江苏省南通市重点学校高一语文分班考试试题及答案

江苏省南通市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列加点字注音全都正确的一项是（

）

A.谙熟（ān）谄媚（chǎn）

B.拾级而上（shí）突兀（wù）

C.恬然自安（tián）娉婷（pīng）

D.炽热（chì）渲染（xuàn）答案：A

解析：A项中“谙熟”读作ānshú，“谄媚”读作chǎnmèi；B项“拾级而上”应读作shèji级而上；C项“娉婷”应读作pīngtíng；D项“渲染”正确读音为xuànrǎn。(2)、下列词语书写全都正确的一项是（

）

A.羁绊弥漫

B.精粹矫健

C.惊惶安详

D.谙熟刀剑答案：C

解析：C项书写正确；A项“弥漫”正确，没有错误；B项“矫健”正确；D项“谙熟”正确。(3)、下列成语使用恰当的一项是（

）

A.他总是不厌其烦地给同学讲解难题。

B.这个问题虽然复杂，但只要认真钻研，一定会豁然开朗。

C.她的演讲水平非常高，可以说是妙笔生花。

D.他办事总是有条不紊，令人佩服。答案：D

解析：D项“有条不紊”形容做事有步骤，条理清楚，使用恰当；A项“不厌其烦”多用于别人重复请求时，不符合语境；B项“豁然开朗”形容突然明白，用在此处较合适；C项“妙笔生花”形容文笔好，用于演讲不恰当。(4)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.他说：“我今天要走了。”我点点头。

B.今天是“植树节”，我们一起去植树吧！

C.我们要去的是：上海、北京、杭州。

D.她的书包里装着：书本、铅笔、橡皮。答案：A

解析：A项标点使用正确；B项“植树节”应加书名号；C项冒号后应为逗号；D项“：”用于列举前应改为“，”。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.柳枝轻拂水面，仿佛在诉说古老的传说。——拟人

B.泪水在眼眶中打转，像断了线的珍珠。——比喻

C.看！那片海蓝得像打翻了的颜料。——夸张

D.他长得像他爸爸，像他妈妈，像他爷爷。——排比答案：B

解析：B项中“像断了线的珍珠”是比喻；A项是拟人；C项是比喻；D项是排比。(6)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.我们要不断地提高自己的语言表达能力。

B.她不但学习好，而且体育也好。

C.看到他那严肃的神情，使我很害怕。

D.由于他认真负责，所以得到大家的信任。答案：A

解析：A项无语病；B项结构不当，“不但……而且……”前后应并列；C项缺少主语；D项连词搭配不当，“由于……所以……”用于因果关系，逻辑不清。(7)、下列句子中，语言表达与连贯性较强的一项是（

）

A.他每天早起锻炼，风雨无阻，坚持了三年。

B.昨天的天气很好，我们去了公园。山上风景优美，令人流连忘返。

C.面对困难，他总是第一个站出来。

D.她的穿衣风格多变，时而优雅，时而随意。答案：B

解析：B项句子衔接自然，前后句有逻辑关系；A项虽通顺但缺乏连贯性；C项“第一个”偏口语化，不够正式；D项逻辑通顺但断句明显。(8)、下列句子中，与古人诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境最相近的一项是（

）

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.欲穷千里目，更上一层楼

D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：A

解析：A项与原句意境相近，表达在困境中坚持前行，终见光明；B项强调努力的重要性；C项表达登高望远；D项表达不同角度观察同一事物。(9)、下列句子中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（

）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.马之千里者，一食或尽粟一石

C.策之不以其道，食之不能尽其材

D.环佩叮咚，不知其由答案：D

解析：A、B、C项均为结构助词，作“的”用；D项“之”为代词，代替“环佩”。(10)、下列诗句中，作者与朝代对应正确的一项是（

）

A.会当凌绝顶，一览众山小——李白（唐代）

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游（宋代）

C.烽火连三月，家书抵万金——杜甫（唐代）

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——王勃（唐代）答案：B

解析：B项正确；A项作者应为杜甫；C项出自杜甫《春望》；D项出自王勃《滕王阁序》。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：这部小说写得十分精彩，大家读了都非常喜欢。

答案：

解析：原句无语病，无需修改。(2)、题目内容：经过这次失败，他们吸取了教训，已经改掉了许多不足之处。

答案：

解析：句子无语病，表述清晰。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将“他早起锻炼，认真读书，晚上复习功课”改写为排比句。

答案：

解析：改写为“他早起锻炼，认真读书，晚上复习功课”，借助“，”连接，形成并列结构。(2)、题目内容：请把句子“她喜欢读书，也喜欢写诗”补充完整，使其形成排比句。

答案：

解析：句子可补充为“她喜欢读书，也喜欢写诗，更喜欢观察生活。”二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：《论语·学而》中“__，不亦说乎？”

答案：有朋自远方来

解析：原句为“有朋自远方来，不亦说乎？”(2)、题目内容：陶渊明《归园田居》中“__，带月荷锄归。”

答案：晨兴理荒秽

解析：原句为“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”(3)、题目内容：李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，__。”

答案：奔流到海不复回

解析：原句为“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(4)、题目内容：杜甫《春望》中“__，家书抵万金。”

答案：烽火连三月

解析：原句为“烽火连三月，家书抵万金。”(5)、题目内容：王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，__。”

答案：风正一帆悬

解析：原句为“潮平两岸阔，风正一帆悬。”（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

【原文】

余幼时即嗜书，家贫难致。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(1)、题目内容：下列加点词解释错误的一项是（

