2026年山西省临汾市以重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山西省临汾市以重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：B项“褫夺”读音为chǐduó，正确。A项“莘莘”应读shēnshēn，C项“刚愎”应读gāngbì，D项“鞭笞”读音为biānchí。(2)下列成语中字形完全正确的一项是A.美轮美奂B.刚愎自用C.陈词滥调D.风餐露宿答案：A解析：A项“美轮美奂”字形正确；B项“刚愎”应为“刚愎”，C项“陈词滥调”正确，D项“风餐露宿”正确，但题目要求字形，无正确选项应为存在一个完全正确的选项。(3)下列句子中没有语病的一项是A.她由于生病，所以没能来上课。B.由于他的努力，使他获得了成功。C.在全班同学中，他是最优秀的。D.这个节日是他们最重视的日子之一。答案：D解析：D项主谓搭配合理，语意清晰；A项“由于”和“所以”连用导致句子脱节；B项“由于”和“使”连用存在搭配不当；C项“在全班同学中”修饰不当，应为“在全班同学中，他是最优秀的”更为通顺。(4)与“扼要”意思相近的词语是A.简明B.简单C.简略D.简直答案：A解析：“扼要”意为简明扼要，与“简明”意思相近。(5)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务。B.这部小说情节跌宕起伏，令人差强人意。C.夜空中，繁星点点，美轮美奂。D.他不刊之论的说法令人信服。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上使人满意，使用正确；A项“首当其冲”应用于最先受到攻击或遭遇困难的情况，此处使用不当；C项“美轮美奂”形容建筑、器物等华丽，用于繁星不恰当；D项“不刊之论”形容不可修改的言论，用于“说法”不恰当。(6)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他成绩优异，真是美轮美奂。B.彼此之间，深恶痛绝。C.这部电影真是一场不刊之论。D.天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。答案：D解析：D项出自《盐铁论》或《史记》，为经典引文，使用正确。A、B、C项成语使用不当。(7)选择与“简洁”意思相同的一项A.简捷B.简洁C.简单D.简略答案：B解析：“简洁”有“简明扼要”的意思，B项与它同义。(8)下列句子中，没有搭配不当的一项是A.他担任了班长和学习委员的职务。B.她唱歌非常动听，更令人感动。C.这个实验的成功标志了研究的结束。D.虽然他很努力，但成绩却并不理想。答案：D解析：D项“虽然...但是...”搭配合理；A项“担任”与“职务”搭配恰当；B项“动听”与“感动”搭配不当；C项“标志”与“结束”搭配不当。(9)选出词语搭配正确的句子A.这件事他历历在目，记得很清楚。B.尽管他在努力，却依然失败了。C.她的讲话很有启发性，令人心旷神怡。D.他上课时总是三心二意，注意力不集中。答案：D解析：D项“三心二意”与“注意力不集中”搭配准确；A项“历历在目”形容记忆清晰，与“记得很清楚”重复；B项“尽管...却...”搭配合理；C项“心旷神怡”多用于自然景色，与“讲话”搭配不当。(10)选出与“遏制”意义相同的一项A.阻止B.消除C.控制D.增长答案：A解析：“遏制”指阻止、控制某种发展，与“阻止”意思相近。(11)选出与“鞭笞”意思相符的一项A.鞭策B.鞭打C.打击D.打骂答案：B解析：“鞭笞”指用鞭子打，与“鞭打”意思相近。(12)选出描述人物形象的一项A.他每天都早出晚归，工作十分努力。B.许多人都对他的行为不以为然。C.这首诗中的意象非常丰富，意境深远。D.她的发言语言流畅，表达清晰。答案：A解析：A项描写人物的行为特征，体现人物形象；B项表达看法；C项描写诗歌；D项描写语言表达。(13)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——比喻B.你有什么资格说我？——反问C.天地之大，万物之多，唯你独尊。——夸张D.他是我们学习的榜样，是我们的楷模。——借代答案：B解析：B项“你有什么资格说我？”为反问句；A项为对偶，C项为夸张，D项为直接借代。(14)选出与“乞丐”对应的谦辞是A.贱人B.仆人C.贤弟D.家兄答案：A解析：谦辞中，“贱人”常用于自称，与“乞丐”对应。(15)下列句子中，语序不当的一项是A.他被老师表扬了，因为这次考试成绩很好。B.由于天气不好，他没能来上学。C.我们虽然很努力，却仍然没有成功。D.他非常关心生病的母亲，总是尽力照顾她。答案：A解析：A项句子结构较混乱，建议改为“因为这次考试成绩很好，他被老师表扬了。”或“他被老师表扬了，这次考试成绩很好。”二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）大漠孤烟直，长河落日圆。（17）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（18）空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（19）山光悦鸟性，潭影空人心。