6.2做核心思想理念的传承者（教学设计）七年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版2024）

6.2做核心思想理念的传承者（教学设计）七年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版2024）教学课题课时备课时间授课时间设计意图本节课旨在引导学生深入理解并践行社会主义核心价值观，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在道德与法治的学习中，成为核心思想理念的传承者，增强社会责任感和法治意识。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解法律对社会的重要性。

2.增强学生的道德观念，引导学生树立正确的价值观。

3.提升学生的社会责任感，使其能够积极参与社会公益活动。教学难点与重点1.教学重点：

-理解社会主义核心价值观的基本内涵。

-分析案例中个人与社会的互动关系，认识个人责任与国家利益的关系。

-学习如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.教学难点：

-难点一：社会主义核心价值观的理解与应用。

-学生可能难以将抽象的价值观与具体行为联系起来。

-通过角色扮演、案例分析等方式，引导学生将价值观与个人行为相结合。

-难点二：个人责任与国家利益的平衡。

-学生可能难以理解个人行为如何影响国家利益。

-通过小组讨论，让学生分析案例，探讨个人行为与国家利益的互动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与社会主义核心价值观相关的图片、图表和视频，以增强学生对抽象概念的直观理解。

3.教学工具：准备纸笔、小组讨论卡片等，以便进行课堂活动和小组合作。教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义核心价值观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会主义核心价值观是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于社会主义核心价值观的图片或视频片段，让学生初步感受其内涵和重要性。

简短介绍社会主义核心价值观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义核心价值观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义核心价值观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义核心价值观的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义核心价值观的组成部分，如富强、民主、文明、和谐等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义核心价值观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义核心价值观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义核心价值观案例进行分析，如公民道德建设、社会公益行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义核心价值观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义核心价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义核心价值观相关的主题进行深入讨论，如“如何践行社会主义核心价值观”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义核心价值观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义核心价值观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义核心价值观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义核心价值观的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-社会主义核心价值观的历史渊源：介绍社会主义核心价值观的起源和发展历程，包括其在中国特色社会主义伟大事业中的地位和作用。

-社会主义核心价值观的具体内容：详细解读社会主义核心价值观的各个要素，如富强、民主、文明、和谐等，以及它们在现代社会中的具体体现。

-社会主义核心价值观的实践案例：收集和分析国内外践行社会主义核心价值观的典型案例，如道德模范、志愿服务、公益事业等。

-相关法律法规：介绍与社会主义核心价值观相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，帮助学生理解法治与道德的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《社会主义核心价值观学习读本》、《道德与法治》等书籍，加深对社会主义核心价值观的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看《社会主义核心价值观》等纪录片，通过影像资料感受社会主义核心价值观的内涵和实践。

-参与实践活动：鼓励学生参与志愿服务、社区活动等，将社会主义核心价值观融入实际行动中。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己在生活中践行社会主义核心价值观的经历和感悟。

-研究社会热点：引导学生关注社会热点问题，运用所学知识分析问题，提出解决方案，培养学生的社会责任感。

-创作文艺作品：鼓励学生创作诗歌、绘画、书法等文艺作品，表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。

-开展辩论赛：组织辩论赛，让学生就社会主义核心价值观的相关话题展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

-参观历史遗迹：组织学生参观历史遗迹，了解社会主义核心价值观的传承和发展，增强学生的文化自信。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对社会主义核心价值观的理解程度，观察学生的反应和回答的准确性，及时调整教学进度。

-观察法：在小组讨论和课堂展示环节，观察学生的参与度、合作精神和表达能力，评估学生在实际操作中的表现。

-互动环节：鼓励学生提问和回答问题，通过互动了解学生的思考深度和广度，同时促进学生的主动学习。

-测试评估：在课程结束后，进行简短的测试，以检验学生对核心价值观知识点的掌握情况，确保教学目标的达成。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行细致批改，包括写作、案例分析等，确保作业的质量。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提供改进建议，帮助学生巩固知识点。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励和肯定学生的努力和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

-作业分析：通过分析学生的作业情况，了解学生的学习难点和普遍问题，为下一节课的教学准备提供依据。课后作业1.实践作业：

请观察你所在社区的一周内发生的社会现象，思考这些现象体现了哪些社会主义核心价值观，并记录下来。

2.案例分析：

阅读以下案例，分析并讨论：

案例一：一位学生主动帮助一位老人过马路，体现了哪种价值观？

案例二：某企业因产品质量问题被曝光，企业采取了哪些措施来纠正错误，这反映了哪种价值观？

3.撰写短文：

以“我心中的社会主义核心价值观”为题，写一篇短文，表达你对社会主义核心价值观的理解和如何在日常生活中践行这些价