陕西省铜川市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省铜川市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、褫（chǐ）夺B.鞭笞（chī）、刚愎（bì）自用C.憋（biē）气、差（chā）强人意D.冀（jì）望、美轮美奂（huàn）答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，“褫夺”读“chǐduó”；B项均正确；C项“差强人意”应读“chàqiáng”；D项“冀”应读“jì”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.精疲力竭、直言不讳B.义愤填膺、责无旁贷C.灵活多变、望尘莫及D.兵荒马乱、骄揉造作答案：A解析：B项“责无旁贷”正确；C项“灵活多变”正确；D项“骄揉造作”应为“矫揉造作”；A项均无错别字。(3)下列句子中，划线成语使用正确的一项是A.他虽然成绩优异，但性格孤僻，总是一副趾高气扬的样子B.他在演讲中旁征博引，首当其冲地阐述了问题的严重性C.这部小说情节曲折，人物形象鲜明，真是美轮美奂D.这个问题在课堂上引起热议，大家的意见可谓差强人意答案：C解析：A项“趾高气扬”用于形容骄傲自满的样子，语境不符；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处不符合语境；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用于小说情节不恰当；D项“差强人意”意思略好，用于“意见”不合语境。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这些人对批评的意见是可以接受的，但对表扬的态度却让人难以理解B.他听了这个消息后，气得破口大骂，把桌子都砸坏了C.在网络上，大家都认为这样的做法是不妥的D.我们要结合实际，因地制宜，围绕主体，服务大局答案：C解析：A项“对表扬的态度”搭配不当；B项重复啰嗦；C项无语病；D项搭配不当，“围绕主体”与“服务大局”逻辑不清晰。(5)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.这首诗写得真好，真是一首佳作B.我们要“坚决贯彻”这一原则，不能有丝毫动摇C.他在小说中写到，花在风中摇曳，仿佛在舞蹈D.他既聪明又勤奋，还懂得谦虚答案：A解析：A项应为“这是一首写得真好的佳作”，“真好”与“佳作”重复；B项引号使用正确；C项使用比喻，句号使用正确；D项并列关系清楚。(6)下列语句中，划线成语使用正确的一项是A.这个方案虽然不够完善，但也算别具匠心B.他惯于口是心非，常常把别人的好意当作驴肝马肺C.这件事首当其冲地影响了整个班级的氛围D.面对困难，我们应迎难而退，不退缩答案：A解析：B项“驴肝马肺”形容人乱说话，用错；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，语境不符；D项“迎难而退”应为“迎难而上”。(7)下列句子中，属于病句的一项是A.由于天气原因，所以比赛没有如期进行B.她的成绩之所以优异，是因为十分努力C.这个方案已经通过讨论，得到了同学们的认可D.学校组织了丰富多彩的活动，使学生们快乐学习答案：A解析：A项“由于”和“所以”连用，表意重复，应去掉一个；B项“之所以”与“因为”搭配恰当；C项无误；D项结构完整，无语病。(8)下列句子中，语序不当的一项是A.我们昨天在公园里看见了他B.他昨天在公园里曾经看到过我们C.地球上已有超过七十亿人口D.那位拄拐杖的老先生是我们班主任答案：B解析：B项的“曾经看到过”语序不当，应为“看到过”。(9)下列句子中，搭配不当的一项是A.这个算法很复杂，不宜轻易上手B.他提出了许多尖锐的批评意见C.教师们充分发扬了民主精神D.他们认真地研究了这个课题答案：C解析：C项“发扬民主精神”搭配不当，应为“发扬民主作风”或“贯彻民主精神”。(10)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.会议结束后，我们才得知了这个消息B.他一边看报一边讲课，完全是自相矛盾C.这部电影讲述了人们在战争中如何艰难求生的故事D.