2026人教版五年级上语文课后生字情境默写小纸条

五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠyōuránࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìngxiáࢠࢠࢠࢠ1.白鹭的色素pèihé(一切都显得那么jīngqiǎo。3.清晨，白鹭gūdú()地立在树顶，看似在wàngshào(),实则yōurán享受着独处的宁静。4.Huánghūn时分，白鹭低飞于水田之上，这是大自然馈赠的ēnhuì(),让乡野多了份诗意。5.工匠将翡翠qiàn入紫檀木huàkuàng又收纳进雕花jìngxiá(),每道工序都藏着对细节的执着。6.她向来xián恶喧闹，却独爱巷口老槐树的shào()声——那是童年最珍贵的yùn味。恰似生活的yùn律。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠbōfàngࢠࢠࢠࢠzhàyóuࢠࢠࢠࢠzhǔfùࢠࢠtántǔࢠࢠgāoǎiࢠࢠjiāoguànliángࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠtǐmiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.夜晚，一家人围坐在茅亭里tánhuà(),爸爸拿起一颗花生说：“它不像桃花、杏花那样鲜艳，让人一眼就产生àimù (),但它的价值藏在壳里。”2.爷爷在屋后开垦了bànmǔ()空地，专门用来种花生，还fēnfù()我和弟弟：“周末一起去bōzhǒng(),种完记得给幼苗jiāoshuǐ()!”3.妈妈怕我们忘了步骤，又反复fēnfù()：“播种时间距要均匀，浇水别太多，免得烂根。”4.shēnyè(),我躺在床上还在想爸爸的话：原来像花生这样“不好看却有用”的事物，比只图外表的更珍贵。5.深秋，花生成熟了，我们把果实装进篮子，搬到院子里的máotíng下分拣——饱满的留着生吃，小颗粒的准备送去zhàyóu。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠgāodiǎnࢠࢠjìnpàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.秋风吹过，满院桂花香，wàipó()挎着luókuāng()走进桂树园，弯腰jiǎnqǐ()落在地上的guìhuā(),笑着说：“今年的桂花够做两罐糖桂花啦！”2.我想帮外婆摇桂花树，却被枝条chánjiū()住衣角，外婆连忙拉住我：“小心点，别摔着！”3.外婆把新鲜桂花和面粉混合，蒸出喷香的guābǐng(),整个厨房都jìnrùn在甜香里，连桌上的cháyè()都染上了桂花味。4.妈妈尝了一块糕点，点头说：“这味道和我小时候吃的一模一样，现在才dǒngde这香里藏着外婆的心意。”5.我捧着热乎的糕饼，chénjìn在亲情的甜蜜里——原来最珍贵的味道，不是山珍海味，而是外婆亲手做的家常滋味。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwéidúࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠxiédiàoࢠࢠࢠࢠbàofāࢠࢠbǎochíࢠࢠࢠࢠjiǎrúࢠࢠ1.每到xùnqī(),村口小溪的水会漫过路面，乡亲们过溪时总要tuōxié()wǎnkù(),踩着搭石慢慢走——要是脚步不稳，就会被hóngshuǐ()带得摇晃。2.村长反复叮嘱：“汛期过溪别着急，搭石要踩稳，能miǎnchú3.周末我跟着奶奶去bàifǎng河对岸的李婆婆，路过小溪时，奶奶熟练地wǎnkù()踩上搭石，还回头教我：“脚要踩在搭石中间，保持héngxíng才不会歪。”)了两岸，却liánjié()着乡亲们的心，你们能来，我真高兴！”),要主动帮衬邻里，这样大家的心才不会被小溪gékāi()。”五年级上册语文课后生字情境默写小纸条wújiàzhwújiàzhībǎoࢠࢠࢠࢠfùjīngqǐngzuìࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠchāoxiěࢠࢠࢠࢠxiànbǎoࢠࢠࢠࢠzhāichāoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠxiànlǐࢠࢠjiějuéࢠࢠࢠࢠࢠࢠzhíwèiࢠࢠ1.赵王收到秦国书信后，立刻zhàojí()dàchén()到gōngdiàn议事，大臣们围坐在一起，纷纷yìlùn()如何应对秦国的要求。2.有大臣提出“将和氏璧jìnxiàn给秦国”，蔺相如却wúquē(),还会得罪秦国！”3.赵王得知二人和好，特意chāoxiě()了盟约，让他们共同承担辅佐赵国的重任，还承诺会在后续diǎnlǐ()上，表彰二人的爱国之心。4.秦王想强行留璧，蔺相如毫不dǎnqiè(),甚至以“撞碎和氏璧”相威胁，坚决jùjué()秦王的无理要求，也没有因害怕dézuì()秦王而妥协。5.廉颇因误解蔺相如，多次公开羞辱他，后来得知蔺相如为顾全国背着jīng条，亲自到蔺相如府上去请罪。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠhàodàshǒudiàntǒngfādòngjīnányǐzhìxìnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.科学老师带来了火箭模型，按下开关后，模型底部的fādòngjī箭先缓缓上升，到一定高度后突然fǔchōng下来，引得全班同学惊呼——这让我们对huǒjiàn的飞行原理有了直观认识。2.