2022年贵州黔西南州金成学校九下模拟考试语文试题

2022年贵州黔西南州金成学校九下模拟考试语文试题积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（3分）（）A.稽首(qǐ)拘泥(nì)荣膺(yīng)浮想联篇(piān)B.狡黠(xiá)瘦削(xuē)诡谲(jué)铢两悉称(chèn)C.怯懦(ruò)喷薄(bó)睥睨(nì)雕粱画栋(liáng)D.契合(qì)稽首(jī)拾掇(duo)味同嚼蜡(jiáo)2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.黔西南州的万峰林景区峰林叠翠，美不胜收，游客们都不禁叹为观止。B.面对突如其来的新冠疫情，医护人员无所不为，冲锋在抗疫一线，守护着人民的生命安全。C.中考临近，同学们都在妄自菲薄地努力学习，争取取得优异成绩。D.他在演讲时夸夸其谈，赢得了全场听众的阵阵掌声。3.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展“文明校园”创建活动，使我校的环境卫生状况有了很大改善。B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.黔西南州的特色农产品不仅畅销省内，而且远销云南、广西等周边省份。4.下列句子排序正确的一项是（3分）（）①在漫长的历史进程中，黔西南州各民族相互融合，共同创造了灿烂的文化。②黔西南州地处滇、黔、桂三省区结合部，是多民族聚居的地区。③这里有布依族的八音坐唱、苗族的芦笙舞、彝族的火把节等丰富多彩的民族文化活动。④各民族在生产生活中形成了独特的风俗习惯和文化传统。⑤这些文化不仅是黔西南州的宝贵财富，也是中华民族文化宝库中的重要组成部分。A.②①④③⑤B.②④①③⑤C.①②④③⑤D.①④②③⑤5.古诗文默写（8分）（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（3），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（4），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（5）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟的句子是：“，。”（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现词人渴望驰骋沙场、建功立业的句子是：“，。”6.综合性学习（10分）黔西南州是一个充满魅力的地方，这里有壮丽的自然风光、浓郁的民族风情和丰富的历史文化。为了让更多的人了解黔西南州，学校开展了“魅力黔西南”综合性学习活动，请你参与其中。（1）【活动一：探寻自然风光】请你列举黔西南州的两个著名景点，并简要介绍其特色。（4分）（2）【活动二：品味民族风情】黔西南州有多个少数民族，请你选择一个少数民族，介绍其传统节日或风俗习惯。（3分）（3）【活动三：传承历史文化】黔西南州有许多历史文化遗迹，请你选择一个，谈谈它的历史价值。（3分）阅读理解（40分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《西京杂记》）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）无从致书以观致：（2）录毕，走送之走：（3）俟其欣悦俟：（4）邻舍有烛而不逮逮：8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）衡乃与其佣作而不求偿。9.甲、乙两文都讲述了主人公勤奋学习的故事，宋濂和匡衡的求学经历有哪些相同点和不同点？（4分）10.结合甲、乙两文，谈谈你从中得到的启示。（3分）（二）现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成11-15题。故乡的水井①故乡的水井，像一位沉默的老者，静静伫立在村头，见证着村庄的变迁，承载着我童年的记忆。②水井是村庄的灵魂。在那个没有自来水的年代，水井是全村人生活的依靠。每天清晨，天还蒙蒙亮，村里的人们就陆续来到水井边，挑着水桶，提着水罐，开始了一天的忙碌。水井边总是热闹非凡，人们一边打水，一边拉着家常，笑声、水桶碰撞声、打水的“哗哗”声交织在一起，构成了一幅生动的乡村生活画卷。③我小时候最爱做的事情就是跟着奶奶去水井边打水。奶奶的扁担两头挂着两个水桶，我则提着一个小水罐跟在后面。来到水井边，奶奶先把水桶放进井里，然后轻轻一摇，水桶就装满了水。我学着奶奶的样子，把小水罐放进井里，可是怎么也装不满水，急得我直跺脚。奶奶笑着说：“别急，慢慢来，掌握好技巧就好了。”在奶奶的指导下，我终于学会了打水，那一刻，我心里别提有多高兴了。④水井不仅是人们取水的地方，也是孩子们的乐园。夏天，天气炎热，我们一群孩子常常跑到水井边，趴在井沿上，看着井底的水面，水面上倒映着我们的笑脸，还有蓝天白云。我们还会把小石子扔进井里，听着“扑通”一声，看着水面泛起一圈圈涟漪，觉得好玩极了。有时候，我们还会在水井边玩“打水仗”，你泼我一身水，我泼你一身水，虽然浑身湿透了，但是我们都笑得很开心。⑤水井里的水清澈甘甜，喝一口，沁人心脾。那时候，我们口渴了，就直接趴在井沿上，用手捧着水喝，一点也不觉得脏。奶奶说，水井里的水是地下水，经过了层层过滤，干净得很。