2027九年级语文训练

2027届辽宁九年级语文开学摸底第页STARTHERE/使用导览先用10分钟部署：先确认使用对象、要解决的问题和交付方式，再进入正文。资料不是“看完即结束”，而是拿来打印、填写、训练、检查和复盘。谁来用最常见任务拿到后第一步九年级学生开学摸底与第一次月考准备限时完成A卷语文教师分层讲评和作文面批按细则给分家长/自学者建立错题和作文修改闭环完成二刷本资料包含什么A卷：完整题型训练、学生作答空间与逐题解析B卷：月考前积累、文言、现代文和作文专项作文评分细则、范文、升格清单黑白打印友好答题区与错题复盘表3步启动步骤动作完成标志1A卷完整作答形成基线2对照逐题解析，写出失分原因不是只抄答案3B卷复测并重写作文片段验证提升使用边界重要：本资料为原创模拟训练，不是辽宁省官方试卷；各地考试范围和分值可能不同，请结合学校进度选择使用。

A卷｜2027届辽宁九年级语文开学摸底全真训练考试时间：150分钟总分：120分适用：辽宁九年级开学摸底模拟训练姓名班级考号成绩________________________________________考试说明1.本卷共20题，满分120分。请在规定时间内独立完成，书写要规范、卷面要整洁。2.选择题请把唯一正确选项写在题后横线上；主观题请在预留作答空间内分点作答。3.作文请先审题，再确定立意、材料和结构；不得套作，不得出现真实校名、人名。4.参考答案与逐题解析在题目之后另页呈现，便于打印后分离使用。考场作答规范清单（1）审题时先圈出题干中的限制词，如“不恰当”“结合全文”“两条结论”“不超过20字”等，避免答非所问。选择题作答后要回到原句或原段核对，不凭第一印象匆忙落笔。（2）阅读题答题建议使用“观点或概括+文本依据+表达效果”的基本句式。涉及人物形象、标题含义、句子赏析时，要把关键词与文章情节、情感、主题联系起来。（3）文言文翻译要做到字字落实、句意通顺。遇到不熟悉的词，可根据上下文和现代汉语词义推断，再检查主语、宾语是否补足。默写题书写后应专门检查易混字。（4）作文开篇要尽快入题，中间要有具体细节，结尾要回扣题目。材料作文不要照搬材料，要从材料中提炼观点，再用自己的经历、见闻或思考展开。（5）作答时间分配建议：积累运用和古诗文阅读要稳准，现代文阅读先通读全文再分题定位，综合运用注意身份和场景，作文至少留出45分钟完成构思、书写和检查。检查时优先看题号是否遗漏、答案是否写在指定区域、主观题是否分点、作文题目是否填写。（6）卷面呈现要清楚：选择题只写一个选项，默写题不连笔潦草，阅读题每一点另起短句，作文段落层次分明。遇到难题可先做标记，完成会做题后再回头推敲，确保基础分不因慌乱丢失。（7）所有答案写完后，用两分钟浏览整卷，特别核对20个题号是否全部完成。保持书写稳定。从容收卷。板块积累与运用古诗文阅读现代文阅读一现代文阅读二语言综合运用写作合计分值17分17分16分12分8分50分120分一、积累与运用（17分）1.（2分）下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（）A.隽永（juàn）狭隘（ài）震聋发聩B.恪守（kè）蓦然（mò）如坐针毡C.怂恿（sǒng）纤维（qiān）强聒不舍D.脊梁（jǐ）箴言（jiān）根深蒂固答案：__________2.（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）初春的辽河岸边，冰雪消融，芦苇从浅水里探出嫩芽。巡河志愿者不只是在记录水鸟的踪迹，也在________一座城市与河流重新亲近的过程。那些看似细小的改变，终会________成守护家园的共同力量。A.见证汇聚B.印证会聚C.目睹凝固D.证明累积答案：__________3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展经典诵读活动，使同学们进一步感受了汉语言的音韵之美。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径。C.学校把劳动教育融入课程，让学生在实践中理解责任、体验成长。D.为了防止校园安全事故不再发生，老师们加强了课间巡查。答案：__________4.（3分）名著阅读。请根据提示完成填空。（1）《西游记》中，石猴拜菩提祖师学艺，被赐法名‘__________’。（1分）（2）《朝花夕拾》中，写“我”怀念儿时保姆的篇目是《__________》。（1分）（3）阅读名著时，若要概括人物形象，应把人物言行放回具体情节中分析。请任选上面一部名著中的一个人物，用一句话写出其主要精神品质。（1分）答：____________________________________________________________________________________________5.（8分）古诗文默写。（1）采菊东篱下，____________________。（2）____________________，直挂云帆济沧海。（3）但愿人长久，____________________。（4）____________________，柳暗花明又一村。（5）《爱莲说》中表现莲洁身自好、不与世俗同流合污的句子是：____________________，____________________。（6）《论语》中提醒我们向身边的人学习、择善而从的句子是：____________________，____________________。二、古诗文阅读（17分）6.（3分）阅读下面这首诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（1分）A.首联交代旅途地点，写出诗人身在客路、乘舟前行。B.颔联写江面开阔、风势顺和，画面明朗舒展。C.颈联写白昼即将消失、春天已经远去，流露出消沉绝望。D.尾联借“归雁”传书，表达游子思乡之情。答案：__________（2）“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？请简要回答。（2分）答：____________________________________________________________________________________________阅读下面文言短文，完成7—10题。顾生少贫，好学不辍。夜无膏火，则映雪读书；家人劝其息，生曰：“一日不学，心若有失。”既冠，游乡校，见童子争坐，生不责，乃移席与之，众皆愧服。乡人有讼，生为平之曰：“利可让，义不可失。”后举于乡，仍以俭素自持。或问其故，生曰：“人之立身，贵在慎始终，岂可以贵易其志哉？”7.（4分）解释下列句中加点词的意思。（1）好学不辍：__________（2）家人劝其息：__________（3）乡人有讼：__________（4）岂可以贵易其志哉：__________8.（4分）把下面句子翻译成现代汉语。（1）一日不学，心若有失。（2分）答：____________________________________________________________________________________________（2）人之立身，贵在慎始终。（2分）答：____________________________________________________________________________________________9.（3分）请用“/”给下面句子划分朗读节奏，限划两处。既冠游乡校见童子争坐答：____________________________________________10.（3分）结合短文内容，说说顾生是一个怎样的人。