课后，老师让我们举例说说人类探索太空的成就，同学们提到的例子bùshèngméijǔ(),从载人飞船到空间站，大家都对航天知识充满兴趣。jūn颁奖时，校长亲自为他们献上鲜艳的huāshù(),还称赞他们的模型设计既科学又有创意。4.夜晚，爸爸用shǒudiàntǒng的光线模拟阳光，让 ()位置）时，光斑最小最亮；倾斜照射时，光斑变大变暗——这让我们明白了赤道地区温度高的原因。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwúfángࢠࢠdǎjīࢠࢠࢠࢠࢠࢠyóujīࢠࢠࢠࢠguǎiwānࢠࢠqīnfànࢠࢠdǎngpàiࢠࢠguǎijiǎoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠlǐngdǎoࢠࢠxiànzhènࢠࢠ1.面对敌人的qīnlüè(),共产党lǐngdǎo的yóujī()队员们决定在qiūlíng地带开展斗争——他们利用地形xiūzhù()隐蔽的工事，还在敌人必经的guǎiwān处挖了xiànkēng用来阻挡敌人前进。2.队长反复叮嘱：“工事要修得yǐnbì(),不能fángài ()老百姓通行，还要在附近假装修筑biāo堡3.指导员在总结会上说：“敌人的qīnlüè()不会得逞，只要我们跟着gòngchǎndǎng充分利用地形优势，比如在丘陵设伏、用陷坑阻碍，就能一次次dǎjī()敌人，保护乡亲们的安全。”4.队员们纷纷表示，接下来要继续xiūzhù()更隐蔽的交通线，让敌人找不到我们的踪迹，彻底fěnsuì()他们的扫荡计划——这就是游击队员的坚定信念。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条jijiāojíࢠࢠࢠࢠࢠࢠfāzànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzhēnbǎoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzāinànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.猎人海力布每天带着弓箭去山林里捕捉lièwù(),养活自己和乡亲。一天，他救下被老鹰抓走的小白蛇，小白蛇说自己是龙王的女儿，要带他去龙宫领chóuxiè()。2.龙宫藏着无数zhēnbǎo龙王让海力布随便选，可小白蛇反复dīngzhǔ()：“若您拿走能听懂动物说话的宝()会遵守约定，才收下了宝石。3.海力布急得直跺脚，一边chānfú()着年迈的老人，一边解释：“我真的听到动物说话了，再不走就来不及了！”可无论他怎么说，乡亲们还是半信半疑。4.洪水过后，乡亲们看着石头，满心愧疚。他们把石头放在村子最后来，这个故事一代代流传，人们都记得那位用生命保护乡亲的猎人。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条xīxīhanࢠࢠhǎodǎiࢠࢠࢠࢠࢠࢠfūqīࢠࢠjǐnāiࢠࢠࢠࢠࢠࢠwǎnxiáࢠࢠsǎoziࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.牛郎从小就没了diē()娘，只能跟着哥哥和sǎo子生活，可嫂子总对他冷言冷语，从不给他好脸色。2.哥哥嫂子想把家产都占为己有，便给了牛郎一liàng破旧的牛车和一头老牛，让他赶紧离开家去chéngjiālìyè(3.每当牛郎从田里回来，xiàoxīxī()的妻子总会āijìn()他，接过他手里的农具，还为他端来热乎的饭菜。4.老牛知道自己快不行了，便把牛郎叫到身边，将保护妻子和孩子的重任tuōfù()给了他，眼里满是不舍。5.村里的老人常说，牛郎和妻子的故事代代相传，每bèi()人听到他们的经历，都会为这份深情动容。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠdāqiáoࢠࢠyīwēiࢠࢠfāshìࢠࢠࢠࢠࢠzìyóuࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠdǎotāࢠࢠࢠࢠࢠࢠhǎnjiànࢠࢠwànwùࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.牛郎每天放牛时，都会顺手把草地上的干草jiǎn起来，装进竹kuāng里，留着冬天给老牛当饲料，他过日子一向很jiǎn省。2.有一次，牛郎去集市卖柴，路过海边的jiāo石滩，看到有人在捡珊瑚hú(),他想起织女喜欢漂亮的东西，也顺手捡了一小块。3.冬天的夜晚特别冷，织女会紧紧wēi在牛郎身边，听他讲白天放牛时的趣事，偶尔还会āi叹要是老牛能陪他们更久就好了。4.每年七夕，牛郎织女在鹊桥上相会，他们会互相wèi对方吃带来的果子，还会jiǎn起桥边的花瓣，当作彼此思念的信物。5.牛郎按照老牛的嘱咐，悄悄来到湖边qiáo着，等仙女们去洗澡后，赶紧捡起那件印着蝴蝶图案的纱衣。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠgēwǔࢠࢠjìzǔࢠࢠࢠࢠxūntáoࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìbàiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìdiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.每到清明时节，人们都会来到郊外的墓园jì()奠祖先，摆放上鲜花和水果，寄托对亲人的āisī()。制腊肉的习俗，那香味能飘满整个村子。3.学习写描绘江南的诗句时，我们会想到háng州的西湖、苏州的园林，这些美景常出现在古人的笔墨间。4.有些诗人不jū()泥于工整的格律，却能写出真挚的情感，让诗句更显自然灵动，打动人心。