2026年河南省南阳市宛城区小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年河南省南阳市宛城区小升初语文试卷一、积累与运用1．根据语境，看拼音写词语。小学生活令人难忘，同学和老师①bǐcǐ（）间充满了浓浓的情谊。它就像我们②màncháng（）人生中最美的一段航程！我们一起穿越③yíwèn（）的迷雾，抵达真理的彼岸，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的④qīnxí（）。尽管未来可能还会有更多的困难与挫折，但是我们不忘⑤zérèn（），不会⑥kǒngjù（），什么都不能阻挡我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！希望每个同学长大之后都能在某个⑦lǐngyù（）有所⑧jiànshù（）。2．下面加点字的读音全部正确的一项是（）A．倾覆（fù）娱乐场（yú）饶有趣味（rǎo）暴露（lù）无遗 B．剔除（tì）赤裸裸（luǒ）翻箱倒柜（dǎo）戛（gá）然而止 C．脆弱（cuì）逆时针（lì）奄奄待毙（bì）忐忑（tà）不安 D．惊惶（huáng）望远镜（jìng）重见天日（chóng）一丝不苟（gǒu）3．小文同学以“随风潜入夜，润物细无声”为内容，用楷书书写了作品送给老师，老师评价其作品“横平又竖直，端正如印刷”，请你判断下面哪幅作品是小文写的（）。A． B． C． D．4．把下面词语补充完整，并按要求完成练习。①（）汤蹈火②见微知（）③自（）弗如④不可思（）⑤迫不（）待⑥千（）一发⑦（）耳欲聋⑧（）而不舍（1）词语①和③中的“汤”和“弗”的意思分别是和；请仿照词语⑥再写一个前后都含有数字的四字词语。（2）为攻克这道数学竞赛难题，他验算了不知多少遍，反复钻研，想要解开谜底，最终算出答案的那一刻，连他自己都觉得这简直是的。（选词填空）5．按要求完成句子练习。5．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。（修改病句）6．读下面的句子，看看加点的部分在写法上有什么特点，再选择一个词语，发挥想象，照样子仿写句子。示例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。①高兴②高7．指出下列句子的说明方法：“盘古”气象大模型在2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。8．小学六年即将画上句号，请你为同学或老师写一则毕业赠言，内容可以是对过去的回忆，也可以是对未来的祝福。至少运用一种修辞手法。9．根据课文内容填空。（1）【回忆】六年的时光匆匆而过，正如朱自清所说：“过去的日子如轻烟，①，如薄雾，被初阳蒸融了。”忘不了老师的谆谆教导：当我们不愿听取别人中肯的劝告时，老师会用“良药苦口利于病，②”劝诫我们；当我们读书不用心时，老师会用“③，一字值千金”提醒我们。老师的每句话，真的是“听君一席话，④”。谢谢您，老师！（2）【收获】中国文字博大精深。语文是诗，诗里有“昔我往矣，⑤”的画面；语文是画，画里是“⑥，燕山月似钩”的梦幻；语文是景，景里有“春色满园关不住，⑦”的惊喜；语文是情，这情是“⑧，不知秋思落谁家”的思绪，这情是“⑨，西出阳关无故人”的不舍。（3）【祝福】小学毕业后，你将踏上新的征程，愿你有创新精神，因为“⑩，日日新，又日新”；愿你牢记面对危险时无数逆行者的“黄沙百战穿金甲，⑪”的铿锵誓言。当你“青，⑫，而青于蓝”时，母校盼你传来喜讯。二、阅读与鉴赏。10．课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释加点的字。①我以日始出时去人近以：②孰为汝多知乎知：（2）用现代汉语翻译下面的句子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（3）两小儿辩斗时，从不同的角度看问题，有不同的依据。根据短文内容，补全下面的思维导图。（4）读“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话时，朗读的语气应该是。A.