教师个人师德师风承诺书

教师个人师德师风承诺书为进一步践行新时代教师职业行为十项准则，强化师德师风建设，坚守教育初心底色，履行立德树人根本使命，我郑重作出如下承诺，接受学生、家长、学校及社会的全面监督：一、坚守政治立场，锚定育人方向1.坚决拥护中国共产党的领导，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。将爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等思政元素融入日常教育教学全过程，每学期至少开展3次主题性德育渗透示范课，确保立德树人根本任务贯穿教育教学各环节。2.严格落实学校政治理论学习制度，每周参与不少于1小时的集体政治学习，每年完成不少于24学时的师德师风专项培训，主动研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，每学期撰写不少于3000字的师德学习心得与反思报告。3.坚决抵制任何形式的错误言论、邪教活动与封建迷信，不传播有害学生身心健康的思想、观点或信息，自觉维护校园意识形态安全。主动承担校园文化建设任务，每学期参与1次以上校园主题文化活动的策划或实施，带头营造风清气正、积极向上的校园氛围。4.主动响应党和国家教育政策号召，积极参与乡村振兴教育帮扶、教育援疆援藏等公益项目，每学年至少参与1次教育志愿服务活动，发挥教师的社会示范引领作用。二、深耕教育教学，筑牢育人质量1.严格遵守教学常规管理制度，落实“三备两研”备课要求——备教材、备学生、备教法，参与集体教研与个人磨课，教案包含明确的核心素养目标、教学重难点、分层教学活动、作业设计、板书规划及教学反思等内容，杜绝无案上课、教案照搬照抄现象。2.精心组织课堂教学，以学生为中心设计教学环节，每节课学生课堂参与度不低于80%，运用情境教学、小组合作、项目式学习等多样化教学方法激发学生自主探究兴趣。每学期至少开展1次基于核心素养的公开示范课，主动接受教研组的听评课指导。3.严格落实“双减”政策要求，科学设计分层作业：小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每日书面作业总量不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中不超过120分钟；作业类型涵盖基础巩固题、能力提升题、实践探究题三类，占比分别为70%、20%、10%。每学期作业面批率不低于30%，每周开展1次作业反馈讲评，杜绝重复性、惩罚性作业。4.全面抓实课后服务与个性化辅导，落实“5+2”课后服务模式，每学期参与课后服务课时不少于80节；针对学困生建立专项帮扶台账，每周至少进行1次一对一针对性辅导，学期末学困生学业水平提升率不低于60%；为学有余力的学生提供拓展性学习指导，每学期组织不少于4次兴趣小组活动或学科竞赛培训。5.完善多元化教育评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，每学期开展3次以上学生综合素质评价，涵盖学业成绩、思想品德、体育美育、劳动实践、心理健康等维度。不唯分数论，不公布学生考试排名，每次单元检测后为学生撰写不少于50字的个性化评语，明确成长方向与改进建议。6.积极参与教育科研与教研活动，每学期听课不少于20节，参与教研组活动不少于8次；每年完成1篇以上教育教学论文或案例撰写，每3年至少参与1项校级及以上课题研究；主动承担青年教师“传帮带”任务，每学期指导青年教师备课、上课不少于5次，帮助青年教师快速提升教学能力。三、关爱全体学生，守护身心健康1.树立“以生为本”的教育理念，尊重学生人格尊严，平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视任何学生，杜绝体罚、变相体罚及侮辱人格的行为——包括讽刺挖苦、孤立排挤、强迫学生完成无关任务、泄露学生隐私等，确保班级内无学生因教育行为产生心理创伤。2.