2022年江苏苏州平江中学中考二模联考语文试卷

2022年江苏苏州平江中学中考二模联考语文试卷一、积累与运用（20分）1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）江南的春，是一幅浸润在烟雨中的水墨画。平江路的青石板上，留着春雨的zī（）迹，乌篷船的橹声在巷弄里回荡，带着湿漉漉的温柔。墙头上的凌霄花攀着黛瓦，在微风中轻yín（），仿佛在诉说着旧时光里的故事。老茶肆里飘出碧螺春的清香，与巷口糖粥的甜香交织成网，裹着每一个过客的乡愁。苏州的春，不似北方的豪迈奔放，它是藏在粉墙黛瓦里的细腻，是融在小桥流水中的温婉，需要你静下心来，慢慢品wèi（）。（1）根据拼音写出相应的汉字。（3分）zī（）迹轻yín（）品wèi（）（2）请从修辞角度赏析文中画线的句子。（3分）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（3），大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《》）（4）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）落红不是无情物，。（《己亥杂诗》）（7）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“，。”3.下列有关名著的表述，不正确的一项是（3分）（）A.《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》里的长妈妈，虽迷信、唠叨，却真心关爱鲁迅，为他买来渴求已久的《山海经》。B.《水浒传》中，林冲被高俅陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，途中在野猪林险些被公差杀死，幸好鲁智深出手相救。C.《骆驼祥子》中，祥子在经历了虎妞难产而死、小福子自杀等打击后，彻底丧失了生活的信心，变成了麻木、潦倒的行尸走肉。D.《西游记》中，唐僧师徒四人途经火焰山时，铁扇公主因孙悟空降伏了红孩儿，不肯借芭蕉扇，孙悟空与铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，最终借得真扇，扑灭了山火。4.综合性学习。（3分）平江中学即将开展“探寻江南文化，传承姑苏文脉”主题实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）学校计划组织学生探访平江路历史街区，请你为本次活动设计两个具体的活动环节。（2）活动中，同学们发现平江路的一些老店铺面临经营困境，请你为这些店铺提一条合理化建议。二、阅读（50分）（一）阅读下面两首古诗，完成5-6题。（6分）【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.请简要赏析甲诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句。（3分）6.甲、乙两首诗都蕴含着深刻的哲理，请分别简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（节选自《欧阳公事迹》）7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）无从致书以观（2）不敢稍逾约（3）媵人持汤沃灌（4）家贫无资8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。9.甲、乙两文中的主人公在求学过程中都遇到了哪些困难？（4分）10.甲、乙两文中的主人公最终都学有所成，结合选文内容，谈谈他们的成功给你带来了怎样的启示。（4分）（三）阅读下面的文章，完成11-14题。（14分）《平江巷里的旧时光》①暮春的午后，我站在平江路的巷口，看着青石板路上的行人来来往往，仿佛穿越回了旧时光。平江路就像一位历经沧桑的老者，静静地伫立在姑苏城的一隅，诉说着千年的故事。②走进巷弄，最先映入眼帘的是那一排排粉墙黛瓦的民居。白墙被岁月染上了斑驳的痕迹，墙角处爬满了青苔，仿佛是时光留下的印记。黛瓦上的瓦当，雕刻着精美的图案，虽然有些已经残缺，但依然能看出当年的匠心。民居的大门大多是木质的，门上的铜环早已失去了往日的光泽，却带着一种古朴的韵味。推开一扇虚掩的门，里面是一个小小的庭院，庭院里种着几棵芭蕉，芭蕉叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在欢迎远道而来的客人。庭院的角落有一口水井，井台上放着一个木桶，桶上的绳子已经磨得光滑，似乎在诉说着曾经的忙碌。③沿着青石板路往前走，耳边传来了一阵悠扬的评弹声。循声望去，只见一家老茶肆里，一位穿着旗袍的女子正抱着琵琶，轻拢慢捻，唱着那古老的旋律。茶肆里坐满了客人，有白发苍苍的老人，也有年轻的游客。老人们闭着眼睛，随着评弹的旋律轻轻打着节拍，脸上露出陶醉的神情；年轻的游客们则拿着手机，记录着这难得的场景。茶肆的柜台前，摆放着各式各样的茶具，青花瓷的茶杯上绘着精致的图案，散发着淡淡的茶香。