（20）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答案：(1)本诗的作者是？A.李白B.王维C.苏轼D.张继答案：B解析：前两句出自王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”为描写塞外风光的名句。(2)“天接云涛连晓雾”出自哪首词？A.李清照《渔家傲》B.李煜《虞美人》C.杜甫《望岳》D.白居易《钱塘湖春行》答案：A解析：该句出自李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》。(3)“空里流霜不觉飞”描写的是什么季节？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：D解析：出自张继的《枫桥夜泊》，描写的是秋天，霜在空中飘落，不觉飞走，体现出冬夜的静谧。(4)“潭影空人心”表达了怎样的情感？A.忧伤B.愉悦C.空灵D.忧愁答案：C解析：“潭影空人心”出自常建的《题破山寺后禅院》，表达的是禅院环境清幽，心意平静、空灵。(5)“庭下如积水空明”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：B解析：该句用了比喻的修辞手法，将“庭下”比作“积水空明”，形象地描绘出月光洒落庭院的景象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于项燕；其赋，非加于屠者。而陈涉首立，不期而至，而卒以成功。其原因是：非有雄主，非有强兵，非有大国之权，而有德于民。答案：(1)本段文字出自哪部作品？A.《过秦论》B.《陈情表》C.《六国论》D.《谏太宗十思疏》答案：A解析：本段文字出自贾谊的《过秦论》，内容论述秦朝由盛转衰的原因。(2)下列加点字的解释正确的一项是A.且夫：表示递进关系B.小弱：弱小C.陈涉之位，非尊于项燕——“尊”意为尊贵D.卒以成功——“卒”意为最终答案：C解析：C项“尊”意为尊贵，形容陈涉的地位不高。(3)下列句子翻译正确的一项是A.雍州之地，崤函之固，自若也。——雍州和崤函的地形依然坚固。B.陈涉之位，非尊于项燕。——陈涉的地位比项燕更尊贵。C.其赋，非加于屠者。——他的赋税，并不比屠者的重。D.而卒以成功。——但最终却获得了成功。答案：D解析：D项“卒以成功”意为最终获得了成功，是正确的翻译。(4)文段中体现陈涉成功的因素是？A.有雄主B.有强兵C.有大国之权D.有德于民答案：D解析：文段强调陈涉之所以成功，是因为“有德于民”，即获得民众支持。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）在城市的喧嚣中，我常常感受到一股来自自然的力量。它不像山川湖海那样的直接，也不像日月星辰那样的遥远，而是一种安静的、持久的、浸润在每一个细节中的存在。有时候，只是扶着一棵老树，看着它从泥土中伸展出斑驳的枝干，便能让人内心沉静下来。这种沉静，不是无事可做时的无聊，而是一种与天地共鸣的安宁。(1)文章表达了怎样的主旨？A.描写自然景色的美B.表达对城市生活的不满C.描写自然对人精神的慰藉作用D.说明自然与城市的关系答案：C解析：文章通过描写自然对人精神的滋养作用，表达了自然对人内心宁静的慰藉。(2)“扶着一棵老树，看着它从泥土中伸展出斑驳的枝干”运用了哪种表现手法？A.借代B.拟人C.对比D.反复答案：B解析：“树”本身不会“伸展”，这里赋予树木人的行为，是拟人手法。(3)下列对“这种沉静，不是无事可做时的无聊”理解正确的一项是A.沉静是因无事而产生的状态B.沉静是对自然的沉思C.沉静是一种精神上的安宁D.沉静是无聊的表现答案：C解析：句子强调沉静是精神上的宁谧，而不是无聊。(4)文章中“与天地共鸣的安宁”应该如何理解？A.与天地一起沉醉于美B.与天地产生情感上的共鸣C.与天地和谐一致D.对大自然的热爱答案：B解析：“共鸣”一词表示情感上的呼应，这里强调人与大自然情感的交融。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：近日，一段关于“年轻时多读书，老年时就会多收入”的视频在网络上引发了热议。有人支持，认为读书能拓宽视野、增长见识，使自己在未来更具竞争力；也有人质疑，认为读书并不能直接带来经济收入，有时候甚至会让人脱离实际。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：读书与现实的平衡在这个信息爆炸的时代，读书成为许多人提升自我、改变命运的重要途径。然而，有人却质疑读书是否能带来实际的经济回报，认为读书有时与现实脱节。其实，读书的意义远不止于经济收入，它更是一种精神的滋养和思想的提升。读书可以拓宽视野。莎士比亚说：“书籍是人类进步的阶梯。”通过阅读，我们能够接触到更广阔的世界和多元的思想。比如读《史记》，我们可以了解古代的历史；读《论语》，则能感悟中华文化的精髓。这些知识不仅拓展了我们的认知，还为我们提供了思考问题的新维度，使我们在面对复杂社会时更加从容。然而，读书并不是脱离现实的避风港。现实中，技术更迭迅速，很多人在学完专业知识后，仍然需要不断学习新技能来适应社会需求。因此，读书与实践应结合，才能真正发挥其价值。唐太宗曾