5.古诗里的孩童常常wújūwúshù()地在田间嬉戏，他们的快乐不掺杂烦恼，与成人的xǐnùāilè()形成鲜明对比。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠfùxièࢠࢠtāijìࢠࢠࢠࢠqiánfúࢠࢠࢠjiāngtǔࢠࢠࢠࢠcāozòngࢠࢠqiánxīnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.中赞少年有担当，若有志驻守biānjiāng便会以热血守护国土，始终坚定lǚxíng保家卫国的誓言，不让家国受分毫侵犯。2.文中倡导少年当有探索精神，如在科学领域敢于shìyàn()新方法、突破旧思维，用创新力量为中国的发展注入活力，这正是少年应有的朝气与勇气。3.当我们在语文课本里读到描写桂林山水的段落时，眼前仿佛浮现出青山绿水的画面，忍不住轻声赞叹：“měizāi(),这如诗如画的景色！”4.文中倡导少年当有主宰未来的气魄，既要怀揣如守护huángguān般珍视国家荣誉的信念，也要具备cāozòng()科技、探索未知的能力，让少年中国在世界舞台上绽放光芒。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠbǎolǎnࢠࢠࢠࢠbǎolǎnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠfǎngzhàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.西安的táng朝大líng气势hóngwěi(),周围的陪葬墓zhòngxīnggǒngyuè（众星拱月）般环绕着主陵，展现了古代帝王陵寝的恢弘布局。2.侵略者曾野蛮chuǎng入圆明园，不仅sǔnhuǐ(无数qízhēnyìbǎo造成了bùkěgūliàng3.爷爷年轻时曾tiānnánhǎiběi地游历，bǎolǎn()过许多míngshèng古迹，他常说，这些文化遗产是中华民族jièjìng的象征。4.bówùguǎn里陈列着从各地征集的文物，每一件都承载着厚重的历史，游客们在这里不仅能了解过去，还能感受中华文化的hóngwěi。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条xīqíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠànbǎoࢠࢠࢠࢠzìháoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwúbiānwújìࢠࢠࢠࢠ1.传说chidào附近有一处shénmi的hǎiyù()那里隐藏着无尽的宝藏。2.chuishiyuán老李手持一双已经磨损但依旧干净的kuàizi,从热气腾腾的锅中夹起shūcài。他zhāohu身边的同志们:“饭煮好了,大家快趁热吃,补充点体力。”3.博物馆讲解员带着游客走到展厅中央，huánshì()着周围的文物说：“这些都是唐代的珍贵瓷器，展现了当时高超的工艺。”4.小宇在公园湖边níngshì()着水中的锦鲤，它们摆着尾巴游来游去，偶尔吐出几个泡泡，可爱极了。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠliáoࢠࢠliáoxiàoࢠࢠqūjiānqūfēnࢠࢠxìjūnࢠࢠࢠࢠfánzhíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.煤炭是古代植物被埋在地下，经过漫长时间和太阳能量的积累形排放则需要我们科学控制，减少对环境的影响。2.一些注重养生的人会选择去有充足阳光的liáoyǎngyuàn()休养，因为适量的太阳照射能帮助身体合成维生素D，这也印证了《太阳》中“太阳与人类生活密切相关”的观点。3.气象站的工作人员会shè()置专门的仪器，测量太阳辐射强度，还会记录不同时段的shèshìdù()变化，这些数据能帮助我们更好地了解太阳对气候的影响。的小水珠折射出彩虹，这样的美景正体现了太阳与大气相互作用的奇妙。5.太阳的光线会带来光和热，要是没有太阳，很多地方可能cùncǎobùshēng。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠniǎowōࢠࢠࢠࢠࢠࢠfēngwōࢠࢠࢠࢠࢠࢠxiázhǎiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjǐngjuéࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.松鼠在lǎoshù()的shùdòng里储存了很多zhēnzi它每次进出时，都会用爪子轻轻shōushi()洞口的落叶，生怕别人发现自己的食物。2.秋天，爷爷带着我去山上捡zhēnzi我们在一棵lǎoshù()下发现了很多掉落的榛子，爷爷还指着树上的shùdòng说：“这里说不定住着小松鼠呢！”3.在储物间的箱子里找到了一顶旧màozi帽子上还绣着piàoliang的花纹，让她想起了小时候的事情。4.雨后，我在院子里的老树里看到了一只蜗牛，它慢慢悠悠地爬着，我赶紧回屋拿了个小盒子，shōushi出一块干净的地方，想把蜗牛放进去观察。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠjǐbèiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠyāyìࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.妈妈的手因为长期做家务变得粗糙，还常常suān痛，qián就是为了让你安心学习，不用操心家务。”2.