湖南省湘潭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

湖南省湘潭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.咱俩（zán）B.骨髓（sù）C.调查（diào）D.挣扎（zhēng）答案：A

解析：A项“咱”读zán；B项“髓”读suǐ；C项“调”读diào；D项“挣”读zhēng，选项A读音正确。(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.精疲力尽B.一针见血C.刻骨铭心D.滔滔不绝答案：A

解析：A项书写无误；B项“一针见血”正确；C项“刻骨铭心”正确；D项“滔滔不绝”正确，四项均正确，题干错误。(3)、下列句子中，成语使用恰当的一项是（

）

A.班长在会议上侃侃而谈，真是妙语连珠。

B.老师苦口婆心地劝导我们，一定要遵守纪律。

C.他学习十分刻苦，常常废寝忘食。

D.这个问题大家都莫衷一是，只好暂时搁置。答案：C

解析：C项“废寝忘食”形容非常专心，符合语境；A项“妙语连珠”形容说话很精彩，使用恰当；B项“苦口婆心”形容耐心劝导，使用恰当；D项“莫衷一是”指意见分歧，使用恰当。本题可能存在多项正确，建议重出。(4)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他的一番话，使我们深受启发。

B.由于大家共同努力，所以我们完成了任务。

C.今天早晨，我在公园里看见一个老人在练太极。

D.这篇小说描写了英雄人物勇敢顽强、舍己为人、无怨无悔的品质。答案：A

解析：A项无语病；B项句式杂糅，“由于……所以……”重复；C项表述清晰；D项成分残缺，缺少谓语。(5)、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.不是吗？我的问题，难道不是吗？

B.她说：“我今天要去长沙。”

C.这个问题，大家讨论了很久。

D.在这个过程中，我们需要看到光、影、形的交错变化。答案：B

解析：B项使用双引号正确；A项问号使用不当；C项逗号使用正确；D项顿号使用不当，应为“光、影、形的交错变化”。(6)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.他像一只笨拙的蜗牛，在班级评比中慢慢爬行。——比喻

B.这个问题无独有偶，去年也出现过类似情况。——引用

C.今天天气真好！风和日丽，百花齐放。——夸张

D.生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。——排比答案：A

解析：A项比喻使用恰当；B项“无独有偶”是成语；C项天气好不能叫夸张；D项无排比。(7)、下列句子中，语言表达不连贯的一项是（

）

A.小芳每天早上六点起床，路上买豆浆，然后去上学。

B.我们班的纪律委员很负责，天天检查迟到情况。

C.他从小喜欢画画，经常在纸上涂涂画画，后来考上美院。

D.结束一天的劳动后，我们受到了深刻的教育。答案：C

解析：C项“涂涂画画”语义重复；A项连贯；B项连贯；D项连贯。(8)、下列诗句中，出自《岳阳楼记》的是（

）

A.浩浩汤汤，横无际涯B.八百里分麾下炙

C.三更鼓罢灯花落D.东风不与周郎便答案：A

解析：A项出自《岳阳楼记》；B项出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；C项出自《醉翁亭记》；D项出自杜牧《赤壁》。(9)、下列文学文化常识判断正确的一项是（

）

A.《诗经》中的“赋、比、兴”是表现手法。

B.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”出自《出师表》。

C.古时男子成年时行冠礼，女子则行笄礼。

D.“东施效颦”讲述的是模仿他人反而出丑的故事。答案：A

解析：A项正确；B项出自《岳阳楼记》；C项女子行笄礼；D项出自《庄子》。(10)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.他看见我后，立即跑走了。

B.她喜欢听音乐和唱歌。

C.这本书是小明借给我的。

D.你请他来，还是我去？答案：C

解析：C项表述无歧义；A、B、D项均有歧义。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他的表现很突出，是班上最优秀的学生之一。

答案：他的表现很突出，是班上最优秀的学生之一。

解析：无语病，不需要修改。(2)、题目内容：在学习中，我们要注意克服自身的缺点和改正错误。

答案：在学习中，我们要注意克服自身的缺点，改正错误。

解析：原句结构重复，“克服自身的缺点”和“改正错误”重复，应分开。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子组成一段连贯的文字。

