2026秋新教科版科学四年级上册教学课件：第一单元 第6课 我们来做“热气球”含多个微课视频

1.6《我们来做“热气球”》2026年秋期教科版（新教材）四年级上册科学

视频里的热气球能飞上高空，它是怎么飞上天的？降落时又要怎么做？导入新课

升空原理：热气球加热球内空气，热空气比外面冷空气更轻，产生向上的浮力，托着气球缓缓飞上高空，依靠空气浮力升空。

降落操作：停止燃烧加热，球内空气慢慢冷却变重，浮力减小；同时打开球顶放气口放出热空气，浮力进一步下降，热气球缓缓下降落地。

人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山。

热气球是如何实现上升和下降的呢？猜测：

“里面有热气”

“点火就能飞”……讲授新课

模拟制作热气球，探索其中的原因。

1.准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

2.点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。

3.用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候，松开双手，观察并描述袋子状态的变化。1.我们可以怎样解释热气球上升或下降的原因？怎样进一步检验我们的想法？

球内热空气密度小、重量轻，浮力大于总重量就上升；停止加热，空气变冷变重，浮力不足便下降。可做模拟实验：塑料袋罩住蜡烛加热，观察袋子升空；熄灭蜡烛后袋子下落，以此验证冷热空气轻重不同、浮力随之变化。2.怎样能让热气球在空中停留更长时间？

持续点燃加热器加热球内空气，维持内部空气高温，保持足够浮力；尽量飞到气流平稳的高空，减少空气快速流失；避开强冷风，防止球内空气快速降温；缓慢微调火力，避免温度骤降，以此延长空中停留时长。查阅资料，了解孔明灯，说一说

孔明灯能留在空中较长时间的原因。孔明灯能留在空中较长时间的原因。

孔明灯底部燃料持续燃烧，不断加热灯内空气，热空气密度小于外部冷空气，持续产生浮力。纸质灯罩锁住热空气，减少热量散失，维持上升动力。只要燃料未燃尽，内部就能保持高温轻质空气，依靠稳定浮力长时间悬浮空中。课堂练习

1.模拟热气球实验中，塑料袋能飞起来的原因是（

）A.塑料袋本身很轻B.袋内空气受热变轻上升C.蜡烛把袋子吸上去2.热气球想要下降，正确操作是（

）A.继续加大火力B.停止加热，让热空气排出C.往袋子里吹风3.用纸筒罩住蜡烛主要作用是（

）A.好看B.聚拢热气、防止塑料袋烧破C.方便拿取蜡烛B一、选择题BB1.冷空气比热空气更轻，会向上飘。（

）解析：热空气轻上升，冷空气重下沉。2.孔明灯和热气球都是利用热空气上升的原理飞行。（

）3.我们可以随意在小区、树林燃放孔明灯。（

）解析：孔明灯有明火，极易引发火灾，禁止私自燃放。×√二、判断题×

周末小明在家做模拟热气球实验，塑料袋加热后飘起来，没过一会儿就掉下来了，请你说说袋子掉落的原因，再给出2个让它停留更久的办法。

答案：掉落原因：袋子里的热空气慢慢冷却，空气变冷变重，袋子就下落。延长时间方法：1.持续给袋内空气加热；2.选用更大、更轻薄的塑料袋；3.用纸筒围住热源减少热量散失（任选两条即可）。三、情境题

今天我们动手制作了模拟热气球，通过实验发现蜡烛加热塑料袋里的空气，空气受热变轻、体积膨胀，袋子就会向上飞；等里面空气冷却后，空气变重，袋子慢慢落下来，这就是热气球升降的科学原理。我们还对比了孔明灯，它依靠底部燃料持续供热，能在空中停留更久。同时我们记住了用火安全，孔明灯带有明火，存在很大火灾隐患，不能随意燃放。生活里很多现象都和冷热空气有关，课后大家可以继续观察、寻找更多热空气的小秘密。课堂总结

1.6我们来做“热气球”1.原理：空气受热→变轻→上升（热气球