妈妈看到我把没写完的本子扔掉，rěnxīn不下去，shǔluo（)道：“你知道爸妈zhèngqián多不容易吗？每一张纸都不能浪费！”我听了羞愧地低下了头。3.维修tiělù()的工人师傅们，在kùshǔ()里检原来是一个零件差点砸到师傅的jǐbèi（脊背大家都捏了一把汗，还好有惊无险。4.奶奶坐在院子里，听着guǎngbō()里关于劳动者quán(),在jīxiè()厂忍了多少zàoshēng()和辛苦，现在的工人待遇真是好多了！五年级上册语文课后生字情境默写小纸条bàbàokǎoࢠࢠࢠࢠwánbìࢠࢠyǎngcánࢠqǐdíࢠࢠࢠࢠbàozhěnࢠࢠࢠࢠࢠࢠbáitángࢠࢠzhǔfànࢠࢠࢠࢠxíziࢠࢠࢠࢠxíjuǎnࢠࢠzhǐxièࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.父亲看到我因为考试失利而心情低落，他走过来，轻轻抚摸着我的头，眼中满是téngài安慰我说：“孩子，一次失败不算什么，咱们总结经验，下次努力。”2.小时候，每次过年，父亲总会给我买我最爱吃的tángguǒ(),那甜甜的味道至今都难以mómi。3.我在灯下复习功课，母亲在一旁为我zhǔ()着热乎乎的宵夜，父亲则静静地坐在旁边，默默péibàn着我。4.夏夜，父亲怕我被蚊子咬，在老旧的xízi旁为我驱赶蚊虫，那一幕深深印在我的脑海中，难以忘怀。5.想起小时候，我生病时，父亲满脸téngxīn日夜péibàn在我床边，无微不至地照顾我。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠyuánࢠࢠࢠࢠࢠyōngbàoࢠࢠzāogāoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjīngcǎiࢠࢠࢠࢠjǐnggàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.小时候，每次在学校取得好成绩，我都会déyìyángyáng()地跑回家，pòbùjídài地把奖状展示给父母看。母亲总是会兴奋地夸奖我，而父亲则yīrújìwǎng()保持着他一贯的严肃，认真地和我分析还有哪些可以进步的地方。2.当“我”把写的第一首诗拿给母亲看时，母亲眼睛发亮，兴奋地搂住“我”，脸上满是déyì()的神情，不停地夸赞：“精彩jīngcǎi极了！”3.妹妹第一次画画就得到了爷爷的夸奖她有些déyì（)）地扬起小脸，可哥哥却皱着méitóu指出了画中的小问题，让她学会保持qiānxū()。4.多年后，“我”明白母亲的“精彩极了”是鼓励，父亲的“糟糕透了”是提醒，他们用不同方式表达对“我”的爱，“我”真想上前给他们一个温暖的yōngbào。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzǐsūnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠguōzàoࢠࢠniǎotíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjiāngpànࢠࢠࢠࢠ1.湖pàn的柳树随风摇曳，祖孙俩坐在长椅上，爷爷轻声念道：“野旷天低树，江清月近人”，小sūn似懂非懂地点了点头。2.当小船bó()靠在湖边的码头时，奶奶看着远方的炊烟，轻声说：“这场景让我想起‘日暮乡关何处是？烟波江上使人chóu ()’啊！”3.夜晚，小船bó()在湖边，小sūn依偎在爷爷身边，听爷爷讲“露从今夜白，月是故乡明”的乡chóu()故事。4.sì()庙周围的景色十分清幽，湖pàn的石头上，祖孙俩坐着，爷爷吟诵起“姑苏城外寒山sì(),夜半钟声到客船”，满是思乡的chóu绪。5.秋日的湖pàn落叶纷飞，祖孙二人漫步其间，爷爷忽只是多了几分乡chóu啊！”五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠtiětǎࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzhǎngjiàࢠࢠbǎotǎࢠࢠzhàoyàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠyàoyǎnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠpāoqìࢠࢠࢠࢠ1.傍晚时分，zhǎngcháo的潮水缓缓漫过岸边，原本露出的zhuāng子被淹没大半，远处的tǎ()在暮色中只留下模糊的轮廓。2.清晨，我们划着小船靠近róngshù(),船工轻轻摇动chuánjiǎng生怕惊扰了树上的鸟儿，水面泛起的涟漪在阳光下yào眼夺目。3.起初，只有几只鸟儿从róng树的shāo头飞起，随后，鸟儿lùxù()腾空，天空中很快布满黑点，与báimángmáng的雾气交织在一起。4.船儿慢慢划过水面，船工偶尔会pāo出一些食物碎屑，很快就有鸟儿俯冲而下啄食，谁也不会pāoqì()这难得的投喂机会。5.当zhǎngcháo的声音越来越近，róngshù()的根系在水中轻轻晃动，chuánjiǎng划过水面的声音与潮水声交织，构成了独特的自然乐章。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条zōzōngjìࢠࢠࢠࢠࢠࢠfánxīngࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠpútaoࢠࢠࢠࢠࢠࢠjídùࢠࢠxīwàngࢠࢠwúbiānwújìࢠࢠࢠࢠ1.中秋夜，我们在中堂里放了竹窗帘儿闷着，突然听见奶奶说：“月亮进来了！”我们抬头望去，那竹帘格儿里果然有个白道儿慢慢爬上来，先是半圆，渐渐变成满盈的圆——原来月亮的zōngjì ()藏在竹帘的缝隙里。2.穿衣镜上的月亮慢慢又亏了，最后全没了踪影。