2025-2026学年收付款凭证填制教学设计

2025-2026学年收付款凭证填制教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过收付款凭证的填制，帮助学生掌握会计凭证的基本格式和填制方法，提高学生的实际操作能力。通过案例分析，让学生了解凭证填制在实际工作中的重要性，培养学生的职业素养。核心素养目标分析本节课培养学生会计核算、数据分析、职业素养和沟通协作能力。学生能够准确填制收付款凭证，理解会计信息传递的重要性，提升对会计工作的职业认知，同时学会在团队中有效沟通和协作，为未来会计职业发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：收付款凭证的填制格式和内容规范。

难点：准确判断经济业务性质，选择正确的会计科目和金额。

解决方法：

1.通过案例分析，引导学生理解不同经济业务的凭证填制要求。

2.练习填制不同类型的收付款凭证，让学生熟悉格式和内容规范。

3.结合实际操作，指导学生如何正确选择会计科目和金额。

突破策略：

1.采用分组讨论，让学生在互动中共同解决填制过程中遇到的问题。

2.邀请会计专业人员现场演示，提高学生的实践操作能力。

3.通过课后练习和作业反馈，及时纠正学生在填制凭证时的错误。教学资源软硬件资源：会计专业实验室、计算机教室

课程平台：会计专业教学软件

信息化资源：会计凭证样本库、电子教材

教学手段：投影仪、电子白板、会计软件操作演示视频教学流程1.导入新课

详细内容：教师简要介绍收付款凭证在会计工作中的重要性，通过提问方式引导学生思考凭证填制的基本要求。例如：“同学们，今天我们来学习收付款凭证的填制。大家知道凭证在会计工作中扮演着怎样的角色吗？请举例说明。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲解收付款凭证的基本格式和内容规范

详细内容：教师展示收付款凭证的模板，讲解凭证的基本组成部分，如日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额等。同时，强调填写凭证时应注意的事项，如字迹清晰、金额准确等。（用时10分钟）

（2）分析不同经济业务的凭证填制要求

详细内容：教师通过案例展示，分析不同经济业务（如现金收入、银行存款支付等）的凭证填制要点，引导学生掌握不同业务的凭证格式和内容。（用时10分钟）

（3）讲解会计科目选择和金额计算方法

详细内容：教师详细讲解会计科目选择的原则和方法，以及金额计算的基本规则。通过实际操作演示，让学生理解如何根据经济业务选择正确的会计科目和计算金额。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）学生独立填制收付款凭证

详细内容：教师发放练习册，让学生根据所学知识独立完成收付款凭证的填制。教师巡视指导，解答学生疑问。（用时15分钟）

（2）小组讨论，互相检查填制的凭证

详细内容：学生以小组为单位，互相检查填制的凭证，指出错误并提出改进意见。教师巡视各小组，给予指导。（用时10分钟）

（3）展示优秀作品，点评与总结

详细内容：教师挑选几份优秀的收付款凭证，让学生展示并讲解自己的填制过程。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点和难点。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）凭证填制注意事项

举例：凭证日期应填写实际业务发生日期，金额应与实际业务相符。

（2）会计科目选择原则

举例：根据经济业务性质选择相应的会计科目，如现金收入选择“现金”科目。

（3）金额计算方法

举例：根据经济业务金额，选择正确的货币单位和数值。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调收付款凭证填制的重要性，以及注意事项。同时，引导学生思考如何将所学知识应用于实际工作中。（用时5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《会计凭证的编制与管理》

内容摘要：本篇阅读材料详细介绍了会计凭证的编制流程、管理规范以及在实际工作中的重要性。通过阅读，学生可以深入了解凭证编制的各个环节，以及如何确保凭证的真实性和准确性。