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（一）（16分）阅读下面文章，完成11—14题。春潮里的旧渡口①立春过后，辽河边的风先软下来。河面还留着几片薄冰，像被人轻轻揭开的银纸。周末清晨，我跟着父亲回老家，看见村口那座旧渡口还在。渡船早已不用，木桩却一根根立着，沉默地把春水分成细小的波纹。②我小时候最怕经过这儿。那时河水急，风里有湿冷的腥气，祖父牵着我的手走上窄窄的跳板，我总觉得下一步就会踩空。祖父却笑，说：“人总要学着过河。怕水，就先学会看水。”我不懂，只把他的手攥得更紧。③后来桥修起来，渡口慢慢闲置。村里年轻人外出，旧码头边长出杂草，祖父也在一个秋天离开了我们。此后多年，我很少回去。即使偶尔路过，也只是远远看一眼那片灰旧的木桩，心里像隔着一层雾。④这次回来，是因为村里要清理河岸，准备把旧渡口改成小小的观景台。父亲说，大家商量过，不拆木桩，只加固、修整，再竖一块说明牌。听到这里，我有点不以为然：一处废弃的渡口，留着有什么用呢？⑤上午，村民们陆续来了。有人带铁锹，有人推独轮车，妇女们把捡来的塑料袋装进麻袋。老赵叔弯着腰，用刷子一点点擦木桩上的泥。他年轻时当过摆渡人，手掌又宽又硬，说起旧事却细得很：“那年发大水，船靠不稳，你祖父帮我扶绳，一站就是半夜。”⑥我怔住了。祖父从未对我讲过这些。他在我的记忆里，总是慢慢地走，慢慢地说话，好像一生都只是安静地守着家。原来他也曾在急水边站成一根木桩，把别人的恐惧稳稳拦住。⑦临近中午，太阳升高，春潮推着碎冰往下游走。父亲递给我一把小铲，让我把石缝里的枯草清出来。我蹲在岸边，泥土潮湿，草根盘得很深，拔起时带出一股清新的土腥味。那一刻，我忽然明白，所谓旧物，并不是留给人怀旧的摆设。它像深埋的根，提醒后来的人：你从哪里来，又该把什么带向前方。⑧下午，说明牌的文字初稿写好了。村干部请我这个“会写作文的大学生”看看。我读到“旧渡口见证本村交通变迁”时，觉得太平；读到“人们从这里赶集、求学、探亲，也从这里相互守望”时，心里忽然一热。我拿起笔，在后面添了一句：一代人的脚步停在这里，另一代人的路从这里继续。⑨老赵叔看了，眯起眼笑：“这句好。桥通了，渡船歇了，可人心里的渡口不能荒。”父亲站在旁边，没有说话，只把祖父留下的那条旧麻绳重新绕在木桩上。麻绳被水泡得发暗，却仍结实，像一种沉默的传递。⑩傍晚收工时，河岸干净了许多。风吹过芦苇，新芽在水边闪着浅浅的光。我回头看旧渡口，忽然不再觉得它破败。那些木桩在春潮里站着，像一排不肯退场的守望者。它们不说话，却让人听见时间的水声，也听见一个家族、一座村庄在水声里继续向前。⑪回城的路上，父亲问我：“这次回来，有没有觉得不一样？”我望着车窗外渐暗的河堤，想起祖父的话。怕水，就先学会看水。原来“看水”不是躲避风浪，而是看见风浪里有人怎样伸手、怎样承担、怎样把一段路交给后来者。⑫春潮仍在身后涌动。我知道，下一次再经过旧渡口，我会放慢脚步。那里不只是旧时过河的地方，也是我重新理解故乡、亲情与责任的地方。11.（4分）文章围绕“旧渡口”写了“我”的情感变化。请根据提示补全。小时候经过渡口时害怕→多年后远远看见时__________→听到祖父旧事时__________→参与清理后__________→离开时__________答：____________________________________________________________________________________________12.（4分）请从修辞或描写角度赏析第⑩段画线句：“那些木桩在春潮里站着，像一排不肯退场的守望者。”答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（4分）文中的祖父虽然没有直接出场很多，但形象鲜明。请结合内容分析祖父的精神品质。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）文章标题“春潮里的旧渡口”有哪些含义？请结合全文简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（二）（12分）阅读下面材料，完成15—17题。材料一“口袋书屋”是把闲置角落改造成开放式阅读空间的一种校园微更新方式。它面积不大，但重在便捷：学生在课间、午休前后即可取阅。与大型图书室相比，口袋书屋更像一处“随手遇见阅读”的地方。建设时既要考虑书籍更新、借阅规则，也要考虑安静氛围、灯光安全和日常维护。材料二某校九年级学生关于课外阅读的问卷结果如下：项目每天阅读20分钟以上每周进图书室1次以上更愿意在课间短时阅读希望同伴推荐书目比例34%28%61%72%材料三班级讨论中有同学认为：“中考临近，建口袋书屋意义不大，还不如把时间都用来刷题。”也有同学认为：“越是临近考试，越需要稳定的阅读习惯。短时阅读能积累语言材料，也能让紧张的学习节奏有适度调节。”15.（3分）根据材料一，概括建设“口袋书屋”需要关注的三个要素。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）阅读材料二的表格，写出两条结论，并说明其中一条对建设“口袋书屋”的启示。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（5分）请你结合三则材料，针对“中考临近，建口袋书屋意义不大”的观点写一段回应。要求观点明确，有理有据，语言得体。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语言综合运用（8分）18.（4分）学校开展“辽沈风物进校园”主题活动，请完成任务。（1）请为活动拟写一条宣传标语，要求对称或有节奏感，不超过20字。（2分）答：____________________________________________（2）下面是学生会拟写的邀请语，其中有一处表达不得体，请找出并修改。（2分）原句：我们诚挚邀请您莅临本次活动，并希望您务必准时到场，为同学们讲述辽沈文化故事。答：____________________________________________________________________________________________19.（4分）班级要制作“家乡文化一分钟”短视频。请写出两个拍摄内容，并说明选择理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作（50分）20.（50分）从下面两个题目中任选一题作文。题目一：那一束光，照亮了我题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一粒种子要想长成树，既要向下扎根，也要向上生长。向下，是沉静、积累、坚守；向上，是追求、突破、抵达。成长中的我们，也需要这样的姿态。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名；④书写工整，卷面整洁。