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。（5）从两小儿辩论的角度我明白了，从“孔子不能决也”的角度我明白了。A.学无止境，再博学的人也会有不知道的事情，遇到不懂的问题时我们应坦率承认B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样11．阅读下面的文章，完成下列各题。纸上的星火①1935年1月的怀玉山，朔风卷着雪粒抽打囚车。方志敏倚着铁栏，破碎的灰布棉袍结满冰碴，脚镣在颠簸中磨出血痕，却掩不住他眼中的星火。当国民党士兵扯开他的衣襟，又翻出半截铅笔和一块怀表时，领头的军官气得跳翻木凳：“堂堂共党领导，连块大洋都没有？”②阴暗的南昌绥靖公署牢房里，方志敏正借着高窗漏下的微光写作。冻疮遍布的手握着铅笔，在草纸上划出沙沙的声响，碎雪似的墙灰落满稿纸。看守老张悄悄塞进个暖手炉：“方先生何苦？只要签个悔过书……”话未说完便被含笑打断：“我这支笔，只写真理不写谎言。”③深冬的月光浸透铁窗，他在《可爱的中国》手稿上落下最后一句：“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。”突然，走廊传来纷乱的脚步声。方志敏从容地将手稿藏入墙缝，整了整洗得发白的旧衬衣，把母亲临终缝的布鞋摆在床沿——就像当年离家参加革命时那般齐整。④多年后，当这份手稿穿越重重封锁送达延安时，泛黄的纸页上仍留着暗红的血斑，在油灯下宛如红梅绽放。（1）用简洁的语言概括方志敏在狱中做的三件事。（每件事不超过8个字）（2）从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。方志敏从容地将手稿藏入墙缝，整了整洗得发白的旧衬衣，把母亲临终缝的布鞋摆在床沿。（3）读一读文章的结尾，简单谈一谈你对“泛黄的纸页上仍留着暗红的血斑，在油灯下宛如红梅绽放”这句话的理解。（4）对比《十六年前的回忆》中李大钊“不慌不忙地向外走去”与本文方志敏“从容地将手稿藏入墙缝”的细节，想一想革命者有哪些共同的精神品质？对你有什么启发？三、表达与交流。12．口语交际。随着科技的发展，网络已深入到千家万户，也深刻地影响着小学生的生活和学习。为此，某班举行了一场辩论赛，正方观点是：小学生上网利大于弊；反方观点是：小学生上网弊大于利。请你选择其中一方观点，并通过讲道理、摆事实来陈述自己的观点。我的观点：，理由是：13．习作在六年的小学学习生活中，你一定会受到各种各样的影响：一个人、一件事、一本书、一部影视剧、一次表演、一场辩论，甚至一句名言、一首歌、一个眼神……都可能影响我们的成长。请以“______影响了我”为题，写一篇习作。要求：①先将题目补充完整；②内容具体，表达真情实感；③不套作，不抄袭，450字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名及地名。2026年河南省南阳市宛城区小升初语文试卷一、积累与运用1．根据语境，看拼音写词语。小学生活令人难忘，同学和老师①bǐcǐ（彼此）间充满了浓浓的情谊。它就像我们②màncháng（漫长）人生中最美的一段航程！我们一起穿越③yíwèn（疑问）的迷雾，抵达真理的彼岸，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的④qīnxí（侵袭）。尽管未来可能还会有更多的困难与挫折，但是我们不忘⑤zérèn（责任），不会⑥kǒngjù（恐惧），什么都不能阻挡我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！希望每个同学长大之后都能在某个⑦lǐngyù（领域）有所⑧jiànshù（建树）。【解答】故答案为：①彼此②漫长③疑问④侵袭⑤责任⑥恐惧⑦领域⑧建树2．下面加点字的读音全部正确的一项是（）A．倾覆（fù）娱乐场（yú）饶有趣味（rǎo）暴露（lù）无遗 B．剔除（tì）赤裸裸（luǒ）翻箱倒柜（dǎo）戛（gá）然而止 C．脆弱（cuì）逆时针（lì）奄奄待毙（bì）忐忑（tà）不安 D．惊惶（huáng）望远镜（jìng）重见天日（chóng）一丝不苟（gǒu）【解答】A.有误，“饶有趣味”的“饶”应读“ráo”。B.