九年级化学第1-3单元测试题

九年级化学（上）第一至三单元综合测试卷前言本测试卷旨在全面考察同学们对九年级化学上册第一至三单元知识的掌握程度，涵盖物质的构成、空气、水等核心内容。通过本次测试，希望能帮助同学们查漏补缺，巩固基础，为后续学习打下坚实的基础。请同学们认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。测试范围物质的构成（分子、原子、离子初步）、空气、水与常见的溶液（部分基础内容）---一、选择题(本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.酒精挥发C.食物腐烂D.矿石粉碎2.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氧气的体积分数约为21%C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳等3.下列关于分子和原子的说法中，错误的是（）A.分子和原子都可以直接构成物质B.分子的质量一定比原子的质量大C.分子是保持物质化学性质的最小粒子D.在化学变化中，分子可分而原子不可分4.下列实验操作正确的是（）A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯B.用托盘天平称量药品时，砝码放在左盘C.给试管里的液体加热时，试管口不要对着自己或他人D.将块状固体直接投入竖直的试管中5.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.矿泉水C.冰水混合物D.澄清石灰水6.下列关于水的说法中，不正确的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.地球上水资源丰富，但可利用的淡水资源有限C.活性炭可吸附水中的色素和异味D.为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田7.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃8.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）A.酒香不怕巷子深——分子在不断地运动B.水结成冰——分子间的间隔发生改变C.蔗糖溶解在水中——蔗糖分子变成了水分子D.一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子——分子很小9.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（）A.④②①③⑤B.④①②③⑤C.①②③④⑤D.②③①④⑤10.下列关于氢气的说法错误的是（）A.氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C.氢气是未来理想的能源之一，因为它燃烧只生成水，无污染D.点燃氢气前不需要检验纯度11.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷12.下列关于原子的说法正确的是（）A.原子不显电性是因为原子中不存在带电的粒子B.原子核都是由质子和中子构成的C.原子是化学变化中的最小粒子D.原子的质量主要集中在核外电子上13.下列关于水的净化过程描述错误的是（）A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通过过滤除去可溶性杂质C.通过活性炭吸附部分有害物质D.通过投药消毒杀死细菌和病毒14.下列化学符号中，表示两个氧原子的是（）A.O₂B.2OC.O²⁻D.2O₂15.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.水→氢气+氧气(通电)B.蜡烛+氧气→二氧化碳+水(点燃)C.铁+氧气→四氧化三铁(点燃)D.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(加热)---二、填空题(本题包括5小题)16.请用适当的化学符号填空：(1)氢元素______；(2)一个氧分子______；(3)钠离子______；(4)保持水的化学性质的最小粒子是______。17.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：(1)占空气总体积0.03%的气体是______；(2)能支持燃烧的气体是______；(3)可制多种电光源的气体是______；(4)可制氮肥的气体是______。18.生活中处处有化学。请用所学知识回答下列问题：(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少______而受到抑制，停止繁殖。(2)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______。(3)日常生活中可用______区分硬水和软水，常用______的方法降低水的硬度。19.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）。(1)红磷在空气中燃烧：______，属于______反应。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气：______，属于______反应。(3)铁丝在氧气中燃烧：______，属于______反应。20.如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题：(1)电源的A端为______极（填“正”或“负”）；(2)试管b中收集到的气体是______，它具有的化学性质是______（答一点即可）；(3)该实验说明水是由______组成的；(4)电解水的文字表达式为______。---三、实验题(本题包括2小题)21.实验室常用如图所示装置来制取氧气。请回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。(2)若用A装置制取氧气，反应的文字表达式为______。试管口略向下倾斜的原因是______。(3)若用B装置制取氧气，所选用的药品是______和______（填名称），反应的文字表达式为______。(4)若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是______（填字母序号），收集完毕，应先______，再______，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。(5)用C装置收集氧气时，验满的方法是______。22.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究：(1)如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：______，待装置冷却至室温后，打开止水夹，可观察到______。(2)该实验中红磷需稍过量，目的是______。(3)若将红磷换成木炭，该实验能否成功？______（填“能”或“不能”），理由是______。(4)通过该实验可得出的结论是______。---参考答案与解析一、选择题1.C解析：食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；冰雪融化、酒精挥发、矿石粉碎只是物质的状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。2.D解析：二氧化碳是空气的成分之一，不属于有害气体，目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。3.B解析：分子的质量不一定比原子的质量大，例如氢分子的质量比铁原子的质量小。分子和原子都可以直接构成物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子（由分子构成的物质），在化学变化中分子可分而原子不可分。4.C解析：A项易引起火灾；B项应左物右码；D项易打破试管。给试管里的液体加热时，试管口不要对着自己或他人，以防液体沸腾溅出伤人。5.C解析：冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；洁净的空气、矿泉水、澄清石灰水都含有多种物质，属于混合物。6.D解析：工业废水中含有有害物质，直接灌溉农田会污染土壤和农作物，危害人体健康。7.C解析：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可作燃料；氧气不能跟所有物质发生氧化反应，如金在高温下也不与氧气反应；带火星的木条在氧气浓度较高时才能复燃。8.C解析：蔗糖溶解在水中是因为蔗糖分子在水分子的作用下扩散到水中，蔗糖分子本身没有发生改变。9.A解析：实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为：检查装置的气密性、装入药品、固定装置、加热、用排水法收集。10.D解析：氢气是可燃性气体，与空气混合点燃时可能发生爆炸，因此点燃氢气前必须检验纯度。11.B解析：铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。12.C解析：原子不显电性是因为原子核所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等；氢原子核内没有中子；原子的质量主要集中在原子核上。13.B解析：过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。14.B解析：元素符号前面的数字表示原子个数，2O表示两个氧原子。15.C解析：化合反应是“多变一”，氧化反应是物质与氧发生的反应。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，既是化合反应又是氧化反应。二、填空题16.(1)H(2)O₂(3)Na⁺(4)H₂O17.(1)④(2)②(3)③(4)①18.(1)氧气(2)过滤(3)肥皂水；煮沸19.(1)红磷+氧气→五氧化二磷(点燃)；化合(2)过氧化氢→水+氧气(二氧化锰，催化剂)；分解(3)铁+氧气→四氧化三铁(点燃)；化合20.(1)正(2)氢气；可燃性（或还原性等）(3)氢元素和氧元素(4)水→氢气+氧气(通电)三、实验题21.(1)a.酒精灯；b.集气瓶(2)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(加热)；防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂(3)过氧化氢溶液；二氧化锰；过氧化氢→水+氧气(二氧化锰，催化剂)(4)C；把导管移出水面；熄灭酒精灯(5)将带火星的木条放在集气瓶口，如