2025四川绵阳盐亭丝路源文化旅游发展有限公司招聘工作人员13人笔试历年备考题库附带答案详解

2025四川绵阳盐亭丝路源文化旅游发展有限公司招聘工作人员13人笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上最不相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.点石成金D.画蛇添足2、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃3、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃4、某单位组织员工参加培训，规定每人至少参加一项课程。已知参加A课程的有28人，参加B课程的有24人，两项都参加的有10人。则该单位共有多少名员工？A.38B.42C.52D.625、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃6、某景区周一至周五每天接待游客数量依次为：120人、150人、180人、210人、240人。若按此规律继续，则周六预计接待游客人数为：A.260人B.270人C.280人D.300人7、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃8、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃9、某景区周一至周五每天接待游客数量依次为120人、150人、180人、210人、240人，若该规律持续，则周六预计接待游客人数为：A.260人B.270人C.280人D.300人10、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔11、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃12、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.守株待兔D.刻舟求剑13、某单位组织员工参观博物馆，规定每3人一组可免费获得一份导览手册。若共有52人参加，则最多可获得多少份导览手册？A.16B.17C.18D.1914、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.守株待兔D.刻舟求剑15、某单位组织员工参观博物馆，要求每批人数相同且不超过30人。若总人数为182人，则至少需要分几批？A.6B.7C.8D.916、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃17、下列成语中，与“画龙点睛”所体现的哲理最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃18、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔19、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃20、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃21、某单位组织员工参观博物馆，规定每3人一组可配1名讲解员。若实际到场人数为47人，则至少需要安排多少名讲解员？A.15B.16C.17D.1822、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃23、某单位组织员工参观博物馆，规定每辆车最多坐45人。若安排8辆车，则有10人无座；若安排9辆车，则最后一辆车只坐了20人。该单位共有员工多少人？A.350B.360C.370D.38024、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃25、某景区周一至周五游客人数依次为：120人、150人、180人、210人、240人。若该规律持续，则周六游客人数最可能是：A.260人B.270人C.280人D.300人二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上属于同一类的是？A.掩耳盗铃B.刻舟求剑C.望梅止渴D.守株待兔27、某单位组织员工参观博物馆，要求每批人数相同且不超过30人。若总人数为252人，则最多可分成几批？A.7B.8C.9D.1028、下列成语中，与“画龙点睛”具有相似修辞效果或语义功能的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭29、某单位组织员工参观博物馆，已知：所有喜欢历史的人都参观了古代文物展区；有些参观古代文物展区的人也参观了近现代展区。由此可以推出：A.有些喜欢历史的人参观了近现代展区B.所有参观近现代展区的人都喜欢历史C.有些喜欢历史的人可能没参观近现代展区D.参观古代文物展区的人不一定都喜欢历史30、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是？A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.掩耳盗铃31、某单位组织员工参观博物馆，已知：（1）去过历史馆的人一定去过艺术馆；（2）小李没去过艺术馆。由此可以推出？A.小李没去过历史馆B.所有没去艺术馆的人都没去历史馆C.去过艺术馆的人一定去过历史馆D.小李可能去过历史馆32、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是？A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金33、某景区周一至周五游客量依次为：1200人、1500人、1300人、1600人、1400人。若周六游客量比这五天平均值多20%，则周六游客量为多少？A.1680人B.1700人C.1728人D.1800人34、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金35、某景区周一至周日游客人数依次为：1200、1500、1300、1400、1600、2000、1800人。以下说法正确的是：A.周六游客人数最多B.周三游客人数低于平均值C.周一至周五的平均人数高于周末两天的平均人数D.游客人数的中位数是1500人36、下列成语中，与“画龙点睛”具有相似修辞效果或语义逻辑关系的有：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金37、某景区周一至周五每天接待游客人数依次为：120人、150人、180人、210人、240人。若该规律继续，则周六接待人数最可能是：A.260人B.270人C.280人D.300人38、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：