有误，“剔除”的“剔”应读“tī”，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。C.有误，“逆时针”的“逆”应读“nì”，“忐忑”的“忑”应读“tè”。D.正确。故选：D。3．小文同学以“随风潜入夜，润物细无声”为内容，用楷书书写了作品送给老师，老师评价其作品“横平又竖直，端正如印刷”，请你判断下面哪幅作品是小文写的（）。A． B． C． D．【解答】A．不符合题干，这是楷书，形体方正、笔画平直、法度严谨。B．不符合题干，这是草书，笔画简化缠绕。C．不符合题干，这是行楷，字体略带牵丝。D．符合题干，这是隶书，扁方字形、蚕头雁尾、一波三折。故选：A。4．把下面词语补充完整，并按要求完成练习。①（赴）汤蹈火②见微知（著）③自（愧）弗如④不可思（议）⑤迫不（及）待⑥千（钧）一发⑦（震）耳欲聋⑧（锲）而不舍（1）词语①和③中的“汤”和“弗”的意思分别是热水和不；请仿照词语⑥再写一个前后都含有数字的四字词语三心二意。（2）为攻克这道数学竞赛难题，他验算了不知多少遍，锲而不舍反复钻研，迫不及待想要解开谜底，最终算出答案的那一刻，连他自己都觉得这简直是不可思议的。（选词填空）【解答】赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏烈火。比喻奋不顾身，不畏惧任何危险。见微知著：见到事物细微的苗头，就能知道它发展的趋势和本质问题。自愧弗如：自己感到惭愧，承认比不上别人。不可思议：原有神秘奥妙的意思；现多指事物无法想象，难以理解。迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急切。千钧一发：千钧的重量吊在一根头发丝上，比喻情况万分危急。震耳欲聋：耳朵都快要被震聋了，形容声音特别大。锲而不舍：不断地镂刻。比喻做事情持之以恒，坚持不懈。（1）赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏烈火。比喻奋不顾身，不畏惧任何危险。“汤”是古义，意思是热水/沸水；自愧弗如：自己感到惭愧，承认比不上别人。“弗”就是否定副词“不”。“千钧一发”的第一个字、第三个字都是数字，所以只要符合“第一个字和第三个字都是数字”的四字词语即可。示例：四面八方、九牛一毛。（2）第一个空强调坚持不放弃的钻研精神，正好对应“锲而不舍”（形容有毅力不放弃）。第二个空：突出主人公急切想要得到结果的心情，对应“迫不及待”（形容心情急迫），完全符合语境。第三个空：解出很难的竞赛题，连自己都觉得出乎意料、不敢相信，正好对应“不可思议”（形容事情难以想象、超出预期），逻辑通顺。故答案为：①赴②著③愧④议⑤及⑥钧⑦震⑧锲（1）热水不三心二意；（2）锲而不舍迫不及待不可思议。5．按要求完成句子练习。5．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。（修改病句）科学家都善于从司空见惯的现象中发现问题，解决问题，找到真理。【解答】语序不当，应该先“发现问题”，再“解决问题”，原句把两个短语的顺序颠倒了，调换顺序即可修改病句。故答案为：科学家都善于从司空见惯的现象中发现问题，解决问题，找到真理。6．读下面的句子，看看加点的部分在写法上有什么特点，再选择一个词语，发挥想象，照样子仿写句子。示例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。①高兴②高（高兴）小芳拿到心仪的奖状，高兴得快要蹦到天上去了。【解答】例句用了夸张的修辞手法，用“大山抖了三抖”放大了“大吼”的声音效果。仿写时注意要运用夸张这种修辞手法。故答案为：（高兴）小芳拿到心仪的奖状，高兴得快要蹦到天上去了。7．指出下列句子的说明方法：“盘古”气象大模型在2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。列数字、作比较【解答】句子使用了“88个”“26%”“28%”等具体数据，运用列数字的说明方法；将“盘古”气象大模型的台风预测误差，和欧洲气象中心高分辨率系统的预测误差做对比，运用作比较的说明方法。故答案为：列数字、作比较8．小学六年即将画上句号，请你为同学或老师写一则毕业赠言，内容可以是对过去的回忆，也可以是对未来的祝福。