柜台后面，老板正忙着给客人泡茶，他的动作娴熟而从容，仿佛在进行一场仪式。④巷弄里的店铺也是各具特色。有一家卖苏绣的店铺，橱窗里展示着精美的苏绣作品，花鸟鱼虫、山水人物，栩栩如生。店里的绣娘正坐在绣架前，飞针走线，专注地绣着一幅牡丹图。那细密的针脚，鲜艳的色彩，让人赞叹不已。还有一家卖糖粥的小店，门口排着长长的队伍。老板舀起一勺浓稠的糖粥，浇在碗里，撒上桂花和芝麻，香气扑鼻。一位老太太买了一碗糖粥，坐在店门口的小凳子上，慢慢地品尝着，脸上露出满足的笑容。小巷深处，还有一家卖折扇的店铺，折扇上绘着姑苏的山水风光，题着古朴的诗句，让人爱不释手。⑤平江路的桥也是一道独特的风景。巷弄里有许多小桥，大多是石拱桥，桥身被岁月磨得光滑，桥栏上雕刻着精美的花纹。站在桥上，看着桥下的流水缓缓流淌，乌篷船从桥下穿过，船娘的歌声在水面上飘荡。远处，几只白鹭在水面上飞过，激起一圈圈涟漪。桥的两边，是一排排垂柳，柳枝在微风中轻轻拂动，仿佛是少女的发丝。偶尔有行人从桥上走过，脚步声在巷弄里回荡，打破了片刻的宁静。⑥傍晚时分，夕阳的余晖洒在巷弄里，给粉墙黛瓦镀上了一层金色。巷弄里的灯光渐渐亮了起来，红红的灯笼挂在屋檐下，散发着温暖的光芒。老人们搬着凳子坐在门口，聊着家常，孩子们在巷弄里追逐嬉戏，笑声回荡在空气中。远处的评弹声还在继续，悠扬的旋律在巷弄里飘荡，与巷弄里的烟火气交织在一起，让人沉醉其中。⑦我站在巷口，看着渐渐暗下来的巷弄，心中充满了不舍。平江巷里的旧时光，就像一杯醇厚的老酒，越品越香。它承载着姑苏城的历史和文化，也承载着人们对美好生活的向往。我知道，无论时光如何变迁，平江巷里的旧时光都会永远留在人们的心中。11.文章围绕“平江巷里的旧时光”写了哪些内容？请简要概括。（4分）12.请从描写角度赏析第②段中的画线句子。（3分）13.第③段中写老茶肆里的客人有什么作用？（3分）14.结合全文内容，谈谈你对第⑦段画线句子的理解。（4分）（四）阅读下面的文章，完成15-18题。（14分）《传统文化的“活态传承”》①近年来，随着“国潮”的兴起，传统文化越来越受到人们的关注。从《中国诗词大会》的热播到《唐宫夜宴》的惊艳亮相，从故宫文创产品的热销到三星堆文物的出圈，传统文化正以一种全新的方式走进人们的生活。然而，如何让传统文化真正“活”起来，实现“活态传承”，仍然是一个值得思考的问题。②传统文化的“活态传承”，首先需要让传统文化贴近大众生活。传统文化不是高高在上的“古董”，而是与人们的生活息息相关的文化资源。比如，苏州的苏绣，曾经是宫廷里的奢侈品，如今却走进了寻常百姓家。许多绣娘开设了苏绣培训班，教普通人学习苏绣技艺，让苏绣成为人们表达情感的一种方式。再比如，北京的兔儿爷，曾经是中秋节的传统玩具，如今却被设计成了各种文创产品，深受年轻人的喜爱。这些例子告诉我们，只有让传统文化贴近大众生活，才能让更多的人了解和喜爱传统文化，从而实现传统文化的传承和发展。③传统文化的“活态传承”，需要创新传统文化的表现形式。在快节奏的现代社会，人们的审美需求和生活方式发生了很大的变化，传统文化如果一成不变，就很难吸引年轻人的关注。因此，我们需要创新传统文化的表现形式，让传统文化与现代科技相结合，与时尚元素相结合。比如，河南卫视的《唐宫夜宴》，运用了5G、AR等现代科技手段，将唐代宫女的生活场景生动地展现在观众面前，让人们感受到了传统文化的魅力。再比如，故宫博物院推出的“数字故宫”项目，让人们可以通过网络参观故宫，了解故宫的历史和文化。这些创新的表现形式，不仅让传统文化更加生动形象，也让传统文化更容易被年轻人接受和喜爱。④传统文化的“活态传承”，需要培养一批传统文化的传承者和传播者。传统文化的传承和发展离不开人的努力，只有培养一批热爱传统文化、精通传统文化技艺的传承者和传播者，才能让传统文化得以延续和发展。比如，昆曲表演艺术家张继青，一生致力于昆曲的传承和发展，培养了许多优秀的昆曲演员，让昆曲这一古老的艺术形式得以传承。再比如，非物质文化遗产传承人李守白，专注于海派剪纸艺术的创作和传承，他的作品不仅在国内受到好评，还走出了国门，让更多的人了解了中国的剪纸艺术。这些传承者和传播者，就像一颗颗火种，点燃了传统文化传承的希望。⑤传统文化的“活态传承”，还需要营造良好的文化氛围。政府和社会应该加大对传统文化的宣传和推广力度，举办各种传统文化活动，让人们在潜移默化中了解和喜爱传统文化。比如，许多城市举办了“文化和自然遗产日”活动，通过展览、演出、体验等方式，让人们近距离接触传统文化。再比如，一些学校开设了传统文化课程，让孩子们从小就了解和学习传统文化。这些举措，不仅可以提高人们的文化素养，也可以为传统文化的传承和发展营造良好的环境。⑥传统文化是中华民族的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力。实现传统文化的“活态传承”，不仅可以让传统文化焕发出新的生机和活力，也可以增强民族自豪感和凝聚力。让我们一起努力，让传统文化真正“活”起来，让传统文化的光芒照亮我们的未来。15.请概括本文的中心论点。（3分）16.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）17.请简要分析本文的论