作文作答空间：01______________________________________________________________________________________________________________03______________________________________________________________________________________________________________05______________________________________________________________________________________________________________07______________________________________________________________________________________________________________09______________________________________________________________________________________________________________11______________________________________________________________________________________________________________13______________________________________________________________________________________________________________15______________________________________________________________________________________________________________17______________________________________________________________________________________________________________19______________________________________________________________________________________________________________21______________________________________________________________________________________________________________23______________________________________________________________________________________________________________25______________________________________________________________________________________________________________27______________________________________________________________________________________________________________29______________________________________________________________________________________________________________31______________________________________________________________________________________________________________33______________________________________________________________________________________________________________35______________________________________________________________________________________________________________37______________________________________________________________________________________________________________39______________________________________________________________________________________________________________41______________________________________________________________________________________________________________43______________________________________________________________________________________________________________45______________________________________________________________________________________________________________47______________________________________________________________________________________________________________49______________________________________________________________________________________________________________51______________________________________________________________________________________________________________53______________________________________________________________________________________________________________55______________________________________________________________________________________________________________57__________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追问：这件事为什么让我难忘？它让我看见了怎样的自己，又让我懂得了什么？回家后，我重新翻出那张周测作文纸。文章写的是父亲陪我夜跑。原来的我只写了“跑了几圈、很累、坚持下来”，读起来像流水账。我试着按老师说的方法修改：先写冷风里父亲放慢脚步等我，再写我想放弃时他没有催促，只说“慢一点也算向前”，最后写我明白陪伴不是替我奔跑，而是在我想停下时给我继续的力量。写到这里，我突然觉得，原来那件普通的小事里真的有光。第二天，我把修改稿交给老师。她在结尾旁画了一个小小的圈，说：“你看，中心出来了。”那个圈不大，却像一枚温暖的印章，盖在我灰暗的心情上。此后我写作文，不再急着寻找宏大的材料，而是学着在生活的细处停一停：母亲深夜留在桌上的热牛奶，朋友把错题讲到第三遍仍然耐心的眼神，清晨操场上同学们一起背诵的声音。它们都很小，却都能发光。二模考场上，我再次看见作文题，心里仍有紧张，却不再慌乱。我知道，只要认真看生活、诚实看自己，就能找到属于我的那一束光。它照亮的不是一篇作文，更是我面对困难时的方法：不逃避，不虚饰，从真实处出发，向明亮处生长。如今想来，老师递给我的旧作文本，父亲夜跑时放慢