2025-2026学年韩语教学设计幼儿园中班

2025-2026学年韩语教学设计幼儿园中班学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课程设计旨在通过生动有趣的韩语教学活动，激发幼儿园中班学生对韩语的兴趣，培养他们的语言感知能力。课程内容紧密围绕课本，以基础词汇和简单句型为主，通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习韩语。同时，注重培养学生的听说能力，为后续学习打下良好基础。核心素养目标学情分析幼儿园中班的学生正处于语言敏感期，他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识方面，学生可能已经接触过一些简单的词汇和基本的交流用语，但缺乏系统性的学习。在能力上，他们的听说能力较强，但书写和阅读能力尚待提高。素质方面，学生的合作意识较强，但在独立思考和解决问题的能力上有所欠缺。行为习惯上，学生活泼好动，需要教师在教学中注重培养他们的专注力和纪律性。这些特点对课程学习有一定影响，教师需通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和良好的学习习惯，为后续语言学习打下坚实基础。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：幼儿园语言学习软件、互动学习平台

-信息化资源：韩语儿歌、动画故事、互动游戏

-教学手段：实物教具（如韩国传统玩具、食物模型）、卡片、图片、故事书教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.热身活动：播放韩国儿童歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受韩语的韵律和节奏，激发学习兴趣。

2.游戏互动：教师展示韩国传统玩具图片，引导学生用简单的韩语词汇描述，如“공예”（玩具）、“알밥”（年糕）等，让学生初步接触韩语词汇。

3.导入主题：教师展示韩国风景图片，如首尔塔、故宫等，引入本节课主题“韩国之旅”，引导学生对韩国文化产生兴趣。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.词汇教学：教授本节课核心词汇，如“안녕하세요”（你好）、“감사합니다”（谢谢）、“가족”（家庭）等，通过卡片、图片等形式展示，让学生直观理解词汇含义。

2.句型讲解：讲解简单句型，如“나는...”（我是...）、“저는...”（我是...），通过角色扮演和情景模拟，让学生练习句型运用。

3.文化拓展：介绍韩国传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解韩国文化，增强文化认同感。

（三）实践活动（用时20分钟）

1.小组游戏：将学生分成小组，每组选择一个韩国传统节日，用所学词汇和句型进行角色扮演，展示节日习俗。

2.情景对话：教师创设情境，让学生运用所学词汇和句型进行对话练习，如询问对方家庭成员、介绍自己的家庭等。

3.词汇接龙：教师出示一个韩语词汇，学生依次用所学词汇进行接龙，巩固词汇记忆。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论自己最喜欢的韩国传统节日，并分享原因。

2.学生讨论如何向外国朋友介绍自己的家庭，以及如何在日常生活中运用所学韩语。

3.学生讨论在学习韩语过程中遇到的困难，并提出解决方案。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3.教师总结本节课的重难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学用时总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《韩国传统节日故事集》：通过阅读关于韩国传统节日的短篇故事，学生可以更深入地了解韩国的文化背景和节日习俗。

-《韩国美食探秘》：介绍韩国各种传统美食的制作方法和小故事，激发学生对韩国饮食文化的兴趣。

-《韩国儿童绘本》：选择适合幼儿园中班学生的韩语绘本，通过图画和简单的韩语句子，让学生在阅读中学习新词汇和句子结构。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起制作简单的韩国传统食物，如泡菜、年糕等，并尝试用韩语描述制作过程。

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校的小组中，用韩语进行角色扮演，模拟在韩国旅行的情景。

-文化探索：学生可以调查自己所在地区的韩国文化元素，如韩国餐厅、韩国商品等，并制作一份小报告。

3.知识点全面拓展：

-韩国历史简介：提供简短的韩国历史简介，让学生了解韩国的古代文明和现代发展。

-韩国地理知识：介绍韩国的地理位置、主要城市和自然风光，增强学生的地理知识。

-韩国语言特点：探讨韩语的基本语法结构和发音规则，帮助学生更好地掌握韩语。

-韩国社会习俗：介绍韩国的社会礼仪、节日习俗等，让学生了解韩国的社会文化。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-韩国传统节日：春节、中秋节、端午节等

-韩国美食：泡菜、烤肉、石锅拌饭等

-韩国地理：首尔、济州岛、釜山等城市及自然风光

②重点词汇：

-传统节日：축제（节日）、춘節（春节）、추석（中秋节）

-韩国美食：맛있는（美味的）、치킨（鸡肉）、비빔밥（拌饭）

-韩国地理：도시（城市）、해변（海滩）、봉우리（山顶）

③重点句型：

-问候：안녕하세요（你好）、감사합니다（谢谢）

-描述：나는...입니다（我是...）、저는...입니다（我是...）

-询问：어떻게드림요？（你怎么样？）、哪里好吃呢？（어디맛있어요？）

-回答：저는...를좋아해요（我喜欢...）、那里很棒哦（那里很好吃哦）课后作业1.完成以下句子，用所学的韩语词汇和句型：

-나는_________________을/를좋아해요.

-저는_________________를/를가족입니다.

-_________________를/를먹고싶어요.

答案示例：

-나는떡볶이를좋아해요.

-저는아빠를가족입니다.

-치킨을먹고싶어요.

2.编写一个简短的对话，角色包括自己、父母和韩国朋友，内容涉及询问对方的家庭情况。

答案示例：

-나:안녕하세요,친구님.나는어떻게드림요?

-친구님:안녕하세요,나는잘있어요.여러분가족은어떻게드림요?

-나:우리가족은잘있어요.아빠는회사에서일하시고,엄마는집에서일합니다.

-친구님:좋네요.여러분가족이어떤사람들인가요?

3.创作一个关于韩国传统节日的短文，描述你最喜欢的节日及其庆祝方式。

答案示例：

-제가가장좋아하는축제는추석입니다.추석은가족들이모여한가지음식을먹고,서로에게선물을주는날입니다.저는치킨을먹고,아빠와함께별자리를보며추억을만들어요.

4.用韩语写一封信给你的韩国朋友，告诉他/她你最喜欢的韩国美食。

答案示例：

-안녕하세요,친구님!

-저는우리나라에서가장좋아하는음식인치킨을좋아해요.치킨은매우맛있고,여러가지방법으로먹을수있어요.제가가장좋아하는치킨은양념치킨입니다.여러분도도전해보세요