《装在套子里的人》课件

穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场奇怪的葬礼正在举行，送葬的人们假意悲伤，实则感到大快人心，这是怎么一回事呢?今天就让我们共同走进契诃夫的《装在套子里的人》，从这场葬礼说起。课堂导入装在套子里的人АнтонПавловичЧехов[俄]契科夫选自《契科夫短篇小说选》知人论世一、知人论世祖父是赎身农奴，父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。契诃夫只身一人留在塔甘罗格，靠担任家庭教师维持生计并继续求学。1879年进入莫斯科大学医学系，毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛地接触、了解了平民生活，这对他的文学创作有重要影响。主要作品:《小公务员之死》《变色龙》《万卡》《苦恼》；长篇小说《欧根·奥涅金》；戏剧《樱桃园》《伊万诺夫》等享誉世界。契诃夫(1860—1904)，俄国小说家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。介绍作者世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利本篇小说写于1898年，反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。受到欧洲进步文明的影响，俄国这时已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声也日趋强烈。沙皇政府在这种形势下，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，沙皇的耳目遍布各地，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，极力维护沙皇的反动统治，他们死守旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。写作背景基础积累识字记音①契诃夫()②削铅笔()③战战兢兢()④胆怯()⑤陶冶()⑥辖制()⑦吃荤()⑧撮合()⑨衙门()⑩讥诮()⑪怂恿()⑫搓手()⑬祈祷()⑭降服()⑮滑稽()⑯谗言()⑰无恙()⑱怔住()hēxiāojīngqièyěxiáhūncuōyáqiàosǒngcuōdǎoxiángjīchányàngzhèng“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种条条框框、不敢越雷池一步的人，小说中的主人公别里科夫就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧、害怕变革、阻碍社会发展的人的代名词。解读题目初步感知二、初步感知人物关系姐弟别里科夫“情侣”柯瓦连科布尔金（我）同事同事同事华连卡这篇小说采用了什么叙事手法和叙事人称？小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事。采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。回答问题特征(1-5)生活方式—把自己包在套子里思想方式—把思想藏在套子里婚事(6-37)决定结婚漫画风波反对骑车结局(38-40)套中人死了套中人还有隔绝人世不受外界影响歌颂过去憎恶新生事物婚事告吹大快人心!不知多少!第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格第二部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”与柯瓦连科争吵（被推下楼、华连卡笑）恋爱日常生活装在套子里的人_ppt课件完美版装在套子里的人_ppt课件完美版别里科夫的形象怎么样？小说从哪几个方面描写别里科夫？怪日常生活（1-5）套子的类别套子的内容“套中人”的性格特点外表的套子（1）职业的套子（1）思想的子（2、4）论调的套子（3）生活的套子（5）怪穿着：用具：出行：住处：生活习惯（有形的套子）晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子；睡觉蒙头分析人物性格特点封闭、胆小歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生思想观念（无形的套子）怪沙皇卫道士逃避顽固保守害怕新事物维护旧秩序思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？外表上的套子：生活上的套子：职业上的套子：思想上的套子：语调上的套子：帽子、黑眼镜、棉大衣、羊毛衫伞套、刀套、表套、车篷教古代语言政府的报告、报纸上的话“千万别闹出什么乱子”卧室—睡觉—走路沙皇统治的卫道士思想僵化、封闭、胆小怕事、落后、惧怕新事物、维护旧秩序、因循守旧、虚伪思考：别理科夫为什么把自己装在套子里？怕害怕改变现状害怕新生事物害怕动摇了旧秩序（因循守旧、保守反动）恋爱婚事风波漫画事件骑自行车事件正面交锋形象的刻画漫画风波骑自行车当面交锋神态语言心理性格脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下竟有这么歹毒的坏人！胆小怕事脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦害怕新事物、保守、落后脸色苍白脸上带着恐怖的神情倒过来用脑袋走路、把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……虚伪保守、因循守旧别里科夫形象：