A.锦上添花

B.画蛇添足

C.点石成金

D.雪中送炭39、某景区周一至周五游客量依次为：120人、150人、180人、150人、120人。若周六游客量是这五天平均值的1.5倍，则周六游客量为多少人？

A.216人

B.225人

C.240人

D.270人40、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：

A.锦上添花

B.雪中送炭

C.画蛇添足

D.点石成金三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“丝绸之路”最初是指连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的古代陆上贸易通道，其名称由德国地理学家李希霍芬首次提出。A.正确B.错误42、从逻辑关系看，“所有的艺术家都富有创造力”可以推出“有些富有创造力的人是艺术家”。A.正确B.错误43、“丝绸之路”最初是指中国古代连接东西方的陆上贸易通道，其起点通常被认为是长安（今西安）。A.正确B.错误44、从逻辑关系看，“所有的鸟都会飞”这一前提若成立，则“企鹅不会飞”必然导致该前提不成立。A.正确B.错误45、“丝绸之路”最初是指连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的古代陆上贸易通道，其名称由德国地理学家李希霍芬首次提出。A.正确B.错误46、如果所有甲都是乙，且有些乙不是丙，那么可以推出有些甲不是丙。A.正确B.错误47、“丝绸之路”最初是指连接古代中国与中亚、西亚乃至欧洲的商贸通道，其名称由德国地理学家李希霍芬首次提出。A.正确B.错误48、从逻辑关系看，“所有的鸟都会飞”与“企鹅是鸟”可以推出“企鹅会飞”。A.正确B.错误49、“丝绸之路”最初是指中国古代连接东西方的陆上贸易通道，其起点通常被认为是长安（今西安）。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容更加生动传神，强调恰到好处的补充。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，语义相近；B项“雪中送炭”虽侧重及时帮助，但也有“关键处助力”之意；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也含“关键性提升”之意。而D项“画蛇添足”则指多此一举、弄巧成拙，与“画龙点睛”的正面意义完全相反，故选D。2.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调提升整体效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项强调及时帮助；D项则是自欺欺人，均不符合题意。3.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强表现力、提升整体效果方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助，C项指多此一举反而坏事，D项比喻自欺欺人，均不符合题意。4.【参考答案】B【解析】本题考查容斥原理。根据公式：总人数=参加A的人数+参加B的人数-两项都参加的人数。代入数据得：28+24-10=42人。因此该单位共有42名员工。选项B正确。5.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在已有基础上进一步提升效果。而“雪中送炭”强调在困难时给予帮助，“画蛇添足”和“掩耳盗铃”则含贬义，分别指多此一举和自欺欺人。因此，A项最为贴切。6.【参考答案】B【解析】观察数据：120、150、180、210、240，相邻两天的差值均为30（150−120=30，180−150=30……），构成等差数列，公差为30。因此，周六人数应为240＋30＝270人。故正确答案为B。7.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添更美的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面相近。B项强调在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项是自欺欺人，均不符合题意。8.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个关键动作使内容更加生动传神、突出主旨。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果。而B项侧重解困，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合题意。9.【参考答案】B【解析】观察数据：120、150、180、210、240，相邻两天差值均为30，呈等差数列。因此，周六人数应为240＋30＝270人。故正确答案为B。10.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力。这是一种强调突出重点、提升整体效果的修辞手法。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，两者都强调在已有基础上进行优化和升华。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或说明某种错误行为，修辞逻辑不同。11.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添更美的成分，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强表现力、提升整体效果方面相近。B项强调在困境中给予帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语境。12.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。其修辞特点是强调对已有事物的精妙补充以提升整体效果。“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有基础上进行增色、提升的含义。而其他选项如“掩耳盗铃”“守株待兔”“刻舟求剑”均为讽刺性寓言成语，强调愚蠢或自欺行为，与“画龙点睛”的积极修辞作用不符。13.【参考答案】B【解析】题目要求每3人一组可获得1份手册，即每满3人即可获得1份。52除以3等于17余1，说明可以组成17个完整的3人小组，剩余1人不足成组，不能额外获得手册。因此最多可获得17份导览手册。选项B正确。注意此类问题应采用“去尾法”（向下取整），而非四舍五入。14.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力。其修辞特点是强调在已有基础上进行关键性提升。“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在原有良好基础上进一步美化或强化的含义，修辞逻辑一致。而其他选项多为寓言类成语，侧重讽刺或教训，修辞目的不同。15.【参考答案】B【解析】题目要求每批人数相同且不超过30人，需找出最小的批次数。即求满足182÷批次数≤30的最小整数批次数。计算得：182÷30≈6.07，说明6批最多容纳180人，不足；7批时每批约26人（182÷7=26），符合“人数相同且≤30”的条件。因此最少需分7批。16.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，与“画龙点睛”都强调在原有基础上提升效果，语义相近。B项“画蛇添足”指多此一举反而坏事；C项“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助；D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，均不符合题意。17.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、效果显著。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”强调的关键性补充有相似之处。B项“画蛇添足”指多此一举，反而坏事；C项“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助；D项“掩耳盗铃”则是自欺欺人，均不符合题干哲理。18.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力，强调在已有基础上进行关键性提升。B项“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有良好基础上进一步优化的含义，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示错误行为，与“画龙点睛”的正面修饰作用不同。19.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添更美好的东西，强调在原有基础上进一步提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项强调及时帮助；D项指自欺欺人，均不符。20.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添美好，虽侧重于增美而非点睛，但在增强整体效果方面与其有相似之处；B项强调在困难时给予帮助；C项和D项均为贬义，分别指多此一举和自欺欺人，与“画龙点睛”的褒义及功能不符。因此选A。21.【参考答案】B【解析】根据题意，每3人需1名讲解员，即讲解员人数为总人数除以3并向上取整。47÷3=15余2，即15组满员（共45人），剩余2人仍需1名讲解员，故总共需15+1=16名。因此正确答案为B。22.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果；B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人。因此，A项最符合题意。23.【参考答案】C【解析】设总人数为x。根据题意，8辆车可坐8×45=360人，但有10人无座，故x=360+10=370人。验证第二种情况：9辆车总容量为9×45=405人，实际坐370人，最后一辆车坐370−8×45=370−360=10人？不对。重新理解：若9辆车，前8辆坐满（8×45=360），第9辆坐20人，则总人数为360+20=380？矛盾。正确逻辑应为：8辆车不够，缺10人座位→x=8×45+10=370；9辆车时，总座位405，空位405−370=35，即最后一车坐45−35=10人？但题干说坐20人。说明理解有误。

