见血”使用准确，B项中“方案”不能用“一针见血”来形容，属对象误用。(8)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.他与我们一样，是命运的弃儿。B.春风又绿江南岸。C.他像一头狮子，勇猛无畏。D.这个人好像我认识的人。答案：B解析：B项中“绿”代指“使……变绿”，借“绿”代“生机”，属借代；A项为比喻；C项为明喻；D项为比拟。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.吾谁欺？欺天乎？B.不吾知也。C.春潮带雨晚来急。D.然则何时而乐耶？答案：B解析：B项中“不吾知也”是宾语前置，“吾”是宾语前置在动词“知”前；A项为反问句，无宾语前置；C项为正常语序；D项为宾语前置。(10)下列说法中错误的一项是A.《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。B.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。C.《楚辞》以屈原的《离骚》为代表，采用楚地的方言。D.唐宋八大家包括柳宗元、韩愈、欧阳修、范仲淹等。答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，D项中“范仲淹”不在其中。(11)下列句子中，加点词活用为使动的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军。B.人皆得以隶使之。C.风雨兴焉。D.塞上长城空自许。答案：B解析：B项中“使”是使动用法，“隶之”表示使他们为隶仆；A项中“夜”是时间名词作状语；C项中“风”“雨”是名词活用为动词；D项中“许”为动词。(12)下列句子中没有倒装的一项是A.客逾庖而宴。B.何以战？C.饮酒者留客。D.庄公寤生。答案：C解析：A项为状语后置；B项为疑问句倒装；C项为正常语序；D项为定语后置。(13)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.苛政猛于虎也（苛政：苛刻的政令）B.天下兴亡，匹夫有责（匹夫：普通百姓）C.尔辈有过，但未及知（及：达到）D.臣本布衣（布衣：平民）答案：C解析：C项中“及”应解释为“知道、了解”，而非“达到”。(14)下列句子翻译正确的一项是A.然则何时而乐耶？——那么什么时候才能快乐呢？B.嬉嬉然，款款然——举止轻快，神态和悦。C.春江潮水连海平——春天江水与潮水连在一起，平缓如海。D.童稚携壶浆——小孩们拿着水壶。答案：A解析：A项翻译正确；B项中“然”为形容词词尾，可译为“的样子”；C项中“平”是形容词，表“平静”；D项中“浆”为“浆水”，即饮用水。(15)下列诗句中，描绘人物行为的一项是A.柳暗花明又一村B.夜阑卧听风吹雨C.大漠孤烟直D.采菊东篱下答案：B解析：A项描绘自然景色；B项描述诗人深夜听雨的情景，属人物行为描写；C项描绘自然景观；D项描绘人物动作。答案：(1)B(2)D(3)C(4)A(5)A(6)B(7)B(8)B(9)B(10)D(11)B(12)C(13)C(14)A(15)B解析：(1)B项中“禁止”“禁受”“禁忌”都是jìn音；(2)D项中“登堂入室”形容学问由浅入深，达到很高水平；(3)C项中“因为……所以……”结构清晰，无语病；(4)A项“烟波江上使人愁”与“春江潮水连海平”衔接自然；(5)A项指代明确，无歧义；(6)古代“左”“右”多用于表示尊卑；(7)B项“一针见血”使用对象不当；(8)B项中“绿”代指“使……变绿”；(9)B项“不吾知也”是宾语前置；(10)D项中唐宋八大家不含范仲淹；(11)B项“使”为使动用法；(12)C项为正常语序；(13)C项“及”应为“知道、了解”；(14)A项翻译准确；(15)B项描述人物夜晚听雨的行为。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答案：（1）诗中描绘了哪一种景象？A.秋天的山景B.政治的黑暗C.春天的江景D.战争的惨烈答案：C解析：全诗描绘了春天的江景，有“客路青山外”“行舟绿水前”等描写春天的词汇。（2）“风正一帆悬”中“风正”是什么意思？A.风很平静B.风不平静C.风很强劲D.风很猛烈答案：A解析：“风正”表示风平静，有利于船行。（3）本诗的主旨是什么？A.向往自由B.抒发乡愁C.说明道理D.描绘自然答案：B解析：全诗通过旅途中的景色描写，抒发了诗人思乡之情。（4）“潮平两岸阔”中的“阔”字，表达了一种怎样的情感？A.宽广感B.悲伤感C.焦愁感D.欢快感答案：A解析：“阔”字表现出江水广阔，视野开阔，突出了诗人内心的宽广与豁达。