1、保守、反动、扼杀一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的卫道士。

2、害怕变革、顽固保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。

3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。总结内容“套子”内涵“套子”内涵：禁锢心灵和自由的、守旧的思想束缚。《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，批判了沙皇政府的专制统治，表达了对自由的呼唤。主题：探究文本三、探究文本热情大方开朗乐观富有朝气胆小多疑保守怀旧恋爱风波象征回答问题作者为什么用大量的笔墨写别里科夫的恋爱事件？有什么深刻的意义？1别里科夫华连卡“套子”思想根深蒂固新思想新事物新生活华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但其旧思想、旧观念、旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。回答问题作者为什么用大量的笔墨写别里科夫的恋爱事件？有什么深刻的意义？1因为别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。回答问题别里科夫的死使人觉得是一件大快人心的事情，这是为什么呢？2别里科夫形象具有怎样的典型意义。3别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。回答问题探究文本关注社会环境找出文中描写社会环境的句子，并简要分析其作用。（1）描写社会环境的句子：社会环境①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……（1）描写社会环境的句子：②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！社会环境找出文中描写社会环境的句子，并简要分析其作用。社会环境找出文中描写社会环境的句子，并简要分析其作用。（2）作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。找出文中描写社会环境的句子，并简要分析其作用。③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。社会环境探究文本关注语言艺术①夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。写他的外貌特征和行为习性，写他睡觉时的惊恐，写他滚下楼时安然无恙而响亮清脆的几声“哈哈哈”，却就此结束了一切事情，都是夸张的、幽默的表现手法。幽默讽刺艺术契诃夫是幽默讽刺大师，请举例分析本文的幽默讽刺艺术。②荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。例如：别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒唐的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称是“忠告”。幽默讽刺艺术契诃夫是幽默讽刺大师，请举例分析本文的幽默讽刺艺术。③将套中人与新派人物联系起来，在对比中造成幽默讽刺的效果。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，这是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑。凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。幽默讽刺艺术契诃夫是幽默讽刺大师，请举例分析本文的幽默讽刺艺术。有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。小组讨论你如何看待这一文学形象？我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢，不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。小组讨论（观点一）同情我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。小组讨论（观点二）批判我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。小组讨论批判（观点三）同情当今社会生活中依然存在各种各样的“套子”，我们应该分类、辩证看待这些“套子”。对于那些束缚人、压制人性的旧思想“套子”，应该摒弃；对于一些必要的法律、法规类的“套子”，应该遵守，因为遵守这些规则，才会有更多的自由。作为一名高中生，你的生活和学习中一定有很多“套子”，请以“我与套子”为题，写一篇500字左右的文章，谈谈自己的看法。联系现实我们生活的当今社会还有没有“套子”？你如何看待“套子”？示例：我与套子我知道我生活中最大的套子是什么，是他人的目光！翻开我的日记本，上面出现最频繁的句子就是但丁的一句话：走自己的路，让别人去说吧。不是我潇洒到如此我行我素，而是这个“套子”压得我喘不过气来。我每想挣脱，最后却总是失败！因此，我的潇洒只能行于纸上；我的豁达只能涌于心中。因此，我只能活在别人的眼光中，卑微地吸取那零星的“氧气”，以求得生存。正因为如此，我于是带着一个“面具”到处“招摇”，打着那笑脸向全世界“炫耀”。然后，我习惯了一个人躲在角落里舔舐自己的伤口。当它被暴露在阳光下时，我会惊慌甚至是惧怕，因为我害怕别人异样的目光，会伤得我体无完肤。

我曾经无数次地告诫自己：我为我而活！可我却一次次地忘记，一次次又将这套子的缺口牢牢补上。每一个朋友都说我爱笑，其实她们不知道我的内心。人们都说，朋友是用心去交的，但当她们把那颗心捧出来的时候我却犹豫了。不是我贪心，而是怕被看透，那时，我将无所遁形！我多么希望有一个亲密的朋友，愿意和我一起分享我的忧愁和我的秘密。当这渴望之火在我心底燃烧时，我总是硬生生地把它给灭了，然后钻回我的套子，将自己紧紧套住。于是乎，我活着简直就没有自我了。我多么希望我的豁达显在身上，我的潇洒走在路中；我多么希望我的面具等于我的脸庞，我的笑脸等于我的内心；我多么希望我就是我，我的心摆在最明亮的位置；我多么希望……然而，何年何月何日，我才会离开那令人不快的套子；何时，它才会和别里科夫的雨鞋一起滚落楼梯，永远也不回来！永远！阅读下面的小说，然后完成9～12题。9．小