至少运用一种修辞手法。六年的时光像一列开往夏天的列车，我们在车厢里分享过零食、错题和悄悄话。如今列车即将到站，愿你带着满口袋的星光，奔赴下一场山海。【解答】首先，确定写作对象与核心情感，写给同学还是老师。其次，选择合适的修辞手法，让语言更生动。结合场景，组织语言。开头可以用校园细节引入回忆，中间点明情感，结尾用祝福收束，确保语句通顺、情感真挚。故答案为：六年的时光像一列开往夏天的列车，我们在车厢里分享过零食、错题和悄悄话。如今列车即将到站，愿你带着满口袋的星光，奔赴下一场山海。9．根据课文内容填空。（1）【回忆】六年的时光匆匆而过，正如朱自清所说：“过去的日子如轻烟，①被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”忘不了老师的谆谆教导：当我们不愿听取别人中肯的劝告时，老师会用“良药苦口利于病，②忠言逆耳利于行”劝诫我们；当我们读书不用心时，老师会用“③读书须用意，一字值千金”提醒我们。老师的每句话，真的是“听君一席话，④胜读十年书”。谢谢您，老师！（2）【收获】中国文字博大精深。语文是诗，诗里有“昔我往矣，⑤杨柳依依”的画面；语文是画，画里是“⑥大漠沙如雪，燕山月似钩”的梦幻；语文是景，景里有“春色满园关不住，⑦一枝红杏出墙来”的惊喜；语文是情，这情是“⑧今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的思绪，这情是“⑨劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍。（3）【祝福】小学毕业后，你将踏上新的征程，愿你有创新精神，因为“⑩苟日新，日日新，又日新”；愿你牢记面对危险时无数逆行者的“黄沙百战穿金甲，⑪不破楼兰终不还”的铿锵誓言。当你“青，⑫取之于蓝，而青于蓝”时，母校盼你传来喜讯。【解答】（1）考查名言警句、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。①“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的散文《匆匆》，句意：逝去的时光像轻烟被清风吹散，又像薄雾被太阳蒸发，感叹时光短暂易逝，转瞬消失。②“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《增广贤文》，句意：好药喝着苦涩，却可以治病；真诚的劝告听着不顺耳，却有利于规范自身言行，让人改正缺点。③“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，句意：读书学习必须用心刻苦，认真钻研，写下的文字才会珍贵，告诫我们学习不能偷懒。④“听君一席话，胜读十年书”出自《增广贤文》，句意：和学识渊博的人交谈一会儿，得到的启发，比自己苦读十年书收获还要多，赞美良言带来巨大收获。（2）考查古诗文默写。⑤“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经》，句意：回想当初我出征离家的时候，杨柳轻柔随风飘荡。诗句描绘士兵出征时春日杨柳摇曳的画面，对比战后归来的萧瑟，饱含离家的不舍与岁月沧桑。⑥“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺的《马诗》，句意：广袤沙漠里，黄沙在月光映照下如同白雪；燕山上空，一轮弯月好似弯刀。勾勒出边塞苍凉壮阔的夜景画面。⑦“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，句意：满园蓬勃的春色是关不住的，一枝粉红杏花探出墙头，展现生命力旺盛的初春景象。⑧“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，句意：今天晚上明月高悬，人人都在望月思乡，这浓浓的秋思，不知道会飘落到哪一户人家，抒发中秋思乡之情。⑨“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，句意：老朋友，请再喝下这一杯送别酒，等向西走出阳关之后，就再也遇不到相识的故人，抒发离别时的不舍之情。