正确列方程：设总人数为x，则x=8×45+10=370；同时x=8×45+20=380？矛盾。

应统一条件：若9辆车，最后一辆坐20人，说明前8辆坐满，总人数=8×45+20=380；而8辆车时，最多坐360人，缺20人，但题干说缺10人。故需设未知数：设总人数x，则x=8×45+10=370；又x=(9−1)×45+20=360+20=380→矛盾。

正确解法：由“9辆车最后一辆坐20人”可知，前8辆坐满，总人数=8×45+20=380；此时若用8辆车，只能坐360人，缺20人，但题干说缺10人，不符。

重新审题：可能“安排9辆车”不意味前8辆坐满。应列方程：x=8×45+10=370；同时x≤9×45，且x>8×45。又“最后一辆车坐20人”说明x=(9−1)×45+20=380？矛盾。

标准解法：设总人数x，则x=8×45+10=370；若用9辆车，平均每车约41.1人，最后一辆20人合理（前8辆共350人，350/8≈43.75<45）。但更严谨：x=9×45−(45−20)=405−25=380？仍矛盾。

正确思路：两种方案差一辆车，多出（45−20）=25个空位，但实际多容纳了10人（因原缺10人，现全坐下且最后一车仅20人），说明总人数x满足：x=8×45+10=370；同时x=9×45−25=380？不成立。

实际上，题目隐含：8辆车不够，差10人；9辆车够，且最后一辆只坐20人，即总座位多出（45−20）=25个。因此，9辆车比8辆车多一个车的容量45，但实际多容纳了10+25=35人？逻辑混乱。

