山东省东营市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山东省东营市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写完全正确的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.刚愎自用D.鞭笞答案：C解析：A项中“莘莘”应为“莘莘”，正确写法应为“莘莘学子”，无误；B项“褫夺”应为“褫夺”，表示剥夺；C项“刚愎自用”正确；D项“鞭笞”正确。(2)“施行”与“实行”的区别在于A.“施行”更书面，用于政策、法令等；“实行”是动词，用于具体实施B.“施行”是动词，用于具体实施；“实行”更书面，用于政策、法令等C.两者都可以表示执行，意思完全相同D.“施行”只能用于法律；“实行”只能用于政策答案：A解析：“施行”多用于政策、法令等抽象事物的实施；“实行”是动词，用于具体的执行行为。(3)下列成语中，没有望文生义误用的一项是A.他总是首当其冲，遇事不退缩B.他的建议差强人意，赢得大家赞赏C.这幅画真美轮美奂，令人陶醉D.别人对此事不刊之论，大家应该信服答案：B解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不用于形容主动担当；“差强人意”指大体上令人满意；“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常壮丽；“不刊之论”常被误用为“无法修改的言论”，实际指不可改动的言论。(4)下列句子中，没有语序不当的一项是A.在今天的会议上，我们听取了关于学校发展规划的发言B.他关于体育比赛的建议被我们采纳了C.因为他家庭条件不好，所以一直刻苦学习D.这本书是老师推荐的，我读过之后觉得很有价值答案：D解析：A项中“关于学校发展规划的发言”应为“关于学校发展规划的发言”；B项中“关于体育比赛的建议”应为“对于体育比赛的建议”；C项中“因为他家庭条件不好”应为“由于他家庭条件不好”。(5)下列句子中，没有搭配不当的一项是A.风景优美，让人流连忘返B.虽然失败，但并非不值得C.这位老师讲课很好，深受学生爱戴D.他说话太果断，让人难以接受答案：A解析：B项逻辑不清；C项搭配不当；D项“果断”与“难以接受”搭配不当。(6)以下句子中，没有成分残缺的一项是A.这次活动之所以成功，是因为大家积极参与B.他因为犯了错误，所以受到了处分C.看见这一切，我感动得热泪盈眶D.那个会议，大家都参加了答案：D解析：A项省略了主语；B项结构杂乱；C项没有主语。(7)下列句子中，没有结构混乱的一项是A.家长会开得很成功，因为大家积极参与B.这本书是去年出版的，昨天我才知道C.是你告诉我这个消息的，还是我说的？D.昨天我看了一部电影，这部电影让我深受启发答案：D解析：A项结构混乱，前后话题不一致；B项主语缺失；C项属于句式杂糅。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.我看见他和小明在谈话B.他刚走，我就来了C.她来到学校的时候，看见了同学D.明天十点，我和他一起去接你答案：A解析：“他和小明”指代不明，可能指“我和他”或“他和小明”。(9)下列句子中，没有不合逻辑的一项是A.这件事他已经知道，所以我也不需要说了B.诗句饱含深意，让人回味无穷C.他对我很好，我对他也没意见D.美术老师喜欢画人物，尤其是女性答案：B解析：A项逻辑不清；C项“对我很好”和“对他也没意见”在逻辑上矛盾；D项逻辑合理。(10)下列句子中，语言得体的一项是A.请您高抬贵手，放我一马B.您的光临让小店蓬荜生辉C.您的礼物真是鸿福齐天D.谢谢您的高见，非常有启发性答案：D解析：A项“高抬贵手”用于请求宽容；B项“蓬荜生辉”用于感谢对方来访；C项“鸿福齐天”用于祝福，但不当用于他人礼物。(11)下列句子中，没有语句衔接的一项是A.我们到达车站时，火车已经开走了B.那些书虽然是旧的，但内容很有用C.