历史重庆市2026年(届)普通高中学业水平选择性考试9月调研测试卷暨康德2026届高三九月开学考(9.4-9.5)

1.C。题干核心信息为湖北盘龙城墓葬中的陶制器类、朱砂使用、玉器类型及功能，均与郑州商城(商文化核心区)的文化特征高度一致。这一现象直接表明商文化的典型元素已传播至长江流域，故答案为C项。其他三项均未体现，故排除A、B、D项。2.D。题干核心信息为汉文帝拒绝繁琐礼仪，汉武帝却推动礼仪规范化、制度化。汉武帝时期，巩固大一统是核心政治目标，而统一的礼仪制度是强化中央权威、凝聚国家认同、彰显皇权正统性的重要手段，故D项正确。儒学只是服务于大一统的思想工具，故A项错误。B和C项与材料关系不大，故排除。3.A。结合史实，张骞出使西域的真实目的是联合大月氏夹击匈奴，与佛教东传无关；而敦煌僧人将佛教传入附会于张骞出使这一真实历史事件，本质是借助广为人知的历史叙事增强佛教传入的合理性与权威性，进而扩大佛教在当时的影响，故A项正确。其他三个选向均不符合历史史实，故排除。4.B。两则案例均直接体现，私营工商业参与后，国家在相关物资采购上的支出显著减少，说明私营工商业的发展能有效降低官方运营成本，故答案为B项。“私人揽买价格低”不等于“市场物价下降”,故A项错购环节交由私人完成，并非打破垄断，故D项错误。富人购置房产、买爵彰显地位等“僭逾之风”,从“重生存、轻礼制”转向“重财富、尚奢靡”,直接体B和D项都与史实不符，故排除。6.D。从表格可见，晚清时期财政收入结构变化显著,田赋比重下降，盐课、厘金、关税比重上升，反映经济从农业向商业和现代经济转型。表格主要展示的是财政收入的结构，A项“政府开支庞大导致财政亏空”在表格中没有直接体现。B项“农民的赋税负担不断加重”也不准确，因为田赋的比重在下降，虽然绝对数值可能增加，但相对比重在减少。C项“西方列强控制中国财政经济”在表格中也没有直接体现。7.B。1922年正值中国面临诸多外交困境，杂志内容涉及日本驻兵、山东悬案等，反映了当时中国社会强烈的民族主义情绪，关注国家主权与尊严。A项错误，国民革命运动始于1924年；C项错误，民间外交并非8.C。抗战时期，华北根据地的新秧歌运动通过排演《兄妹开荒》《穷人乐》等剧目，将抗日宣传与民间艺术相结合，起到了动员群众、凝聚力量的作用。这体现了政治动员与民间艺术的结合。材料没有进行比较，不能说明秧歌成为农村主流娱乐活动，A项错误；B项错误，材料未涉及民众文化素养的提高；D项错误，材料重点在于新秧歌运动的政治意义，而非娱乐活动的丰富性。9.D。该规定允许农民用人民币抵交公粮，并根据不同地区给予折扣，越是偏远地区折扣越高，这体现了对人民币的推广使用，有助于稳定人民币的流通和金融秩序。A项错误，材料未涉及土地改革；B项错误，材料未体现优先保障城市粮食供应；C项错误，材料只是说明缴纳方式的变化，并未大大减轻农民的赋税10.A。邓小平向纽约证券交易所董事长赠送股票，表明股票和股份制并非资本主义所专有，社会主义国家也可以利用。股票发行于1984年，反映当时已经开始尝试实现股份制，这是企业所有权和经营权的改革，是经济体制改革深化的表现。这并非直接推动国有企业改革，建立市场经济体制是在1992年提出，股票反映的主要是经济体制改革，不是对外开放。11.A。《俄瑞斯忒亚》中歌队以“我们雅典人”口吻引导观众思考家族血誓与城邦法度的冲突，并通过法庭审判调和矛盾，反映戏剧作为公共文化活动强化公民对理性秩序(法律至上、城邦优先)的认同，故选A项。B项，戏剧核心是审美需要，并非政治服务，排除：C项，审判依赖神意，未突破宗教束缚，且未体现人文主义，排除；D项，材料仅体现出个体在伦理与法律间的思辨，不能引申说明二者难以调和，排除。