村里的人们还用井水泡茶、做饭，做出来的饭菜格外香。⑥随着时代的发展，村里通了自来水，人们不再需要去水井边打水了。水井渐渐被冷落了，井台上长满了杂草，井壁上也布满了青苔。但是，在我的心里，故乡的水井永远是那么亲切，那么温暖。⑦去年夏天，我回到故乡，特意去看望了那口水井。水井依旧伫立在村头，只是显得有些苍老。我趴在井沿上，看着井底的水面，水面依旧清澈，倒映着我的身影，仿佛又回到了童年时光。我用手捧起一口水喝，还是那么甘甜，那么解渴。⑧故乡的水井，是我心中永远的牵挂。它不仅给了我生命的滋养，也给了我童年的快乐，更承载着我对故乡深深的眷恋。无论我走到哪里，我都不会忘记故乡的水井，不会忘记那段美好的时光。11.文章围绕“故乡的水井”写了哪些内容？请简要概括。（4分）12.请赏析文中第②段画线的句子。（5分）“水井边总是热闹非凡，人们一边打水，一边拉着家常，笑声、水桶碰撞声、打水的‘哗哗’声交织在一起，构成了一幅生动的乡村生活画卷。”13.第⑥段在文中有什么作用？（4分）14.文章结尾说“故乡的水井，是我心中永远的牵挂”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）15.请结合自己的生活经历，谈谈你对“故乡”的理解。（6分）写作（50分）16.请以“那一抹温暖的色彩”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案及评分标准积累与运用（30分）1.（3分）B（A项“浮想联篇”应为“浮想联翩”；C项“怯懦”的“懦”应读“nuò”，“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”；D项“稽首”的“稽”应读“qǐ”）2.（3分）A（B项“无所不为”指什么坏事都干，贬义词，用在这里褒贬不当；C项“妄自菲薄”指过分地看轻自己，用在这里不合语境；D项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，贬义词，用在这里褒贬不当）3.（3分）D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，应删去“不”）4.（3分）A（②句总说黔西南州的地理位置和民族情况，①句承接②句，说明各民族共同创造了灿烂的文化，④句承接①句，说明各民族形成了独特的风俗习惯和文化传统，③句举例说明民族文化活动，⑤句总结这些文化的价值）5.（8分）（1）窈窕淑女（2）蜡炬成灰泪始干（3）山河破碎风飘絮（4）山重水复疑无路（5）不以物喜，不以己悲（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分）6.（10分）（1）示例：万峰林景区，以独特的喀斯特峰林地貌著称，峰林形态各异，气势磅礴，被誉为“天下山峰何其多，唯有此处峰成林”；马岭河峡谷，峡谷内瀑布成群，两岸古树名木点缀其间，被誉为“地球上最美丽的伤疤”。（每个景点2分，共4分）（2）示例：布依族的“三月三”，这是布依族最隆重的传统节日之一，人们会举行对歌、跳舞、祭祀等活动，庆祝丰收，祈求平安。（3分）（3）示例：安龙招堤，它是清代乾隆年间修建的水利工程，不仅具有防洪灌溉的功能，还具有很高的历史文化价值，是黔西南州历史文化的重要见证。（3分）阅读理解（40分）（一）文言文阅读（15分）7.（4分）（1）得到（2）跑（3）等待（4）到，及（每空1分）8.（4分）（1）因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。（2分）（2）匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。（2分）9.（4分）相同点：两人都家境贫寒，勤奋好学，最终都学有所成。（2分）不同点：宋濂通过借书抄书、求师请教的方式学习；匡衡通过凿壁偷光、做工换书的方式学习。（2分）10.（3分）示例：学习要不怕困难，刻苦勤奋；要珍惜学习的机会，努力学习；要虚心请教，不断提高自己。（言之有理即可）（二）现代文阅读（25分）11.（4分）①水井是全村人生活的依靠，清晨水井边热闹的场景；②“我”跟着奶奶打水的经历；③水井是孩子们的乐园，“我们”在水井边玩耍的情景；④水井里的水清澈甘甜，人们用井水做饭泡茶；⑤时代发展，水井被冷落，但“我”对水井的牵挂。（每点1分，答对四点即可）12.（5分）这句话运用了场面描写，通过描写人们在水井边打水、拉家常的场景，以及各种声音交织在一起的画面，生动形象地展现了乡村生活的热闹与温馨，表达了作者对故乡生活的怀念之情。（描写手法2分，内容分析2分，情感表达1分）13.（4分）第⑥段起到了承上启下的作用，承接上文对水井热闹场景的描写，引出下文对水井被冷落现状的叙述，同时也为下文“我”回到故乡看望水井做铺垫，突出了时代发展对乡村生活的影响。（承上启下2分，内容分析2分）14.（6分）故乡的水井承载着“我”童年的快乐记忆，是“我”童年生活的乐园；水井里的水滋养了“我”的生命，陪伴“我”成长；水井见证了村庄的变迁，是故乡的象征，承载着“我”对故乡深深的眷恋之情。因此，故乡的水井是“我”心中永远的牵挂。（每点2分，共6分）15.（6分）示例：故乡是我们成长的地方，那里有我们的亲人、朋友和美好的回忆；故乡是我们的根，无论我们走到哪里，都不会忘记故乡的山水、故乡的人情；故乡是我们心灵的港湾，当我们在外漂泊疲惫时，故乡总能给我们温暖和安慰。（结合自身经历，言之有理即可）写作（50分）