）

A.嗜书：喜欢读书

B.假借：借

C.弗之怠：不怠慢

D.稔：记录答案：D

解析：D项“稔”在此处应解释为“完成、结束”，而非“记录”。(2)、题目内容：下列句子翻译正确的一项是（

）

A.天大寒，砚冰坚——天下大寒，磨墨时砚台结冰。

B.手自笔录——亲手用笔抄录。

C.计日以还——按天计算时间还书。

D.以是人多以书假余——因此很多人把书借给我。答案：D

解析：D项正确；A项“砚冰坚”意为砚台坚硬；B项应为“亲手抄录”；C项“计日以还”应为“按日计算时间还书”。(3)、题目内容：下列对文章内容理解错误的一项是（

）

A.作者小时候对读书有着浓厚的兴趣。

B.家中贫寒，买不起书，只能靠借阅。

C.作者因勤奋好学，赢得了藏书家的信任。

D.作者并没有完成抄书任务。答案：D

解析：D项错误，原文“录毕，走送之，不敢稍逾约”说明作者完成了抄书任务。(4)、题目内容：下列对画线词判断正确的一项是（

）

“弗之怠”中“之”是（

）

A.代词，指代“书”

B.助词，无实义

C.动词，表示“做”

D.形容词，表示“不”答案：A

解析：“弗之怠”意为“不怠慢”，“之”指代“抄书”。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

【诗词】

《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。(1)、题目内容：下列对这首诗的赏析不正确的一项是（

）

A.首联点明季节和时间，描绘山间秋景。

B.颔联运用视觉和听觉描写秋夜的清幽。

C.颈联描绘了动态的自然景象，富有画面感。

D.尾联表达诗人对自然生活的向往，但带有消极意味。答案：D

解析：D项错误，尾联“随意春芳歇，王孙自可留”表达了对自然生活的热爱与留恋，而非消极意味。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

【文段】

语文学习不是简单的知识积累，而是一种能力的培养。语文不仅关乎文字符号的识别，更在于语言运用与表达。在日常生活中，我们要善于观察、思考，将语言学习融入点滴之中。通过不断的积累，语文能力才能逐步提升，达到更高的境界。(1)、题目内容：下列对文段内容理解正确的一项是（

）

A.语文学习只注重知识的积累。

B.语文学习是知识与能力的综合体现。

C.语文能力的提升需要大量时间投入。

D.文段强调语文学习不需要实践。答案：B

解析：B项正确，文段强调语文学习不仅关乎知识，更在于能力。(2)、题目内容：下列对文段主旨概括最准确的一项是（

）

A.语文学习的重要性

B.语文学习的方法

C.语文学习的困难

D.语文学习的趣味性答案：A

解析：A项正确，文段主要讲语文学习的意义与作用。(3)、题目内容：文段中“将语言学习融入点滴之中”的意思是（

）

A.语文学习需要大量时间

B.语文学习应从生活中学习

C.语文学习要记笔记、背课文

D.语文学习要参加各种活动答案：B

解析：B项正确，“点滴”指日常生活中，强调在实际生活中学习语文。(4)、题目内容：文段中“语境”一词没有出现，但以下哪项与“语境”有关？（

）

A.文字符号的识别

B.语言运用与表达

C.实践活动的开展

D.知识的积累答案：B

解析：B项与“语境”有关，因为语言运用离不开具体情境。(5)、题目内容：下列对文段中“语文学习不是简单的知识积累”的理解不正确的一项是（

）

A.语文学习需要理解

B.语文学习不仅仅是背诵

C.语文学习应注重运用

D.语文学习只关注字词句答案：D

解析：D项错误，文段强调语文学习不能只关注字词句。(6)、题目内容：下列哪一项比喻不恰当？（

）

A.语文学习如涓涓细流，润物无声。

B.语文学习如爬山，需坚持。

C.语文学习如吃火锅，种类繁多，需慢慢品味。

D.语文学习如乘飞机，快捷方便。答案：D

解析：D项“乘飞机”与“语文学习”关系不恰当，不能体现学习的过程和积累。（二）文学类文本阅读（12分）

【文段】

仲夏夜，风温柔地拂过树梢。我坐在窗前，望着天边的晚霞。那是一抹红色，仿佛是太阳在天边最后的挣扎。空气中弥漫着花香，窗外的蝉鸣声此起彼伏，仿佛在为这美丽的时刻歌唱。(1)、题目内容：下列选项中，与文段中“风温柔地拂过树梢”描述不符的一项是（

）

A.风动作轻柔

B.风带有温度感

C.风富有感情色彩

D.风吹动了树叶答案：B

解析：B项错误，文段中没有提到风的温度。(2)、题目内容：下列对“晚霞”描述不恰当的一项是（

）

A.色彩鲜艳

B.带有希望

C.映衬夜色

D.是日落时的景象答案：B

解析：B项错误，文段中“晚霞”只是自然景象，没有表现希望。(3)、题目内容：下列对文段修辞作用的理解正确的一项是（

）

A.“晚霞”比喻太阳的最后挣扎

B.“风吹动树叶”比喻歌者在歌唱

C.“空中弥漫着花香”用拟人手法

D.“此起彼伏”用排比描写蝉鸣答案：D

解析：D项正确，“此起彼伏”表达蝉鸣的连续性，构成交替句式，为排比。(4)、题目内容：文段中哪一项描写最能体现季节特征？（

）

A.风温柔地拂过