天气真好，真是个读书的好时光D.虽然他经常迟到，但从不缺席答案：C解析：“天气真好”与“读书的好时光”缺少中间衔接词。(12)按照下面的句子仿写，最恰当的一项是原句：春风十里，不如你一笑仿写：A.夏阳万丈，不及你一声问候B.秋风渐起，不如你一句安慰C.冬雪纷飞，不敌你一抹微笑D.霜降满地，仿佛你忧伤的眼神答案：A解析：仿写句式要保持原句中的对比和“不如”的结构，A项最符合。(13)下列句子中，运用了排比修辞的一项是A.花儿开得鲜艳，草儿碧绿如翠，树叶摇曳生姿B.风声，雨声，读书声，声声入耳C.他走得很慢，却从不后退D.今天天气不错，阳光明媚，微风拂面答案：B解析：排比句指结构相似、语气一致、意义相关的三个或以上句式，B项符合。(14)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.那些星星像撒在夜空的珍珠B.他翻开书本，仿佛揭开了宇宙的奥秘C.课堂上，老师的讲解深入浅出D.弟弟小明，一个活泼可爱的孩子答案：D解析：D项中“小明”是专名，不能用于比喻。(15)下列句子中，没有文学文化常识错误的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分B.北宋婉约词派代表人物有柳永、李煜、晏几道C.孔子是儒家学派的创始人，他主张“仁爱”与“礼制”D.李白的《静夜思》中，诗眼是“明月”答案：A解析：B项李煜是南唐词人，不属于北宋；C项正确；D项诗眼应为“床前”或“月光”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(16)本诗作者是A.李白B.杜牧C.白居易D.李商隐答案：D解析：本诗出自李商隐《嫦娥》，描写秋夜望月的场景。(17)“轻罗小扇扑流萤”一句中，“扑流萤”的动作意象表现了什么？A.恬静的月夜B.幽静的庭院C.孤独的内心D.活力四射的夜晚答案：D解析：“扑流萤”表现了夜晚的生机和动态。(18)“天阶夜色凉如水”中的“天阶”指的是A.天上的台阶B.宫殿的台阶C.景色的层次D.星辰的排列答案：B解析：“天阶”是比喻宫殿的台阶，指宫中。(19)全诗描写的主题是A.思乡之情B.秋日的景色C.嫦娥的孤独D.宫廷的幽静答案：C解析：全诗通过描写秋夜若有所思的状态，表现了嫦娥的寂寞。(20)本诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：诗歌语言清新简洁，富有画面感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(1)下列加横线词解释正确的一项是A.尝：曾经B.游：游玩C.竞走：争先恐后地跑D.信然：信奉自然答案：C解析：“竞走”意为争先恐后地跑，C项正确。(2)下列句子中，没有古今异义的一项是A.尝与诸小儿游B.树在道边而多子C.诸儿竞走取之D.此必苦李答案：D解析：D项中“此”和“必”均为现代汉语常用词，没有古今异义。(3)下面句子翻译正确的一项是A.树在道边而多子，此必苦李。B.树在道边而多子，此一定苦李。C.树在道边而多子，这可能是苦李。D.树在道边而多子，这大概苦李。答案：A解析：原文是确切判断，A项翻译准确。(4)下列对本文内容的概括正确的一项是A.王戎幼年天真烂漫，与其他小朋友嬉戏B.写的是一个寓言故事，说明王戎的聪明C.王戎非常胆小，不敢去摘李子D.王戎不喜欢与人玩耍答案：B解析：故事说明王戎的聪慧观察力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在大学校园里，图书馆是一个重要的学习场所。许多人似乎觉得，只要进了图书馆，就一定能取得好成绩。其实不然。图书馆并不是万能的，它只是提供资源和环境。想要真正利用好图书馆，还得学会自我管理。比如，制定阅读计划，选择合适的书籍，明确自己需要什么，不要随便翻书。要养成良好的阅读习惯，坐得住，看得进，思考得深。另外，图书馆的开放时间有限，很多人因为怕耽误时间而不想去。其实，合理安排时间，学会利用碎片时间，其实也能取得进步。