人教版七年级历史上册第三单元知识点总结归纳

人教版七年级历史上册第三单元知识点总结归纳本单元主要讲述了从春秋战国时期到秦朝统一的历史进程，这是中国古代社会发生剧烈变革并走向统一的重要时期。通过对本单元的学习，我们将了解到这一时期政治格局的演变、社会经济的发展、思想文化的繁荣以及国家走向大一统的历史必然。一、动荡与变革：春秋战国时期的社会剧变春秋战国时期，是中国历史上一个大动荡、大变革的时代。周天子的权威逐渐衰落，诸侯争霸兼并战争不断，旧的社会秩序受到冲击，新的社会因素在孕育成长。（一）春秋时期的诸侯争霸1.背景：周平王东迁洛邑后，周王室地位下降，失去了对诸侯国的控制能力。一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口和资源，开始竞相称霸。2.“春秋五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（关于“春秋五霸”的具体人选，历史上有不同说法）。他们以“尊王攘夷”为旗号，打着维护周天子的名义，扩充自己的势力。3.影响：诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，但客观上也促进了各诸侯国之间的经济文化交流，加强了民族融合，一些诸侯国开始进行改革，以增强国力。（二）战国时期的兼并战争与社会变革1.“战国七雄”：经过春秋时期的兼并战争，到战国时期，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要诸侯国，史称“战国七雄”。2.战争特点：与春秋时期相比，战国时期的战争规模更大、更频繁、也更残酷，战争的目的也从争夺霸主地位转变为直接的兼并土地和灭亡他国。著名的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。3.社会变革的潮流：为了在兼并战争中占据优势，各国纷纷掀起变法运动。其中，秦国的商鞅变法最为彻底，成效也最为显著。*商鞅变法：*背景：战国时期，铁器和牛耕的推广提高了生产力，新兴地主阶级力量壮大，要求废除旧制度，发展封建经济。*主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。*意义：商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。二、社会经济的发展春秋战国时期，由于铁制农具和牛耕的使用与推广，社会生产力得到了极大的发展，从而推动了社会经济的全面进步。（一）生产力的飞跃1.铁器的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用范围扩大。铁器的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。2.牛耕的推广：牛耕是我国农业发展史上的一次革命。春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广，大大提高了耕作效率。（二）手工业和商业的发展1.手工业：冶铁业发展迅速，青铜铸造业继续发展但更多转向生活用具。纺织业、煮盐业、漆器制作等也都有所发展，工艺水平不断提高。2.商业：随着生产力的发展和社会分工的扩大，商业活动日益活跃。许多城市成为繁华的商业中心，出现了许多有名的大商人。各国还出现了统一的度量衡和货币（虽然各国货币形制不同）。三、思想的繁荣：百家争鸣春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。（一）百家争鸣出现的背景社会大变革时期，旧的思想观念受到冲击，新的思想观念在孕育。士阶层的兴起，他们周游列国，传播自己的思想和政治主张，为百家争鸣提供了人才基础。私学的兴起，打破了贵族对教育的垄断，使得思想文化得以广泛传播。（二）主要学派及其代表人物和思想主张1.儒家：*孔子：春秋晚期，儒家学派创始人。核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”。在政治上主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育上，创办私学，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。其言论被弟子整理成《论语》一书。*孟子：战国时期儒家代表人物。主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。*荀子：战国末期儒家代表人物，主张“礼治”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。2.道家：*老子：春秋晚期，道家学派创始人。认为世界万物的本原是“道”。主张“无为而治”，希望社会回到小国寡民的状态。他还认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，具有朴素的辩证法思想。其学说记录在《道德经》（又称《老子》）一书中。*庄子：战国时期道家代表人物，发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。3.墨家：*墨子：战国初期，墨家学派创始人。主张“兼爱”（希望人们互助互爱）、“非攻”（反对侵略战争）、“尚贤”（推举贤能的人治理国家）、“节俭”（反对奢侈浪费）。墨家思想代表了下层劳动人民的利益。4.法家：*韩非子：战国末期法家代表人物，是法家思想的集大成者。主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。这种思想适应了当时建立大一统国家的历史发展趋势。四、秦朝的统一：帝国的建立与巩固战国末期，秦国经过商鞅变法，实力日益强大，最终先后灭掉六国，完成了统一大业，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。（一）秦统一六国1.背景：战国以来，统一成为大势所趋。秦国通过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益增强，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，积极策划统一大计。2.过程：从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。3.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。（二）秦朝巩固统一的措施为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，并采取了一系列巩固统一的措施。1.政治上：创立中央集权制度。*最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。*在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。*在地方，废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。2.经济上：*统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。*统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。*这些措施，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流与发展。3.文化上：统一文字。把小篆作为全国规范的文字，以后又推广笔画更为简单的隶书。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。4.交通上：*统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。*开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。5.军事上：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”，用来抵御匈奴的侵扰。（三）秦朝的暴政与灭亡秦朝的统一和巩固措施对后世影响深远，但秦始皇和秦二世实行的暴政也导致了秦朝的迅速灭亡。繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚以及秦二世的残暴统治，激化了社会矛盾，最终引发了大规模的农民起义（陈胜吴广起义），秦朝在起义的浪潮中走向灭亡。单元总结本单元从春秋战国的动荡与变革，到秦朝的统一与巩固，展现了中国早期国家从分裂走向统一的历史轨迹。春秋战国时期的社会大变革，为秦朝的统一奠定了基础。铁器牛