（2）阅读材料：《企业会计准则解读》

内容摘要：本篇阅读材料对《企业会计准则》中的相关条款进行了解读，特别是关于收付款凭证的规定。学生可以通过阅读，了解国家对于会计凭证编制的具体要求。

（3）阅读材料：《会计实务案例分析》

内容摘要：本篇阅读材料通过实际案例分析，展示了收付款凭证在会计实务中的应用。学生可以从中学习如何处理各种复杂的经济业务，以及如何正确填制凭证。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后练习：教师布置课后练习题，要求学生根据所学知识独立完成。练习题包括填制不同类型的收付款凭证、分析实际案例、计算会计科目金额等。

（2）小组合作探究：鼓励学生以小组为单位，共同研究一个与收付款凭证相关的实际问题。例如，探讨如何提高凭证填制的效率、如何确保凭证的真实性等。

（3）撰写小论文：学生可以选择一个与收付款凭证相关的主题，如“会计凭证在企业管理中的作用”、“凭证填制过程中的风险与防范”等，撰写一篇小论文。

（4）参观企业：组织学生参观会计部门，了解企业在实际工作中如何处理收付款凭证。通过实地观察，学生可以加深对所学知识的理解。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如会计论坛、专业网站等，了解最新的会计政策和实务动态。学生可以参与讨论，分享自己的学习心得。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过模拟真实工作场景，让学生在动手实践中掌握收付款凭证的填制技巧。

2.案例分析法：我采用了案例分析法，通过分析实际案例，让学生理解不同经济业务的凭证填制要点，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对会计科目的理解不够深入：部分学生在选择会计科目时存在困惑，需要加强对会计科目体系的讲解和练习。

2.学生对凭证填制的规范性认识不足：学生在填制凭证时，对格式和内容的规范性认识不够，需要加强规范性的训练和指导。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化会计科目讲解：针对学生对会计科目的理解不足，我将增加会计科目体系的讲解时间，并通过图表、案例分析等方式帮助学生建立清晰的知识框架。

2.强化规范性训练：为了提高学生对凭证填制规范性的认识，我将设计一系列规范性训练，如模拟填制、互评等，让学生在实践中掌握规范。

3.丰富教学评价方式：我将尝试引入过程性评价和形成性评价，通过课堂讨论、小组合作、实践操作等多种形式，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我管理能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《企业会计实务手册》

内容摘要：本手册详细介绍了企业会计实务操作流程，包括凭证填制、账簿登记、财务报表编制等。学生可以通过阅读，加深对会计实务操作的理解。

（2）视频资源：《会计凭证填制教程》

内容摘要：该视频教程以实际操作演示的形式，详细讲解了收付款凭证的填制过程，包括填制步骤、注意事项等。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后利用自主时间阅读上述材料，观看视频教程，通过自学和实践，进一步巩固本节课所学的知识。教师将在课后提供必要的指导和帮助，包括解答学生的疑问、推荐相关的学习资源等。以下是一些具体的拓展活动建议：

-学生可以选择其中一个案例，尝试独立完成凭证的填制，并与其他同学分享自己的填制过程和心得。

-针对视频教程中的操作步骤，学生可以尝试在实验室或家中使用会计软件进行模拟操作，以增强实践能力。

-学生可以组成学习小组，共同探讨在实际工作中可能会遇到的凭证填制难题，并尝试提出解决方案。

-教师可以布置课后作业，要求学生根据所学知识，模拟填写一定数量的收付款凭证，以检验学习效果。课堂1.课堂评价

在课堂上，我将通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价：

（1）提问：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度，以及他们是否能够将理论知识应用于实际问题。例如，我会提出关于收付款凭证填制规范性的问题，让学生现场回答，以检验他们的理解。

（2）观察：在学生进行实践活动时，我会观察他们的操作过程，注意他们的细节处理和问题解决能力。通过观察，我可以评估学生的实际操作技能。

（3）测试：在课程结束时，我会进行小测验，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试题将包括填空、选择题和简答题，以全面考察学生的理解能力。

2.作业评价

对于学生的作业，我将采取以下评价策略：

（1）认真批改：我会对学生的作业进行仔细批改，确保每个学生的作业都得到关注和反馈。

（2）点评与反馈：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。

（3）及时反馈：我会及时将作业批改结果反馈给学生，让