弟弟急得直跺脚：快去yuánmǎn的月光里找找吧！”3.院子zhōngyāng的桂树疏疏落落，虽然桂花还没开，但累累的骨朵儿像fánxīng缀满枝头。妹妹踮脚去够，不小心碰掉了瓷花盆儿——这只cíqì()罐是奶奶腌桂花酱用的，我们赶紧蹲下来收拾，生怕它成了lěizhui。4.月亮不知何时爬上了头顶，míngxiǎn比在屋里时大她们住的地方一定像玉砌的宫殿一样漂亮！”我们听了，心里既五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠxiūchǐqǐzhǐࢠࢠࢠࢠchǐxiàoࢠࢠqǐgǎnࢠࢠhuìrénbùjuànqǐyǒucǐࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.语文课上，老师带领我们yínsòng古诗，先示范lǎngsòng的节奏，再让我们分组bèisòng。有同学问：“老师，‘suǒwèi’‘吟诵’，是不是就是带着感情读呀？”老师笑着点头：“你理解得很对！”2.轮到小明背诵时，他紧张得忘了词，有同学偷偷笑他，老师立刻制止：“嘲笑同学的失误是chǐxiào他人，这是xīuchǐ ()的行为，qǐgǎn这样不尊重同学？”3.老师常jiàohuì()我们：“遇到不懂的问题，要敢于bùchǐxiàwèn向老师、同学请教，这不是kěchǐbùjuàn耐心解答每一个疑问。4.小刚总觉得“问问题会被笑话”，老师找他谈心：“学习中不懂装懂，qǐzhǐ()是浪费时间？将来用到知识时，才会发现这种态度多可笑！”小刚听后，终于明白自己的想法有多错误。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条jīnjjīnjīnyǒuwèiyìzhībànjiěࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjiùfùࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠkānwùࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwúxiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠyànfánࢠࢠࢠࢠfǎngwènࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.妈妈整理旧物时，翻出一叠舅舅当年订的bàokān。她指着某篇题为《读书使人明智》的文章对我说：“你看，舅舅当年在文章里写‘读《雷锋日记》让我学会了奉献’，这和冰心duàn惰性，坚持每天读书”的故事，让我更懂读书的力量。2.爷爷偶尔会翻我的kānwù(),他说：“现在的读书条件比以前好太多了，不用受借阅quánxiàn的限制，更要多读书。”他还举例说，当年他靠读kānwù()里的农技知识，把家里的菜园打理得井井有条——这让我想起《忆读书》里“读书是我生命中最大的快乐”，也让我更爱翻开书本了。3.读书要像舅舅那样pǔshí(),不被suǒsuì()的事干扰，才能体会“读书好”的道理。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条jīngqiǎoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìngxiáࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠyōuránࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ一切都显得那么jīngqiǎo（精巧）。3.清晨，白鹭gūdú（孤独）地立在树顶，看似在wàngshào4.Huánghūn（黄昏）时分，白鹭低飞于水田之上，这是大自然馈赠的ēnhuì（恩惠让乡野多了份诗意。5.工匠将翡翠qiàn（嵌）入紫檀木huàkuàng（画框又收纳进雕花jìngxiá（镜匣每道工序都藏着对细节的执着。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条zhǔfùjiāoguànyāzhàyāzhàࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠtántǔzhàyóujiāoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠgāoǎibōfàngtǐmiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ立1.夜晚，一家人围坐在茅亭里tánhuà（谈话爸爸拿起一颗花生说：“它不像桃花、杏花那样鲜艳，让人一眼就产生àimù（爱慕但它的价值藏在壳里。”2.爷爷在屋后开垦了bànmǔ（半亩）空地，专门用来种花生，还fēnfù（吩咐）我和弟弟：“周末一起去bōzhǒng（播种种完记得给幼苗jiāoshuǐ（浇水”3.妈妈怕我们忘了步骤，又反复fēnfù（吩咐“播种时间距要均匀，浇水别太多，免得烂根。”4.shēnyè（深夜我躺在床上还在想爸爸的话：原来像花生这样“不好看却有用”的事物，比只图外表的更珍贵。5.深秋，花生成熟了，我们把果实装进篮子，搬到院子里的máotíng（茅亭）下分拣——饱满的留着生吃，小颗粒的准备送五年级上册语文课后生字情境默写小纸条gāodiǎnbǐngࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìnpàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠdiàolánࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ懂筐）走进桂树园，弯腰jiǎnqǐ（捡起）落在地上的guìhuā（桂花笑着说：“今年的桂花够做两罐糖桂花啦！”