2026秋新教科版科学六年级上册教学课件：第四单元 第1课 时间在流逝 有多个微课视频

4.1《时间在流逝》2026年秋期教科版（新教材）六年级上册科学

离上课还有多长时间？看一下钟表不就知道了！可要是没有钟表呢？想象一下，如果有一天全世界的钟表都坏了，世界会变成什么样？人类曾经经历过一段没有钟表的时期。那么，人类是怎样逐步认识时间的？后来又是怎样发明了计量时间的钟表呢？精确地计量时间很重要，它能够使我们的生活有条不素。然而，人类的好奇心远不止于自身和当下，为了更好地认识自然界的变化和发展规律，我们还需要了解亿万年前的生物，了解百万年前的祖先。那么，科学家们又是怎样找到这么久远的计时工具的呢？

当我们吃饭、睡觉、学习、运动的时候，时间在一分一秒地流逝。我们只需看一眼钟表就知道几点了或过了多长时间。

同学们上课、做操、吃饭、玩耍时时间都在悄悄走，我们现在看钟表就能知道时间，那古代没有钟表，古人靠什么安排劳作生活？导入新课

1.在古代，人们并没有我们今天使用的钟表，他们是怎样安排生活和劳作的呢?

古人依靠天象判断时间：看太阳方位、影子长短（圭表、日晷）区分早晚四季；夜晚观测星象、月亮盈亏；还借助水钟、沙漏、燃香计时，以此安排耕种、作息与劳作。讲授新课

1.古人经常使用“弹指间”“一顿饭的工夫”“日上三竿”等词汇描述时间，在没有计时工具的情况下，哪些自然现象可以帮助人们判断时间？

资料:在远古时代，人类依靠太阳计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人们使用的时间单位——日。

资料:日晷是利用一天中日影方向有规律的变化来划分并测定时刻的工具，根据两个时刻之间的间隔，可以计算出时间长度。

3.古人曾用燃香来帮助计时，我们也来观察研究“一炷香”的时间。

·取一支约20厘米长的细香，分为十等份并做标记。

·燃香并记录香燃烧到十分之一、十分之二、十分之三处的时刻，推测燃烧完一炷香所需的时间。燃香长度所需时间/秒十分之一180十分之二360十分之三540推测“一炷香”的时间：1800秒（30分钟）

4.感受一分钟有多长，用词语来描述我们对这一分钟的主观感受。与同学交流，说一说一分钟能做些什么。1.古人曾用过哪些方法计时？这些方法有什么优缺点？

答案：有日晷、圭表、水钟、沙漏、燃香。日晷晴天准确，阴雨天不能用；水钟、燃香不受天气限制，但水流、燃烧速度不稳，计时误差大。2.燃香的上段与下段在燃烧时间上相同吗？这会带来什么问题？

答案：理想均匀的香两段时长相同；实际受风、香粗细影响，时长不等，导致计时不准确。3.时间流逝有什么特点？

答案：时间匀速、单向持续向前，速度恒定，不会变快或变慢，且一去不复返。

与燃香一样，蜡烛也可以用来计时。蜡烛计时有什么缺点？什么方法可以使蜡烛燃烧得更稳定呢？

缺点：气流、烛芯粗细、蜡油多少会改变燃烧速度，计时误差大。

改进：放置无风环境，选用粗细均匀蜡烛，固定烛芯长度，搭配刻度标记，让燃烧速度更稳定。课堂练习

1下列只能在晴天白天使用的计时工具是（

）A燃香B.日晷C.蜡烛2时间流逝的速度是（

）A开心时变快B.固定均匀不变C.无聊时变慢3阴天无法使用太阳计时，是因为缺少（

）A影子B.风C.光源BBB一、选择题1.一炷香上下两段燃烧所用时间完全一样。（

）2.远古人类依靠太阳昼夜交替，创造了时间单位“日”。（

）3.蜡烛燃烧计时不受风力影响。（

）×√×二、判断题古时候夜晚赶路的商人，想粗略计算休息时长，不能用日晷，你推荐哪种计时方法？说一说它的缺点。参考答案：推荐燃香计时；缺点：刮风会加快香燃烧速度，香粗细不均会造成计时误差，只能粗略估算，测量不精准。三、情境题这节课我们学习了《时间在流逝》，知道现代依靠钟表精准计时，古人最早依靠日出日落等自然天象判断时间，还发明了日晷利用日影计时，夜晚、阴天会使用燃香、蜡烛依靠燃烧计时。通过燃香实验我们发现，燃烧类计时工具容易受风力、材料粗细影响，存在很大误差；日晷只能晴天白天使用。同时我们明确核心知识点：时间的流逝速度永远均匀，不会随人的情绪、活动改变。古人观察自然、创造计时工具的智慧值得我们学习，后续我们还会学习更精准的古代计时工具。课堂总结

4.1时间在流逝1.古人计时方法①自然天象：日出