12.B。法王与首相的行为旨在将法兰西塑造为“罗马继承者”,本质是利用古典传统构建国家认同以强化王权合法性，故选B项。A项，文艺复兴促进文化多元性，排除；C项，宗教改革削弱意大利影响力，排除；D项，法国仅借鉴部分元素，排除13.B。欧洲医学界坚持称霍乱为“亚洲霍乱”并归咎亚洲气候与习俗，实为殖民者推卸疫病传播责任并强化“欧洲优越论”,故选B项。其他选项并非材料焦点，排除。14.D。1930年后货币贬值国家数量激增，直接反映大萧条下各国放弃金本位、竞争性贬值、推行关税壁垒等引发的国际货币体系失序，故选D项。A项，罗斯福新政始于1933年(滞后于曲线上升),且主导世界货币格局为布雷顿森林体系，排除；B项，二战1939年爆发(非主因),排除；C项，大萧条下各国推行关税壁垒，贸易保护主义盛行，排除。15.C。马歇尔借伯罗奔尼撒战争(民主的雅典VS集权的斯巴达)隐喻美苏两大集团对抗，将雅典的失败解读为“民主国家”的失败，表达对苏联为代表的社会主义同盟的警示，为遏制政策提供了意识形态“合法性”,故选C项。A项，马歇尔的言论是将历史作为意识形态动员工具，而非突出历史学科地位，排除；B项，欧洲复兴计划包含全西欧(希腊仅为受援国之一),排除；D项，“美国避免冷战爆发”的表述与史实不符，排除。16.(23分)(1)措施：发放救济粮食；举办竞渡、宴乐等娱乐活动，刺激消费；兴建佛寺、公共工程。(每点1分，共3分)含义：通过以工代赈、刺激消费等经济方式惠及贫困灾民，是荒政救灾的重要举措。(2分)(2)背景：经济危机爆发，造成大量的人口失业；经济开发过程中，环境遭到严重破坏，生态恶化；新政实施，国家对经济的干预。(每点2分，共6分)(3)特点：得到党和国家的高度重视，由国家予以主导；救济措施的多样化，以工代赈为主；将救济、就业与国家经济恢复发展有机结合。(每点2分，共6分)(4)意义：有效解决失业问题，有利于社会经济秩序的稳定；体现党对工人阶级的关怀，激发其劳动积极性；培养壮大了工人队伍，为国民经济的恢复和有计划的经济建设展开奠定基础。(每点2分，共6分)17.(12分)试题分析：这道题主要考查中国古代的民族关系和统一多民族国家形成与发展的历程是学者的观点和结论，学生需要结合教材具体史实展开论述。从表格中，我们可以观点：中国古代少数民族为统一多民族国家的形成与发展作出了重要贡献“后春秋大一统”阶段打破“唯华夏可建正朔”的限制，少数民族可“君天下”,且四方少数民族区域向羁姓、通婚姻，既认同中原文化，又打破“夷狄不可主中原”的旧观念；唐朝进一步完善羁“前中国一统”阶段少数民族主导中原统治，且“多王朝与列国并存但均被视为一个中国”。辽朝实行“南北面官制”,以汉制治汉人、契丹制治契丹，既维护民族特色，又巩固对中原地区的统治；金灭辽和北宋后，推行“猛安谋克制”与汉制并行，鼓励女真族与汉族杂居，推动北方经济恢复，缩小差距。这些举措不仅强化了各政权对“一个中国”的认同，更打破了“汉族主导中原“后中国一统”阶段元朝“首次实现统一的多民族中国”,清朝“将各族纳入统一行政体系”。元朝(蒙古族)结束辽宋金西夏分裂局面，以行省制为核心，将西藏、云南、东北等少数民族地区纳入中央直接管辖，首次实现全国范围内的多民族统一；清朝进一步巩固，在西南推行“改土归流”,废除土司世袭制，设流官管理；在西藏实施“金瓶掣签”制度，加强对宗教和地方政务的控制，最终形成“华夷1-4分(1)论题能拟定正确且具体的论题，能进行合理评价且明确表达，符合正确的历史态度和价值观正确，基本符合正确