2.我想帮外婆摇桂花树，却被枝条chánjiū（缠纠）住衣角，外婆连忙拉住我：“小心点，别摔着！”3.外婆把新鲜桂花和面粉混合，蒸出喷香的guābǐng（瓜饼叶）都染上了桂花味。4.妈妈尝了一块糕点，点头说：“这味道和我小时候吃的一模一样，现在才dǒngde（懂得这香里藏着外婆的心意。”来最珍贵的味道，不是山珍海味，而是外婆亲手做的家常滋味。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条fǎngwènxiézijiāchángjiàngéࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠxiédiàobàofāࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwéidújiǎrúbǎochíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ绰1.每到xùnqī（汛期村口小溪的水会漫过路面，乡亲们过溪时总要tuōxié（脱鞋）wǎnkù（挽裤踩着搭石慢慢走——要是脚步不稳，就会被hóngshuǐ（洪水）带得摇晃。2.村长反复叮嘱：“汛期过溪别着急，搭石要踩稳，能miǎnchú3.周末我跟着奶奶去bàifǎng（拜访）河对岸的李婆婆，路过小溪时，奶奶熟练地wǎnkù（挽裤）踩上搭石，还回头教我：“脚要踩在搭石中间，保持héngxíng（横行）才不会歪。”开）了两岸，却liánjié（联结）着乡亲们的心，你们能来，我真高兴！”开）。”五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠchāoxiěࢠࢠࢠࢠxiànbǎoࢠࢠࢠࢠzhāichāoࢠࢠwújiàzhībǎoࢠࢠࢠࢠ宝ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠfùjīngqǐngzuìࢠࢠࢠࢠ罪xiànlǐࢠࢠjiějuéࢠࢠࢠࢠzhíwèiࢠࢠࢠࢠ量ࢠࢠࢠࢠ力到gōngdiàn（宫殿）议事，大臣们围坐在一起，纷纷yìlùn2.有大臣提出“将和氏璧jìnxiàn（进献）给秦国”，蔺相如却wúquē（完好无缺还会得罪秦国！”3.赵王得知二人和好，特意chāoxiě（抄写）了盟约，让他们共同承担辅佐赵国的重任，还承诺会在后续diǎnlǐ（典礼）上，表彰二人的爱国之心。4.秦王想强行留璧，蔺相如毫不dǎnqiè（胆怯甚至以“撞碎和氏璧”相威胁，坚决jùjué（拒绝）秦王的无理要求，也没有因害怕dézuì（得罪）秦王而妥协。5.廉颇因误解蔺相如，多次公开羞辱他，后来得知蔺相如为顾全国背着jīng（荆）条，亲自到蔺相如府上去请罪。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ束ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ乘hàodàshǒudiàntǒngfādòngjīnányǐzhìxìnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ信ࢠࢠࢠࢠ路1.科学老师带来了火箭模型，按下开关后，模型底部的fādòngjī箭先缓缓上升，到一定高度后突然fǔchōng（俯冲）下来，引得全班同学惊呼——这让我们对huǒjiàn（火箭）的飞行原理有了直观认识。2.课后，老师让我们举例说说人类探索太空的成就，同学们提到的例子bùshèngméijǔ（不胜枚举从载人飞船到空间站，大家都对航天知识充满兴趣。jūn（冠军颁奖时，校长亲自为他们献上鲜艳的huāshù（花束还称赞他们的模型设计既科学又有创意。4.夜晚，爸爸用shǒudiàntǒng（手电筒）的光线模拟阳光，让（赤道）位置）时，光斑最小最亮；倾斜照射时，光斑变大变暗——这让我们明白了赤道地区温度高的原因。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条dǎngpàiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwúfángguǎijiǎoguǎiwānlǐngdǎoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠdǎjīyóujīqīnfànxiànzhènࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ尽—他们利用地形xiūzhù（修筑）隐蔽的工事，还在敌人必经敌人前进。2.队长反复叮嘱：“工事要修得yǐnbì（隐蔽不能fángài3.指导员在总结会上说：“敌人的qīnlüè（侵略）不会得逞，只要我们跟着gòngchǎndǎng（共产党充分利用地形优势，保护乡亲们的安全。”4.队员们纷纷表示，接下来要继续xiūzhù（修筑）更隐蔽的交通线，让敌人找不到我们的踪迹，彻底fěnsuì（粉碎）他们的扫荡计划——这就是游击队员的坚定信念。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条zhēnbǎoࢠࢠࢠࢠjiāojíࢠࢠfāzànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzāinànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ地1.猎人海力布每天带着弓箭去山林里捕捉lièwù（猎物养活自己和乡亲。一天，他救下被老鹰抓走的小白蛇，小白蛇说自己是龙王的女儿，要带他去龙宫领chóuxiè（酬谢）。