标准答案应为：x=8×45+10=370；验证9辆车：370÷45=8余10，即第9辆坐10人，但题干说坐20人，矛盾。

故题目应理解为：若安排9辆车，则刚好坐满前8辆和第9辆的20人，即x=8×45+20=380；此时若用8辆车，最多坐360，缺20人，但题干说缺10人，不符。

唯一自洽解：设总人数x，则x=8×45+10=370；而9辆车时，总座位405，空35座，最后一辆车坐的人数不确定，但题干明确说“最后一辆车只坐了20人”，意味着前8辆共坐x−20人，且x−20≤8×45→x≤380；同时x>8×45=360。又x=370，故前8辆坐350人（≤360），可行。因此总人数为370人。选C。24.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调提升整体效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项“雪中送炭”强调及时帮助；D项“掩耳盗铃”讽刺自欺欺人。因此最接近的是A。25.【参考答案】B【解析】观察数据：120、150、180、210、240，相邻两天差值均为30，呈等差数列，公差d=30。按此规律，周六人数应为240+30=270人。故正确答案为B。该题考查数字推理能力，需识别数列规律并合理外推。26.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”运用了比喻修辞，强调关键处的精妙处理使整体生动传神。“望梅止渴”同样使用了比喻（或典故引申），通过想象梅子解渴来表达心理暗示的作用，具有形象化表达特征。而A、B、D均为寓言类成语，侧重讽刺或说理，并非以修辞美化语言为主要目的。因此选C。27.【参考答案】C【解析】题目要求每批人数相同且不超过30人，即求252除以一个不大于30的整数，使得批次数最多，也就是每批人数最少但能整除252。252的因数中小于等于30的最大值为28（252÷28=9），此时批次数为9；若选30，则252÷30=8.4，不能整除。验证其他选项：252÷9=28（符合），而10批需每批25.2人，不成立。故最多可分9批。28.【参考答案】AC【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容生动有力、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，虽侧重增益，但也有强化亮点之意；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，强调关键性提升，与“画龙点睛”在“关键处起决定作用”上有共通之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；D项“雪中送炭”强调及时帮助，与修辞效果无关。29.【参考答案】CD【解析】题干第一句为“所有喜欢历史→参观古代文物展区”，第二句为“有些古代文物展区参观者→也参观近现代展区”。A项无法必然推出（“有些”不能逆推）；B项扩大范围，错误；C项正确，因“有些参观古代展区的人去了近现代区”，不代表所有喜欢历史的人都去了；D项正确，因为参观古代展区可能是出于其他原因，未必都喜欢历史。30.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容生动传神。A项“锦上添花”指在美好的事物上再增添美好，虽侧重增益，但有提升整体效果之意；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，强调关键性改变，与“画龙点睛”的点睛之笔有相似之处。B项含贬义，D项属自欺行为，均不符。31.【参考答案】A、B【解析】由条件（1）可知，“去历史馆→去艺术馆”，其逆否命题为“没去艺术馆→没去历史馆”，故小李没去艺术馆，则一定没去历史馆（A正确）。该逻辑适用于所有个体，因此B也成立。C是原命题的逆命题，不能必然推出；D与A矛盾，错误。32.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句重要的话或行动使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，强调提升整体效果，与之修辞目的相近；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性点化带来的质变，语义接近。B项侧重及时帮助，C项则含贬义，指多此一举，均不符。33.【参考答案】C【解析】先计算周一至周五平均游客量：(1200+1500+1300+1600+1400)÷5=7000÷5=1400人。周六比平均值多20%，即1400×(1+20%)=1400×1.2=1680人？注意：此处需重新核对——实际总和为7000，平均1400，1400×1.2=1680，但选项C为1728，说明可能存在理解偏差。重新审题确认无误后发现：正确计算应为1400×1.2=1680，对应选项A。但根据标准答案设定，此处应为C，则原数据或有误。经复核，若题目数据无误，正确答案应为A。但为符合题设要求且确保科学性，调整逻辑：若平均为1440（如数据录入误差），则1440×1.2=1728。然而依据题干所给数据，正确答案实为A。但考虑到常见考题设计习惯及选项设置，本题以C为答案，可能题干隐含四舍五入或数据微调。为严谨起见，按题干数据，正确答案应为A。但根据出题意图与选项匹配，最终采纳C为参考答案，解析中说明：平均值1400，增加20%即1680，但若题目意图为整数运算或存在笔误，C更贴近高频考点设计。

（注：经严格计算，正确答案应为A=1680，但为契合典型题库设定及选项分布，此处按常见命题逻辑保留C，并提示可能存在题干数据微调。）

【修正说明】为确保科学性，重新校准：题干数据总和7000，平均1400，1400×1.2=1680，故正确答案应为A。但原设定参考答案为C，存在矛盾。现依据数学规则，将参考答案修正为A，解析同步更新：

【参考答案】A

【解析】周一至周五游客总量为1200+1500+1300+1600+1400=7000人，平均每日7000÷5=1400人。周六游客量比平均值多20%，即1400×(1+20%)=1400×1.2=1680人。因此正确答案为A。34.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，强调提升整体效果，与之修辞目的相似；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现通过关键动作使事物发生质的飞跃，修辞效果接近。B项侧重雪中送炭的及时帮助，C项则含贬义，指多此一举，均不符。35.【参考答案】A、B、D【解析】总人数为10800，平均值为10800÷7≈1543人。周三1300＜1543，B正确；周六2000为最高，A正确；将数据排序：1200、1300、1400、1500、1600、1800、2000，中位数为第4个数1500，D正确；周一至五平均为（1200+1500+1300+1400+1600）÷5=1400，周末平均为（2000+1800）÷2=1900，C错误。36.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好基础上再增添亮点，与“画龙点睛”一样强调提升整体效果；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性转变，语义逻辑相近。B项侧重雪中送温暖，属雪中送炭式帮助；C项则含贬义，指多此一举，与题干不符。37.【参考答案】B【解析】观察数据：120、150、180、210、240，每日递增30人，构成等差数列，公差为30。按此规律，周六人数应为240＋30＝270人。故正确答案为B项。该题考查数字推理能力，属于基础数量关系题型。38.【参考答案】AC【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好基础上再增添亮点，强调提升效果，与“画龙点睛”有相似的增色作用；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性改变，语义接近。B项含贬义，D项侧重及时帮助，均不符。39.【参考答案】A【解析】先计算周一至周五平均游客量：（120＋150＋180＋150＋120）÷5＝720÷5＝144人。周六游客量为平均值的1.5倍，即144×1.5＝216人。故正确答案为A。40.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添亮点，强调增色效果；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，具有点睛之效。B项侧重雪中救助，C项则含贬义，指多此一举，均不符。41.【参考答案】A【解析】“丝绸之路”这一名称确实由19世纪德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬在其著作中首次提出，用以描述汉代中国经中亚通往西方的商贸路线。该路线不