山西省长治市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省长治市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，C项“鞭笞”的“笞”应读作“chī”，D项“刚愎”的“愎”应读作“bì”，B项读音正确。(2)请选出下列句中成语使用正确的一项A.他提出的建议非常新颖，首当其冲地得到了大家的认可B.她今天的演出堪称美轮美奂，观众无不称赞C.这件事我并没有参与，所以无从置喙D.我们要正确对待失败，不要妄自菲薄答案：C解析：A项“首当其冲”意思是最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用来形容演出不恰当；C项“无从置喙”指没有机会说话，使用正确；D项“妄自菲薄”意为过分看轻自己，用在这里不合语意。(3)下列各句中没有语病的一项是A.在学习过程中，我们不仅要善于发现问题，而且要善于解决问题B.这部小说的主人公是通过矛盾冲突来描绘的C.尽管他曾经想放弃，但他最后还是坚持了下来D.原计划的修建时间是今年年底，但实际完成却要推迟到明年年初答案：A解析：B项主干残缺，“主人公是通过”后缺少宾语；C项“他”指代不明确；D项“原计划的修建时间是今年年底”与“实际完成却要推迟到明年年初”搭配不当，时间与事件不匹配。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.这座山真美！B.他沉默不语，唯有一双眼睛在寻找答案。C.每个人都一样，独一无二。D.尽管风雨交加，但阳光依然存在。答案：B解析：B项承上启下，写出了人物在沉默中思考的情景，与前后文衔接自然；A、C、D项与上下文无承接关系。(5)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.春风像母亲的手，温柔地拂过大地B.星星如珍珠般散落在夜空中C.这个问题他回答得头头是道，仿佛胸有成竹D.天空飘着几朵白云，像一朵朵棉花糖答案：C解析：A、B、D三项均使用了比喻的修辞手法；C项是拟人，其余三项是比喻。(6)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.我们应实行严格的纪律B.他按照协定实行了计划C.她性格很果断，是个实干家D.学校开设了丰富多彩的课程答案：B解析：“按照协定实行”搭配不当，“协定”是计划或协议，不能与“实行”搭配使用。(7)下列句子中，句式和意义与“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”相同的一项是A.儿童相见不相识，笑问客从何处来B.鱼鳞，龙鳞，鹿角，驴耳C.其实不是，而是他实在不懂D.知己知彼，百战不殆答案：C解析：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”为倒装句，C项“其实不是，而是他实在不懂”同样采用了倒装结构；其余三项为陈述句。(8)下列加点字的解释，错误的一项是A.厌而弃之（厌：讨厌）B.无可厚非（厚：加重）C.安能摧眉折腰事权贵（事：侍奉）D.宁可欺天，不可欺人（宁可：宁愿）答案：A解析：“厌”在“厌而弃之”中应为“满足、过于”之意，而非“讨厌”。(9)下面句子中，“之”字的用法与“王之不王，是亦不王矣”相同的一项是A.公之视廉将军孰与秦王B.送杜少府之任蜀州C.咏而归D.州司临门，急于星火答案：A解析：“之”在“王之不王，是亦不王矣”中为代词，作主语；A项“之”也是代词，B项是助词，C项为动词，D项为结构助词。(10)下列选项中，标点使用有误的一项是A.它用“老船夫”“翠翠”“傩送”等形象，表现了人性的善良与细腻B.著名的物理学家爱因斯坦，曾说：“想象力比知识更重要”C.相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”能鼓励我们前行D.面对断崖，他沉思片刻，说：“我要去闯一闯”答案：A解析：A项中“老船夫”“翠翠”“傩送”之间应加顿号，后需用逗号或句号；B、C、D项标点使用正确。(11)下列句子中，加点词的古今异义不同于其他的一项是A.吾不欲人之加诸我也B.零丁孤苦，至微至陋C.明日，子路见孔子D.秋天到了，金黄的叶子落满了地答案：D解析：A、B、C项中的“加诸”“至微至陋”“明日”均为古今异义词；D项“秋天”与“金黄的叶子”为现代含义，“秋天”在古文中常指秋季的节气。(12)下列句子中，属于使动用法的是A.治水之法，贵在因势利导B.这是谁的书？C.翻译时，要注意句式的通顺D.项伯杀人，臣活之答案：D解析：D项“活之”即“使……活”，属于使动用法；其余选项为一般动宾结构或状语结构。(13)下列句子中，与“未尝不叹息痛恨于桓灵也”句式相同的一项是A.出师未捷身先死B.常在户外活动C.予尝求古仁人之心D.