（5）本诗的作者是谁？A.李白B.王湾C.王维D.杜甫答案：B解析：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。答案：(1)C(2)A(3)B(4)A(5)B解析：(1)全诗描绘了春天的江景，C项正确；(2)“风正”表示风很平静，A项正确；(3)全诗抒发了诗人思乡之情，B项正确；(4)“阔”表现出视野的开阔感，A项正确；(5)本诗作者是唐代的王湾，B项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)郑人买履，欲买者，先量其足。而置之其坐。至市，而忘持之。求履于市，曰：“吾忘持之。”反归，取履，而履已徙。遂无履。答案：（1）下列句子中，和“郑人买履”结构相同的一项是A.肉食者鄙，未能远谋B.舅、姨母、父母俱在C.欲加之罪，何患无辞D.女子之衣也，不在于美观，而在于实用答案：A解析：“郑人买履”结构为“主语+谓语+宾语”，既为人物也含有事件，A项为类似结构。（2）“置之其坐”中“之”是A.代词，指代鞋子B.助词，不译C.副词，地D.代词，指代主人答案：A解析：“之”在这里是代词，指代“履”，即鞋子。（3）“遂无履”的意思是A.最终没有鞋子B.最终没有痕迹C.最终没有脚D.最终没有裁剪答案：A解析：句子意思为最终没有鞋子。（4）下列对本文的理解错误的一项是A.本文揭示了“迷信书本，不重实际”的道理B.本文是寓言故事C.本文作者是《韩非子》D.本文说明了“知行合一”的重要性答案：C解析：《郑人买履》出自《韩非子·外储说左上》。答案：(1)A(2)A(3)A(4)C解析：(1)“郑人买履”结构为“主语+谓语+宾语”，A项为类似结构；(2)“之”为代词，指代“履”；(3)“遂无履”意思为“最终没有鞋子”；(4)《郑人买履》出自《韩非子》，C项错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《秋声赋》是欧阳修的一篇散文，蕴含深厚的思想感情。文章通过写秋声，渲染出一种苍凉深沉的氛围，抒发了作者壮志未酬、惆怅满怀的情怀。全文以细腻的笔触描绘了秋风初起、秋意渐浓的自然景象，并借此抒发对时光流逝的感慨与人生的思考。从“其色惨淡，烟霏云敛”到“嘘寒问暖”，每一个细节都体现了作者对生活的细致观察和深刻理解。答案：（1）文章的主要内容是A.秋天的风景B.秋声的描写及其蕴含的情感C.人生哲理的探讨D.秋风的比喻答案：B解析：本文以秋声为切入点，逐步展开，描绘秋景，抒发情感。（2）“秋声”是文中的一个关键意象，具有怎样的作用？A.营造氛围B.修饰用语C.象征季节变化D.叙述时间点答案：A解析：“秋声”在文中起着渲染氛围的作用，体现出苍凉的主题。（3）你认为作者写这篇文章的主要目的是什么？A.记录一次旅行B.抒发内心情感C.美化秋景D.阐述哲学思想答案：B解析：全文通过秋景描写，抒发作者内心的情感与感慨。（4）下列对文章整体特点的分析，错误的一项是A.文章语言优美，富有文采B.文章结构层次分明，条理清晰C.文章突出日常生活细节，体现观察力D.文章强调季节的更替，突出时间流逝答案：D解析：文章虽有时间变化，但主要强调的是“秋声”以及作者由此引发的情感波动。答案：(1)B(2)A(3)B(4)D解析：(1)文章以秋声为线索，描写其物，抒发情感，B项正确；(2)“秋声”起到渲染氛围的作用，A项正确；(3)作者通过秋景抒发内心情感，B项正确；(4)文章重点不在“季节的更替”，D项错误。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：成长中的一次选择要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在这繁花似锦的时代，我们如同银河中的星辰，各自闪耀，也有各自的迷惘。成长的岁月里，每一次选择都像是一场无声的博弈，它不仅考验着我们的勇气与智慧，也塑造着我们的人格与未来。今年春天，我站在人生的十字路口，面对一次意义非凡的选择——是否去大城市上大学。这并非简单的“是”或“否”，而是一次心灵的较量与人生的规划。我曾将大城市视为梦想的起点，那里的机会与繁华如同磁石一般吸引着我。我幻想着自己站在高楼林立的街道上，与来自世界各地的学子一同探讨世界、书写未来。然而，理想虽好，却并未考虑到家乡的现实。我的父母在县城经营一个小店，生活虽然简朴，但充满了温情。他们每天辛勤工作，只为让我有一个更好的未来。我想，若我选择离开，他们或许会感到孤独；若我留下，或许会辜负自己的未来。这是光与影的博弈，是理想与现实的对峙。最终，我选择进入了家乡的大学。虽然它没有那些宏伟的建筑，也没有国际化的氛围，但却是一个充满故事与感动的地方。我在这里认识了许多志同道合的