（3）考查古诗文默写。⑩“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，句意：如果一天能够革新自我，就要每一天都革新，不停进步，勉励人与时俱进，坚持创新。⑪“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，句意：将士们经历无数场战争，金属铠甲都被磨穿，不打败敌人就绝不返回家乡，抒发将士誓死报国的壮志豪情。⑫“青，取之于蓝，而青于蓝”自战国时期荀子的《劝学》，意思是靛青是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草更深，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。故答案为：（1）①被微风吹散了②忠言逆耳利于行③读书须用意④胜读十年书；（2）⑤杨柳依依⑥大漠沙如雪⑦一枝红杏出墙来⑧今夜月明人尽望⑨劝君更尽一杯酒；（3）⑩苟日新⑪不破楼兰终不还⑫取之于蓝。二、阅读与鉴赏。10．课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释加点的字。①我以日始出时去人近以：认为②孰为汝多知乎知：同“智”，智慧（2）用现代汉语翻译下面的句子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（3）两小儿辩斗时，从不同的角度看问题，有不同的依据。根据短文内容，补全下面的思维导图。（4）读“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话时，朗读的语气应该是A。A.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。（5）从两小儿辩论的角度我明白了C，从“孔子不能决也”的角度我明白了A。A.学无止境，再博学的人也会有不知道的事情，遇到不懂的问题时我们应坦率承认B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样【解答】（1）考查字词解释。①句意：我认为太阳刚出来时离人近。以：认为。②谁说你智慧多呢？知：同“智”，智慧（2）考查句子翻译。“东游”指向东游历；“辩斗”指激烈争论；“故”指原因。孔子到东方游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的原因。（3）考查内容理解。视觉对应的依据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂（远者小近者大）。另一空为触觉（温度）角度：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（近者热远者凉）。（4）考查内容理解。朗读语气应选A。两小儿天真反问，略带调侃但无恶意，体现孩童机智可爱，非幸灾乐祸。（5）考查情感主旨。从两小儿辩论角度明白C（不同角度导致不同结论）。从“孔子不能决也”明白A（学无止境，博学者亦有未知，需坦率面对）。故答案为：（1）①认为；②同“智”，智慧；（2）孔子到东方游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的原因。（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；（4）A；（5）CA。11．阅读下面的文章，完成下列各题。纸上的星火①1935年1月的怀玉山，朔风卷着雪粒抽打囚车。方志敏倚着铁栏，破碎的灰布棉袍结满冰碴，脚镣在颠簸中磨出血痕，却掩不住他眼中的星火。当国民党士兵扯开他的衣襟，又翻出半截铅笔和一块怀表时，领头的军官气得跳翻木凳：“堂堂共党领导，连块大洋都没有？”②阴暗的南昌绥靖公署牢房里，方志敏正借着高窗漏下的微光写作。冻疮遍布的手握着铅笔，在草纸上划出沙沙的声响，碎雪似的墙灰落满稿纸。看守老张悄悄塞进个暖手炉：“方先生何苦？只要签个悔过书……”话未说完便被含笑打断：“我这支笔，只写真理不写谎言。”③深冬的月光浸透铁窗，他在《可爱的中国》手稿上落下最后一句：“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。”