历史不能重演答案：C解析：“未尝不叹息痛恨于桓灵也”为省略句，省略了主语；C项“予尝求古仁人之心”也为省略句，省略了“之”。(14)下列诗句中，与“明月松间照，清泉石上流”描写意境相同的一项是A.万壑树参天，千山响杜鹃B.会当凌绝顶，一览众山小C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：A解析：A项描绘山林景色，与“明月松间照，清泉石上流”的意境相似；B项为登高望远，C项为春景，D项为秋景。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑B.桃李不言，下自成蹊C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风答案：B解析：A、C、D项均为对偶句；B项为成语，不是对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)请简要分析“霜叶红于二月花”的表达效果。答案：该句运用比喻手法，将深秋的红叶与春天的鲜花相比，既突出了红叶的艳丽，又展现了诗人对自然景色的热爱，情景交融，意境深远。解析：通过“红于”这一比喻，使红叶的美在春风中显得格外突出，增强了诗意的表现力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《宾语前置》子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。”(17)请选出下列句子中宾语前置的一项是A.学者为己B.礼之用C.先王之道D.小大由之答案：B解析：B项“礼之用”中“之”为结构助词，作提前的宾语；其余项均为常规语序。(18)请解释“和为贵”在文中是何含义。答案：这里的“和为贵”指礼的运用以和谐为最珍贵的价值，体现了孔子对礼的追求在于促进人际关系的和谐。解析：结合上下文背景，理解“和”在儒家思想中的重要性，即礼的最终目的是达到人与人之间的和谐。(19)“子曰”“有子曰”属于什么修辞手法？答案：引用解析：这句话引用了孔子和有子的言论，属于引用的修辞手法。(20)请简要概括这段文字的主要思想。答案：这段文字强调了古人学习是为了自身修养，而非为人所用，同时指出礼的运用应以和谐为贵，表现了儒家思想中对个人修养与社会和谐的重视。解析：通过对文中名言的理解和提炼，概括了孔子和有子的主要观点，掌握了文言文表达的核心思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在一个远离城市的小镇上，住着一位年迈的老人。每天清晨，他都会去山里采药，尽管山路崎岖，但他从未放弃。一天，他在山中发现了一株稀有的草药，欣喜若狂。当他准备带回家时，突遇山洪，草药被冲走。他只能眼睁睁看着这一株珍贵的草药消失在激流中。尽管心痛，他仍坚持每天去山里，期待再次遇见它。时间久了，他的坚持感动了镇上的人们，纷纷加入寻找草药的行列。(21)文章主要讲述了什么内容？请简要概括。答案：文章讲述了老人在山中寻找稀有草药，虽然遇到山洪失去了它，但他仍坚持寻找，最终感动了镇上的人们，大家共同参与寻找的故事。解析：通过理清文章线索，抓住中心事件和人物情感变化，进行简明扼要的概括。(22)老人为什么“从未放弃”去采药？请结合文章内容简要回答。答案：因为他是年迈的老人，深爱着山中的自然和草药，同时也希望借此保持自己的生活节奏和精神寄托。解析：基于文中“每天清晨”“从未放弃”等细节，理解老人对草药和山林的执着。(23)请分析“山洪”在文中起到什么作用？答案：“山洪”是推动情节发展的关键事件，导致草药的失去，并引发老人对自然的敬畏与对生命意义的思考。解析：根据情节发展，“山洪”不仅制造了冲突，也深化了主题的内涵。(24)你认为老人的坚持是否值得赞扬？为什么？答案：值得赞扬，因为这种坚持体现了对自身信念的忠诚，即使在挫折面前也不轻言放弃，展现出顽强的意志力和对自然的热爱。解析：这是开放性题目，学生应结合文章内容和现实生活表达观点，体现正确的价值导向。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料人生中，总有一些事看似微不足道，却能深深触动我们的心，让我们想起曾经的点滴。请以“那一次，我懂得了”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：那一次，我懂得了坚持那是一个普通的午后，我和母亲一同去爬山。山并不高，大概只有十几米，但我却觉得自己爬得无比艰难。一路上，我总是丢三落四，走几步就停下来抱怨路太陡。母亲只是默默地在我身后，时不时提醒我注意脚下，但从未说我一句泄气的话。当我终于登上山顶，看着眼前一览无余的风景，我开心不已。但是突然，母亲却说：“你太粗心了，刚才我的手机摔坏了。”我震惊地回过头，看见她手里拿着一部屏幕碎裂的手机。那天回家，我心里非常自责。母亲并不像我想象的那样轻松，她一直默默付出，而我却总是抱怨生活中的小事。于是，我开始更加关心她的生活，学会了为她洗衣