为了防止今后不再发生事故，我们制定了新的规定答案：D解析：D项“为了防止今后不再发生事故”存在否定失当，应为“为了避免今后发生事故”或“为防止今后再发生事故”。(11)下列句子中，表意不明的一项是A.今天我去学校，是因为要参加考试B.她昨天晚上在图书馆读书C.这个问题必须解决，否则会影响整个进度D.他让我等他一下，我就在门口等了答案：D解析：D项“他让我等他一下”与“我就在门口等了”逻辑不清，表意不明。(12)下列成语中，望文生义的一项是A.一针见血B.众口铄金C.班门弄斧D.美中不足答案：B解析：B项“众口铄金”意思是众人的言论可使金石熔化，比喻舆论影响大；A项指说话非常简明扼要；C项比喻在行家面前卖弄本领；D项指虽然很好，仍有不足的地方。(13)下列句子中，划线词语运用得当的一项是A.我们必须因地制宜地发展经济B.他为人正直，其事迹令人敬佩C.这个设计完全符合整体风格，可谓画龙点睛D.这个问题只有通过讨论才能彻底解决答案：A解析：B项“其事迹”应为“其事迹”；C项“画龙点睛”比喻在关键处用精辟词句点明主旨，用在此处不当；D项“彻底解决”程度过高，欠妥。(14)下列句子中，属于语义重复的一项是A.这个地方风景优美，景色迷人B.我们应该互相帮助，共同进步C.他今天特别特别高兴D.要打破陈规旧习，革除陋习答案：A解析：A项“风景优美”和“景色迷人”语义重复；B项无误；C项“特别特别”是语义重复；D项无误。(15)以下加点词语不属于谦敬辞的一项是A.请您高抬贵手B.承蒙厚爱C.光临寒舍D.可见一斑答案：D解析：A项“高抬贵手”表示请求宽容；B项“承蒙厚爱”为感谢用语；C项“光临寒舍”为欢迎用语；D项“可见一斑”意指见到一点即可推知全貌，不属于谦敬词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：1.本诗的作者是（

）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：该诗是唐代诗人杜甫的《登高》，表达了诗人漂泊的感伤和对国家命运的担忧。2.“无边落木萧萧下”中的“落木”象征着（

）A.自然景象B.人生无常C.秋季景色D.国家动荡答案：B解析：“落木”比喻人事变迁，象征人生短暂与无常。3.本诗中，哪一句表达了时间流逝与人生短暂的感慨？A.风急天高猿啸哀B.万里悲秋常作客C.无边落木萧萧下D.艰难苦恨繁霜鬓答案：D解析：D项“艰难苦恨繁霜鬓”表达时间流逝、人生易老的感慨。4.下列哪项对本诗的赏析不正确？A.本诗情景交融，表现了诗人飘零的悲凉B.诗句对仗工整，语言凝练C.通过自然景象反映诗人内心的苍凉D.表达对国家兴衰的忧虑，体现诗人忧国忧民的情怀答案：D解析：本诗突出的是个人的漂泊之苦，而非“忧国忧民”。5.本诗的主旨是（

）A.抒发豪情壮志B.表达对自然的赞美C.痛陈个人漂泊之苦D.描写秋天的美景答案：C解析：全诗抒发了诗人对人生无常、漂泊之苦的感慨，主旨为C。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩非子·奇说秦王曰：“寡人欲得天下，不能得也。”对曰：“此非所以得天下也。”王曰：“何以得之？”曰：“以天下为天下，非以天下为己有也。有天下者，非以天下为己私，而以天下为公。公者，天下之公，私者，天下之私，故人乐其公而恶其私。乐其公者，其民厚；恶其私者，其民薄。故天下之民，乐事其公而恶事其私。”答案：1.下列加点词语解释有误的一项是A.不能得也：得，得到B.其民薄：薄，轻薄C.欲得天下：欲，想要D.以天下为公：以，把……当作答案：B解析：“薄”应为“微薄”或“贫瘠”，而非“轻薄”。2.下列句子中，属于被动句的一项是A.以天下为天下B.不能得也C.有天下者D.故人乐其公而恶其私答案：C解析：C项“有天下者”为被动句，“者”表示被动。3.下列句子中，属于倒装句的是A.其民厚B.以天下为公C.乐其公者D.不能得也答案：B解析：B项“以天下为公”是状语后置的倒装句。4.下列对“公者，天下之公，私者，天下之私”一句的翻译最准确的一项是A.公正的人，是天下的人，自私的人，是天下的人B.公正的是天下人的公正，自私的是天下人的自私C.公利是天下人的共同利益，私利是天下人的私利D.公正的人应为天下所公，自私的人应为天下所私答案：C解析：C项准确翻译了“公”与“私”的含义，与句意相符。5.下列对选文内容理解不正确的一项是A.文中强调以公为本，方能得到天下B.秦王原本认为自己无法得到天下C.