①春天来了。

②花开了。

③鸟儿欢唱。

④大地回暖。答案：春天来了，大地回暖，花开了，鸟儿欢唱。

解析：将句子按时间顺序排列，形成连贯的描写。(2)、题目内容：下列句子排顺序，使其语义连贯。

①我们终于到达了山顶。

②在途中遇到了不少困难。

③出发前做了充分准备。

④那些努力没有白费。答案：出发前做了充分准备，途中遇到了不少困难，那些努力没有白费，我们终于到达了山顶。

解析：③是起因，②是过程，④是结果，①是最终结果，顺序正确。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语》中“学而不思则罔，_________。”

答案：思而不学则殆

解析：出自《为政》篇。(2)、《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，________。”

答案：盖追先帝之殊遇

解析：出自《出师表》首段。(3)、李白《行路难（其一）》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”的下一句是“_________。”

答案：此时欲渡无舟楫

解析：出自《行路难（其一）》。(4)、杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深。”的下一句是“_________。”

答案：感时花溅泪

解析：出自《春望》。(5)、范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲。”的上一句是“_________。”

答案：居庙堂之高则忧其民

解析：出自《岳阳楼记》。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《论语·学而》：“有子曰：‘其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？’”(1)、下列加点字解释不正确的一项是（

）

A.孝弟：孝顺父母，敬爱兄长

B.鲜矣：很少

C.未之有也：没有这样的事

D.本立而道生：根本确立了，道自然就会产生答案：D

解析：D项“本立而道生”应为“根本建立，道自然就会产生”，选项D表达不准确。(2)、下列句子翻译正确的一项是（

）

A.不好犯上而好作乱者，未之有也。——不好犯上却喜好作乱的人，是没有的。

B.君子务本，本立而道生。——君子要注重根本，根本确立后，道就会产生。

C.其为仁之本与？——它就是仁的根本吗？

D.有子曰：——有子说：答案：B

解析：B项翻译正确；A项“未之有也”应理解为“没有这种情况”；C项“其为仁之本与？”应是反问语气；D项翻译正确但不符合题干格式。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登鹳雀楼》王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。(1)、下列对这首诗的赏析不正确的一项是（

）

A.诗人通过描绘自然景象，抒发了登高望远的豪情。

B.“欲穷千里目”展现了诗人追求理想的精神。

C.诗歌采用对仗工整，节奏明快。

D.本诗属于叙事诗，讲述了一次登楼的经历。答案：D

解析：本诗属于抒情诗，不是叙事诗，D项错误。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《读书三境界》：

人的一生，应该有三个阅读境界。首先是“读字”，即识字读书；其次是“读书”，即理解含义；最后是“读人”，即通过文字了解他人思想。(1)、下列理解正确的一项是（

）

A.“读字”是指将字词组合成句子，理解其含义。

B.“读人”是阅读的最高境界，是理解作者思想。

C.阅读的三个境界中，“读字”是基础，“读书”是关键，“读人”是升华。

D.阅读的三个境界是逐步递进的。答案：C

解析：C项正确，体现阅读的递进关系；A项混淆“读字”与“读书”；B项“读人”是理解他人，不是作者；D项虽然正确，但未体现三层递进。(2)、这段文字的中心观点是什么？

答案：人的一生应该有三个阅读境界，“读字”、“读书”、“读人”逐步递进。

解析：文中指出人的阅读历程分为三个阶段，层层递进，表达的是阅读层次的提升。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

那是冬天的早晨，冷风呼啸，路上行人稀少。小明背着书包，匆匆赶往学校，雪花落在他的肩上，像一层薄薄的白纱。(1)、这段文字描绘的场景是什么？

答案：冬天的早晨

解析：文中“冷风呼啸，路上行人稀少”“雪花落在他的肩上”均体现冬天的早晨。(2)、这段文字主要运用了哪一种修辞手法？

答案：比喻

解析：文中“雪花