全面关注学生身心健康，每周开展1次以上心理健康教育渗透活动，每学期组织2次班级心理健康主题班会；建立学生心理健康台账，每学期开展2次心理健康筛查，对存在心理问题的学生进行跟踪辅导，主动配合学校心理教师开展干预工作，每学期至少参与1次心理健康教育专项培训。3.重点关爱特殊群体学生，针对学困生、留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生等建立专项成长档案，每周至少与2名特殊群体学生谈心交流，每学期为特殊群体学生提供不少于10次的个性化关怀服务，包括学习辅导、生活帮助、情感支持等；每学期至少为留守儿童开展1次亲情连线活动，帮助其与家长建立有效沟通。4.加强班级安全管理，每日排查课堂安全、课间活动安全、班级环境安全等隐患，每学期组织不少于2次班级安全应急演练，对学生进行防溺水、防欺凌、交通安全、网络安全等专题安全教育，确保班级无重大安全责任事故；发现学生之间的矛盾或冲突，24小时内介入调解，预防校园欺凌事件发生。5.建立学生成长跟踪机制，每学期为每位学生建立成长档案，记录学生的学业进步、思想品德表现、兴趣特长发展、社会实践经历等情况，每学期末向家长反馈学生的全面发展状况，提出针对性的成长建议，形成家校协同育人的有效衔接。四、恪守廉洁自律，坚守教育底线1.严格遵守教师廉洁从教规定，坚决拒绝家长赠送的礼品、礼金、消费卡、有价证券等财物，不接受家长宴请、旅游、娱乐等活动安排，不利用职务之便要求或变相要求家长办私事，不向家长推销商品或服务。每学期末主动填写《教师廉洁从教自查表》，如实申报个人廉洁情况。2.坚决杜绝有偿补课和有偿托管行为，不组织、参与任何形式的有偿补课，不参加校外培训机构举办的有偿教学活动，不介绍学生到校外培训机构补课，不在家中或校外场地开展有偿辅导；不利用职务之便为校外培训机构引流，不接受校外培训机构的任何形式的报酬或馈赠。3.严格遵守教辅资料管理规定，不组织、不推荐、不诱导学生购买或使用指定的教辅材料、学具、电子产品等，不强制学生订阅报刊杂志；所有推荐的学习资料均需通过学校审批，且遵循学生自愿原则，不从中谋取任何利益。4.自觉接受学校和社会的监督，若违反师德廉洁规定，自愿接受学校的批评教育、诫勉谈话、绩效考核降级、职称评聘限制等处理，情节严重的，自愿接受党纪政纪处分及教师资格撤销等处罚，并承担相应的法律责任。五、深化家校共育，凝聚教育合力1.主动加强与家长的沟通合作，每学期召开不少于2次家长会，每学期组织1次以上家长开放日活动，邀请家长走进课堂、参与班级管理，了解学生的在校学习生活情况；每学期为家长提供1次家庭教育指导讲座，帮助家长掌握科学的教育方法和沟通技巧。2.建立规范的家校沟通渠道，合理使用班级微信群、电话、家访等方式与家长沟通，及时反馈学生的在校表现，24小时内回复家长的合理诉求；不利用班级群发布与教育教学无关的信息，不传播负面言论，不指责、抱怨家长，维护家校沟通的良性氛围。3.尊重家长的教育理念和合理需求，不将教育责任推诿给家长，不要求家长批改学生作业、布置家长任务，不强制家长参与学校的非必要活动；对于家长提出的教育困惑，主动提供专业指导，共同解决学生成长中的问题。4.每学期家访不少于15户，重点家访学困生、留守儿童、有特殊情况的学生家庭；家访前制定详细的家访计划，明确家访目的与沟通内容；家访后填写《家访记录》，及时解决学生家庭中存在的教育问题，形成家校共育的有效机制。六、坚持终身学习，提升专业素养1.严格落实教师继续教育要求，每年完成不少于72学时的继续教育学习，其中师德师风学习不少于24学时；主动参加各级教育行政部门、学校组织的培训活动，包括新课标培训、信息化教学培训、心理健康教育培训等，不断提升专业知识和教育教学能力。2.主动学习教育教学新理念、新技术，每学期阅读不少于2本教育教学专著，撰写不少于10000字的读书笔记；积极参与信息技术与学科教学融合的实践，每学期至少开展1次信息化教学课例展示，熟练运用智慧课堂、在线学习平台等工具提升教学效率。3.积极参加各级各类教学竞赛、教研活动和学术交流，每学年至少参加1次校级及以上的教学比赛或教研活动，主动分享教育教学经验，每学期在教研组内做1次教学心得交流；主动申报校级及以上教学成果奖，不断总结推广优秀教学经验。4