韩非子认为以天下为己有是治国的根本D.选文表达的是治国理念答案：C解析：C项“以天下为己有”是错误说法，应为“以天下为公”。6.下面哪一项对“以天下为公”的理解最准确？A.必须将自己当作天下所有人B.以天下作为自己的私人财产C.以天下为所有人都应该拥有的利益D.此句意指天下人共享天下的利益答案：D解析：D项准确表达了“以天下为公”的含义，指天下人共治共享。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)老师，我决定放弃考试我看着那张模拟试卷，心中一阵发慌。卷上的字迹模糊不清，像是在嘲笑我。我从一年级就开始害怕考试，每当试卷发下来，我的心就会紧张到无法呼吸。有一天，我忍不住问妈妈：“为什么我觉得考试这么可怕？”妈妈笑了笑说：“因为你在考试中总是放不下，害怕失败。”我似乎明白了什么，但还是找借口拖延。直到有一天，我终于决定做一次真正的尝试，不把考试当成终点，而是当成一种成长的方式。我告诉自己，即使结果不好，也比一直逃避好。虽然这次考试依旧紧张，但我没有再逃走。我开始认真地复习，遇到不会的问题就翻书查找。我尝试控制自己的情绪，告诉自己：“我可以做到。”考试那天，我像第一次走进教室那样，带着希望参加考试。虽然只考了80分，但我觉得自己已经战胜了内心的恐惧。答案：1.文章的主旨是什么？A.表达对孩子成绩的失望B.告诉大家考试的重要性C.描述一个人如何克服对考试的恐惧D.讲述考试失败后的心情答案：C解析：文章核心讲述的是克服考试恐惧的过程，情感转变明显。2.下列哪一项是文章中人物性格特征的体现？A.勇敢果断B.敏感细腻C.外向活泼D.害怕失败答案：D解析：文中人物从一开始害怕考试，到后来克服恐惧，体现了对失败的害怕。3.文中“我”为何最后决定参加考试？A.受到母亲的鼓励B.决心改变自己C.想证明自己D.想要赢答案：B解析：文中人物意识到逃避不是办法，决定改变自己，克服恐惧。4.从表达方式上来看，本文主要使用了哪种方式？A.记叙B.议论C.说明D.描写答案：A解析：文章以叙述的方式讲述了一个关于克服考试恐惧的故事。5.文中的“我可以做到”这句话的作用是什么？A.表达对他人的感谢B.安抚自己的内心C.鼓励自己振作D.表达对母亲的感激答案：C解析：这句话是“我”自我鼓励、打消顾虑的方式。6.下列哪一项对文中“紧张”一词的理解最准确？A.形容心理状态B.提醒自己努力C.表达内心的焦虑D.描述环境气氛答案：A解析：“紧张”在此处形容的是人物心理。7.下列哪一项是对文中“我开始认真地复习”的正确认识？A.说明“我”很有毅力B.说明“我”对考试持否定态度C.说明“我”变得不自信了D.说明“我”对考试有了新的看法答案：D解析：这句话表明“我”开始以新的态度面对考试。8.文中“我告诉自己：‘我可以做到’”这句话属于哪种表达方式？A.议论B.描写C.抒情D.说明答案：C解析：这句话表达的是内心的情感，属于抒情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一个学生在一次月考后感到非常沮丧，因为他以为考得不好。但老师告诉他：“你的考试其实并不算差。”这个学生不相信老师的话，还质疑道：“那为什么我没有考好？”老师说：“因为你只看到分数，却忽略了你在这次考试中所展现出的潜力。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：看见光的人，才是真正的勇者在这个生活中，人们常常被表面的光鲜所吸引，却忽略了潜藏在背后的光芒。正如那位同学在一次考试后的感受，他因为分数而感到沮丧，却未察觉到自己其实已经成长了许多。考试只是一次衡量，而成长才是真正的课题。分数可以告诉我们一个结果，但它无法衡量一个人的努力、一个过程的收获。当我们只关注分数时，往往会忽略过程中的每一次进步。我会想起自己初上初中那年，第一次面对陌生的校园与繁重的课程，我只是一个被成绩打败的孩子，但我从未想过，那些瞬间其实是我的进步。生活中处处都有光。“我”曾经觉得学习是一场充满了痛苦的战役，直到那次老师告诉我：“你的考试其实并不差。”那一刻，我仿佛看到了什么，不是分数，而是努力、坚持和成长的光芒。这些光虽然不太耀眼，但它们透露出我内在的力量和信念，让我坚信自己可以走得更远。成长，不只是成绩的变化，更是一种心境的转变。我曾经害怕失败，总是把考试当作一场生死战，但后来我明白，考试只是成长路上的一个驿站，而