尤其是在备考阶段，时间管理就显得尤为重要。所以，把图书馆看作是辅助学习的工具，而不是万能的捷径，才能真正从中学到东西。(1)文章的主旨是A.图书馆是学习的最好场所B.图书馆不是万能的，要学会利用它C.学习不能依赖图书馆D.学习离不开图书馆答案：B解析：文章主要强调图书馆是工具，不是万能，要学会利用它。(2)下列对文中“自我管理”的理解正确的一项是A.仅指安排时间B.包括制定计划、选择资料和思考C.仅指挑选资料D.包括时间和阅读习惯答案：B解析：“自我管理”包含多个方面，包括计划、资料选择和深入思考。(3)文中“坐得住，看得进，思考得深”主要目的是A.告诉人们要安静阅读B.强调阅读的过程和方法C.表达对图书馆的喜爱D.指出学习需要耐心答案：B解析：这句话说明了阅读应具备的过程和方法。(4)作者认为图书馆的价值在于A.提供宽敞舒适的环境B.教授学习技巧C.提供资源和环境D.增强阅读兴趣答案：C解析：文中明确指出“图书馆只是提供资源和环境”。(5)下列对文中表达手法分析正确的一项是A.使用比喻，如“图书馆并不是万能的”B.结构上使用递进C.表达上使用对比D.用典，如引用孔子的言论答案：C解析：文中将“图书馆的万能”与“需要具备自我管理”形成对比。(6)文末“把图书馆看作是辅助学习的工具，而不是万能的捷径”这句话起什么作用？A.总结全文B.引出主要内容C.点明主题D.增强说服力答案：C解析：此句点明了全文的核心论点。(7)文章中提到“备考阶段，时间管理尤为重要”，这属于什么作用？A.总结B.强调C.分析原因D.提出建议答案：D解析：该句是作者对读者的建议。(8)文章的结构是A.总-分结构B.分-总结构C.漏斗结构D.并列结构答案：B解析：先提出观点，再具体阐述，最后总结，属分-总结构。(9)文中“怕耽误时间”指的是A.担心时间不够B.担心浪费时间C.担心任务太多D.担心时间管理不当答案：B解析：“怕耽误时间”意为担心浪费时间。(10)最能体现作者观点的一项是A.图书馆的开放时间有限B.真正利用好图书馆需要自我管理C.看书时要坐得住D.要选择合适的书籍答案：B解析：该项总结了作者的主要观点。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一个孩子放学回家，看到妈妈正在做饭，他想帮忙，但妈妈说：“你先去写作业吧。”孩子低下头，默默走到书桌前。他的心里却想着妈妈，想为妈妈分担。可是，因为怕打扰妈妈，所以他一直犹豫，最后还是走向厨房。“妈妈，我可以帮忙吗？”他轻声问。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：不打扰的爱在那个平凡的傍晚，夕阳洒满了厨房的窗台，妈妈正在忙碌地准备晚餐。锅碗瓢盆的响声，还有翻炒时香喷喷的味道，让整个屋子充满了温暖的气息。我站在门口，心里涌动着一种说不清的情绪——想帮忙，却又犹豫不决。我知道妈妈一直很辛苦，每天下班回来，还要操心做晚饭、洗衣、收拾家。她总是笑着说：“你先去写作业吧。”这句话，就像一颗石子落进我心里，激起了一道道思绪。我感到一阵愧疚，自己还年幼，却总是让妈妈操心。有时候我因为想玩游戏而拖延作业，有时是为了“分担”任务而不愿学习。我站在书桌前，似乎也找不到一丝灵感，脑海里全是妈妈微微皱眉的样子。我开始反思，是我不够懂事，还是妈妈太唠叨？我想，也许她只是希望我能专注于学业，把读书看作人生最重要的事。后来，我鼓起勇气走进厨房，轻声问：“妈妈，我可以帮忙吗？”妈妈转过头，眼里有欣慰。她没有拒绝，反倒高兴地接过我的双手。从那一刻起，我才明白，妈妈的爱不是喧闹和强迫，而是在沉默中传递。她没有说太多话，而是用行动告诉我，真正关心她的不是我是否帮忙，而是我是否懂得她的心。她常说：“你长大了，要学会独立。”这句话，我一直没太在意。直到现在，我才真正体会到它的分量。我开始学会自己写作业，学会承担一些责任，也学会在沉默中理解妈妈的爱。她没有平时的严厉，反而温柔地对我笑了。这让我明白，真正的爱，不在于是否打扰，而在于是否用心去体会。妈妈用她的行动