2.龙宫藏着无数zhēnbǎo（珍宝龙王让海力布随便选，可小白蛇反复dīngzhǔ（叮嘱“若您拿走能听懂动物说话的宝3.海力布急得直跺脚，一边chānfú（搀扶）着年迈的老人，一边解释：“我真的听到动物说话了，再不走就来不及了！”可无论他怎么说，乡亲们还是半信半疑。4.洪水过后，乡亲们看着石头，满心愧疚。他们把石头放在村子最后来，这个故事一代代流传，人们都记得那位用生命保护乡亲的猎人。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条xīhansǎoziࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠhǎodǎifūqīࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjǐnāiwǎnxiáࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ命生活，可嫂子总对他冷言冷语，从不给他好脸色。2.哥哥嫂子想把家产都占为己有，便给了牛郎一liàng（辆）破旧的牛车和一头老牛，让他赶紧离开家去chéngjiālìyè（成家近）他，接过他手里的农具，还为他端来热乎的饭菜。4.老牛知道自己快不行了，便把牛郎叫到身边，将保护妻子和孩子的重任tuōfù（托付）给了他，眼里满是不舍。5.村里的老人常说，牛郎和妻子的故事代代相传，每bèi（辈）人听到他们的经历，都会为这份深情动容。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条fāshìzìyóuࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠdāqiáodǎotāhǎnjiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠyīwēiwànwùࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ冲1.牛郎每天放牛时，都会顺手把草地上的干草jiǎn（捡）起来，装进竹kuāng（筐）里，留着冬天给老牛当2.有一次，牛郎去集市卖柴，路过海边的jiāo（礁）石滩，看到有人在捡珊瑚hú（瑚他想起织女喜欢漂亮的东西，也顺手捡了一小块。3.冬天的夜晚特别冷，织女会紧紧wēi（偎）在牛郎身边，听他讲白天放牛时的趣事，偶尔还会āi（唉）叹要是老牛能陪他们更久就好了。4.每年七夕，牛郎织女在鹊桥上相会，他们会互相wèi（喂）对方吃带来的果子，还会jiǎn（捡）起桥边的花瓣，当作彼此思念的信物。5.牛郎按照老牛的嘱咐，悄悄来到湖边qiáo（瞧）着，等仙女们去洗澡后，赶紧捡起那件印着蝴蝶图案的纱衣。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠgēwǔxūntáojìbàiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjìzǔjìdiànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ恐1.每到清明时节，人们都会来到郊外的墓园jì（祭）奠祖先，摆放上鲜花和水果，寄托对亲人的āisī（哀思）。制腊肉的习俗，那香味能飘满整个村子。3.学习写描绘江南的诗句时，我们会想到háng（杭）州的西湖、苏州的园林，这些美景常出现在古人的笔墨间。4.有些诗人不jū（拘）泥于工整的格律，却能写出真挚的情感，让诗句更显自然灵动，打动人心。他们的快乐不掺杂烦恼，与成人的xǐnùāilè（喜怒哀乐）形成鲜明对比。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条fùxièqiánfúࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠtāijìcāozòngࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjiāngtǔqiánxīnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwànshòuwújiāngࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ里1.中赞少年有担当，若有志驻守biānjiāng（边疆便会以热家国受分毫侵犯。新方法、突破旧思维，用创新力量为中国的发展注入活力，这正是少年应有的朝气与勇气。3.当我们在语文课本里读到描写桂林山水的段落时，眼前仿佛浮现出青山绿水的画面，忍不住轻声赞叹：“měizāi（美哉这如诗如画的景色！”4.文中倡导少年当有主宰未来的气魄，既要怀揣如守护huáng纵)科技、探索未知的能力，让少年中国在世界舞台上绽放光芒。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠbǎolǎnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠfǎngzhàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ胜伟周围的陪葬墓zhòngxīnggǒngyuè（众星拱月）般环绕着主陵，展现了古代帝王陵寝的恢弘布局。2.侵略者曾野蛮chuǎng（闯）入圆明园，不仅sǔnhuǐ（损无数qízhēnyìbǎo（奇珍异宝造成了bùkěgūliàng3.爷爷年轻时曾tiānnánhǎiběi（天南海北）地游历，bǎolǎn文化遗产是中华民族jièjìng（结晶）的象征。4.bówùguǎn（博物馆）里陈列着从各地征集的文物，每一件都承载着厚重的历史，游客们在这里不仅能了解过去，还能感受中华文化的hóngwěi（宏伟）。