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文档简介

Unit3Lookatme一、教学内容：ALet’slearn二、教学目标：1、能听、说、认读单词ear、eye、face、nose、mouth；能熟练运用句型Thisismynose\ear\eye…；能听懂指示语Touchyour…并能按指令做动作。2、激发学生英语学习的兴趣，让学生对英语乐学、想学，倡导“合作式”学习，培养学生的竞争意识和团队合作精神。三、教学重点：能听、说、认读五官单词并能运用英语介绍自己的五官部位。四、教学难点：eye的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。五、教学准备：单词卡、多媒体课件、各种卡通图片和课文动画视频。六、教学策略：情景教学法、游戏法、任务型活动组织教学七、学情分析：所教对象是小学三年级学生，在教学中，以学生为主体，给学生们创设一个真实的语言情景，培养他们运用英语进行交际的能力，体验学习英语的乐趣。八、教学过程：1、Warm-up：freetalkGoodmorning!What'syourname?Nicetomeetyou!2、Lead-in：以一则谜语引入今天学习的主要内容。3、Presentation（1）利用小朋友Yoyo会动的五官来依次呈现各个词汇。呈现每一个词汇时，教师进行板书、教读，并利用自然发音法作拆分教学。此外，在呈现完三个单词后稍作停顿，利用词卡让学生辨认、识读单词，把音、形结合起来，然后继续进行另外两个词汇的教学。（2）利用ppt呈现课本let’slearn动画，学生再次认读词汇。（3）利用五张词卡让学生认读词汇，进一步学习词汇。4、Consolidationandextention(1)呈现Yoyo介绍五官的各个ppt，学习他如何介绍五官并引入touchyourear/eye…,为下面的活动做铺垫。（2）Isayyoudo:教师发指令，学生做动作。（3）Groupwork:小组的一个组员说五官单词，其他同学指出相应的部位。(4)Isayyoudraw:教师发指令，学生画相应的部位，并让部分学生上讲台用英语介绍自己所画画像的五官。（5）What’smissing?再次巩固部分较难的词汇。（6）再次呈现Yoyo的头像来巩固所学词汇，并运用所给的句型让学生介绍自己的五官。（7）let’sread：让学生在儿歌中熟悉各个五官。（8）健康小贴士：加强学生保护眼睛的意识，在生活中养成保护眼睛的好习惯。九、作业:Introduceyourselftoyourparentswiththenewwords.十、欣赏视频：Headandshoulders十一

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