突然，走廊传来纷乱的脚步声。方志敏从容地将手稿藏入墙缝，整了整洗得发白的旧衬衣，把母亲临终缝的布鞋摆在床沿——就像当年离家参加革命时那般齐整。④多年后，当这份手稿穿越重重封锁送达延安时，泛黄的纸页上仍留着暗红的血斑，在油灯下宛如红梅绽放。（1）用简洁的语言概括方志敏在狱中做的三件事。（每件事不超过8个字）①拒写悔过书②狱中坚持写作③从容迎接就义；（2）从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。方志敏从容地将手稿藏入墙缝，整了整洗得发白的旧衬衣，把母亲临终缝的布鞋摆在床沿。这句话运用了神态描写和动作描写：“从容”直接刻画了方志敏的神态，“藏、整、摆”是连贯的动作，生动展现出方志敏面对死亡时镇定自若的状态，突出了他不惧生死、信仰坚定的革命精神。（3）读一读文章的结尾，简单谈一谈你对“泛黄的纸页上仍留着暗红的血斑，在油灯下宛如红梅绽放”这句话的理解。这句话运用比喻的修辞，将手稿上的血斑比作绽放的红梅：表层来看，暗红血斑是方志敏在狱中受磨难、坚持写作的见证，承载着他滚烫的革命信仰；深层来看，红梅本就是凌冬开放、坚韧高洁的象征，既对应了方志敏坚贞不屈、不惧牺牲的革命品格，也暗喻他的革命精神如同星火，终将染红中国，饱含着对革命者崇高精神的赞美。（4）对比《十六年前的回忆》中李大钊“不慌不忙地向外走去”与本文方志敏“从容地将手稿藏入墙缝”的细节，想一想革命者有哪些共同的精神品质？对你有什么启发？共同品质：两位革命者都从容镇定、忠于革命、视死如归，拥有大无畏的革命精神。启发：我们今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们要铭记先烈的奉献，学习他们坚定的理想信念，好好学习，长大后报效祖国。【解答】（1）本题考查文章内容概括。第二段写看守劝方志敏写悔过书投降，被他明确拒绝，可概括为“拒写悔过书”；第二段到第三段写方志敏在狱中借着微光创作《可爱的中国》等革命文稿，可概括为“狱中坚持写作”；第三段写方志敏听到行刑的脚步声，从容整理装束准备赴死，可概括为“从容迎接就义”。（2）本题考查句子分析。这句话中，“从容”是对人物神态的直接刻画，“藏手稿、整衬衣、摆布鞋”是一系列连贯的动作，此时方志敏已经得知自己即将赴刑，他没有丝毫慌乱，反而从容整理，侧面凸显出他把革命信仰看得比生命更重，塑造了革命者大无畏的形象。（3）本题考查句子分析。这句话运用比喻修辞，结合红梅傲雪绽放的特点，对应方志敏坚贞不屈的革命品格，点明句子对革命精神的赞美即可。示例：这句话把沾着血斑的手稿比作绽放的红梅：暗红血斑是方志敏为革命呕心沥血、不惧牺牲的见证，红梅象征着他坚贞不屈的革命气节，这句话赞美了方志敏的革命精神永远鲜活，永远激励后人。（4）本题考查文章内容概括和阅读启示。两个细节都是革命者面对死亡时的反应：李大钊面对军阀抓捕从容不迫，方志敏面对行刑镇定整理，二者都体现了革命者对革命事业的坚定信念，早已将生死置之度外。谈启发需要结合自身身份，从铭记历史、传承精神的角度作答，言之有理即可。示例：两位革命者面对死亡都毫无惧色，共同拥有：坚定的革命信仰、临危不惧的镇定态度、对革命事业无限忠诚、不怕牺牲的大无畏精神，都将信仰和理想看得比个人生命更重。启发：我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，我们应当永远铭记他们的牺牲与奉献，传承他们的爱国信仰，珍惜当下的生活，树立远大理想，努力提升自己，为国家发展贡献自己的力量。故答案为：（1）①拒写悔过书②狱中坚持写作③从容迎接就义；（2）这句话运用了神态描写和动作描写：“从容”直接刻画了方志敏的神态，“藏、整、摆”是连贯的动作，生动展现出方志敏面对死亡时镇定自若的状态，突出了他不惧生死、信仰坚定的革命精神。（3）这句话运用比喻的修辞，将手稿上的血斑比作绽放的红梅：表层来看，暗红血斑是方志敏在狱中受磨难、坚持写作的见证，承载着他滚烫的革命信仰；深层来看，红梅本就是凌冬开放、坚韧高洁的象征，既对应了方志敏坚贞不屈、不惧牺牲的革命品格，也暗喻他的革命精神如同星火，终将染红中国，饱含着对革命者崇高精神的赞美。（4）共同品质：两位革命者都从