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ànbǎozìháoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠxīqíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwúbiānwújìࢠࢠࢠࢠ际2.chuishiyuán（炊事员）老李手持一双已经磨损但依旧干净的他zhāohu（招呼）身边的同志们:“饭煮好了,大家快趁热吃,补充点体力。”的文物说：“这些都是唐代的珍贵瓷器，展现了当时高超的工艺。”4.小宇在公园湖边níngshì（凝视）着水中的锦鲤，它们摆着尾巴游来游去，偶尔吐出几个泡泡，可爱极了。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠqūfēnxìjūnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠliáoxiàoqūjiānfánzhíࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ生1.煤炭是古代植物被埋在地下，经过漫长时间和太阳能量的积累形排放则需要我们科学控制，减少对环境的影响。2.一些注重养生的人会选择去有充足阳光的liáoyǎngyuàn（疗养院）休养，因为适量的太阳照射能帮助身体合成维生素D，这也印证了《太阳》中“太阳与人类生活密切相关”的观点。3.气象站的工作人员会shè（设）置专门的仪器，测量太阳辐射强度，还会记录不同时段的shèshìdù（摄氏度）变化，这些数据能帮助我们更好地了解太阳对气候的影响。的小水珠折射出彩虹，这样的美景正体现了太阳与大气相互作用的奇妙。5.太阳的光线会带来光和热，要是没有太阳，很多地方可能cùncǎo五年级上册语文课后生字情境默写小纸条ࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠniǎowōfēngwōxiázhǎiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjǐngjuéࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ光1.松鼠在lǎoshù（老树）的shùdòng（树洞）里储存了很多zhēnzi（榛子它每次进出时，都会用爪子轻轻shōushi（收拾）洞口的落叶，生怕别人发现自己的食物。2.秋天，爷爷带着我去山上捡zhēnzi（榛子我们在一棵lǎodòng（树洞）说：“这里说不定住着小松鼠呢！”3.在储物间的箱子里找到了一顶旧màozi（帽子帽子上还绣着piàoliang（漂亮）的花纹，让她想起了小时候的事情。4.雨后，我在院子里的老树里看到了一只蜗牛，它慢慢悠悠地爬着，我赶紧回屋拿了个小盒子，shōushi（收拾）出一块干净的地方，想把蜗牛放进去观察。五年级上册语文课后生字情境默写小纸条yāyìࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjǐbèiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ聋1.妈妈的手因为长期做家务变得粗糙，还常常suān（酸）痛，qián（挣钱）就是为了让你安心学习，不用操心家务。”luo（数落)道：“你知道爸妈zhèngqián（挣钱）多不容易吗？每一张纸都不能浪费！”我听了羞愧地低下了头。原来是一个零件差点砸到师傅的jǐbèi（脊背大家都捏了一把汗，还好有惊无险。4.奶奶坐在院子里，听着guǎngbō（广播（挣钱在jīxiè（机械）厂忍了多少zàoshēng（噪声）和辛苦，现在的工人待遇真是好多了！五年级上册语文课后生字情境默写小纸条yǎngcánbàokǎobàozhěnxízibáitángzhǐxièࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠqǐdízhǔfànࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠwánbìxíjuǎnࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ1.父亲看到我因为考试失利而心情低落，他走过来，轻轻抚摸着我的头，眼中满是téngài（疼爱安慰我说：“孩子，一次失败不算什么，咱们总结经验，下次努力。”2.小时候，每次过年，父亲总会给我买我最爱吃的tángguǒ（糖果那甜甜的味道至今都难以mómi（磨灭）。3.我在灯下复习功课，母亲在一旁为我zhǔ（煮）着热乎乎的宵夜，父亲则静静地坐在旁边，默默péibàn（陪伴）着我。4.夏夜，父亲怕我被蚊子咬，在老旧的xízi（席子）旁为我驱赶蚊虫，那一幕深深印在我的脑海中，难以忘怀。5.想起小时候，我生病时，父亲满脸téngxīn（疼心日夜péi五年级上册语文课后生字情境默写小纸条yōngbàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠzāogāojǐnggàoࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠjīngcǎiࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠࢠ哭1.小时候，每次在学校取得好成绩，我都会déyìyángyáng（得如既往）保持着他一贯的严肃，认真地和我分析还有哪些可以进步的地方。2.当“我”把写的第一首诗拿给母亲看时，母亲眼睛发亮，兴奋“精彩jīngcǎi（精彩）极了！”3.妹妹第一次画画就得到了爷爷的夸奖她有些déy