2026年新苏教版版数学一年级上册《第七单元分与合》练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了《分与合》这个单元。这个单元的知识就像我们数学大厦的一块重要基石，帮助我们理解数与数之间的关系，也是我们接下来学习加减法的好帮手哦！通过这份练习，我们一起来巩固一下所学的知识，看看谁掌握得最扎实，能灵活运用。一、基础巩固，温故知新小朋友们，我们先来回顾一下数的分与合的基本方法。记住，一个数可以分成几和几，反过来，几和几也能合成这个数。1.填一填。(1)把4个苹果放在两个盘子里，可以怎么放？4可以分成（）和（），（）和（），（）和（）。(2)根据下面的图，填出数的分与合。△△△△△→（）可以分成（）和（）。○○○○○→（）和（）合成（）。(3)（）可以分成1和5。3和（）合成6。7可以分成2和（）。（）和4合成8。9可以分成（）和3。5和5合成（）。2.圈一圈，填一填。(1)先圈出左边的3个，再填空。☆☆☆☆☆5可以分成（）和（）。(2)先圈出右边的2个，再填空。□□□□□□6可以分成（）和（）。3.连一连。(把合起来是7的两个数连起来)123456654321二、能力提升，灵活运用小朋友们，我们已经掌握了基本的分与合，现在来挑战一下，看看谁能更灵活地运用这些知识。1.想一想，填一填。(1)有一个数，它可以分成3和3，这个数是（）。(2)一个数可以分成1和8，也可以分成2和（），还可以分成（）和6。(3)□+△=9，□可能是（），△可能是（）。（至少写出两组）2.按要求画一画，填一填。(1)在横线上画出△，使△的个数能分成2和4。_________________（）可以分成2和4。(2)在横线上画出○，使5能分成○的个数和3。_________________5可以分成（）和3。3.想一想，下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。(1)8可以分成4和4，也可以分成0和8。（）(2)5只能分成2和3。（）(3)两个数合起来是6，这两个数一定是3和3。（）三、拓展延伸，思维拓展小朋友们，前面的题目都难不倒你吧！现在我们来开动小脑筋，挑战一些更有趣的问题。1.小明有一些画片，他想分给小红和小刚两个人，每人都要分到，有几种不同的分法呢？请你写一写。（假设画片总数不超过10张）（提示：可以先想想小明可能有几张画片，再考虑怎么分。）例如：如果有2张画片，可以分成1和1。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.把3、4、5、6这四个数填在下面的□里，使等式成立。（每个数只能用一次）□+□=□+□3.一个盒子里有7颗糖，小明吃了一些后，还剩下5颗，小明吃了几颗？（用分与合的知识想一想）想：7可以分成（）和5，所以小明吃了（）颗。温馨提示：小朋友们，做完了这份练习，是不是觉得“分与合”的知识更清楚了呢？数学学习就像搭积木，每一个知识点都很重要。希望你们在平时的生活中也能多观察、多思考，看看哪些地方用到了“分与合”的知识。比如分水果、分玩具，都是很好的练习机会哦！加油，你们都是爱动脑筋的小数学家！